简介：牛顿运动定律是高中物理的核心内容之一，是历年高考的重点。从近年的命题情况看．主要围绕三个方面进行：第一，强调基础性。具体包括基础知识和基本方法，如惯性、超重与失重和受力分析等；第二，强调应用性。像2009年安徽卷中的“残奥会上．运动员手拉绳索向上攀登……”；2009年江苏卷中“遥控飞行器”等，都较好地联系了社会、生活、科技等现实问题；第三，强调思想性。浓缩的就是精华．千百年来物理学中沉淀下来的精妙思想是物理大厦的支柱,

简介：

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简介：判断物体是运动还是静止，关键是看物体与参照物的位置是否发生改变。因此选择不同物体作为参照物，就会得出不同的结论。

简介：学习力和运动时，常受生活中直观感觉的影响，出现如下一些错误：

简介：本专题涉及的重要考点有：力的合成与分解、胡克定律、共点力的平衡．匀变速直线运动、牛顿运动定律及其应用、超重和失重、运动的合成与分解、曲线运动、平抛运动、匀速圆周运动、线速度、向心加速度、万有引力等。

简介：一、考点回顾1．物体怎么运动，取决于它的初始状态和受力情况．牛顿运动定律揭示了力和运动的关系，关系如下表所示：

简介：考点一、运动的描述例1如图1所示，小华和小星两人站在地面上，小纬乘坐在沿水平方向匀速飞行的飞机上，某时刻自由释放了一个玩具，若不考虑空气阻力。其中小纬观察到物体垂直下落的现象是以（）。

简介：<正>考点一运动的描述1.考点点拨物理学里把物体位置的变化叫机械运动。机械运动是宇宙中最普遍的运动,一切物体都在运动,绝对不动的物体是没有的。我们平

简介：三、考点分析主要涉及的考点有：（1）对物体的运动能选择适当的参照物进行描述；（2）掌握长度与时间的测量，能设计实验测量物体的平均速度；（3）能从汽车、火车时刻表、速度计、交通标志牌等与机械运动相关的实际情景中获取信息，并用来计算和解决相关实际问题；（4）理解力的作用是相互的，会分析力的作用效果；（5）能用力的示意图表示力；（6）应用惯性、二力平衡规律解释相关的物理现象；（7）探究力与运动的关系．

简介：考点聚焦本章主要涉及的考点有：（1）对物体的运动能选择适当的参照物进行描述；（2）掌握长度与时间的测量，能设计实验测量物体的平均速度；（3）能从汽车、火车时刻表、速度计、交通标志牌等与机械运动相关的实际情景中获取信息，并用来计算和解决相关实际问题；（4）理解力的作用效果，力的作用是相互的；（5）能用力的示意图表示力；（6）应用惯性、二力平衡规律解释生产、生活中的物理现象；（7）探究力与运动的关系。

简介：~~

简介：“力和运动”的重点是熟练运用“运动与力的关系”，即根据物体的受力情况判断其运动情况，或根据物体的运动情况判断其受力情况。除此之外，运用惯性知识解释相关现象、二力平衡与相互作用力的区别、摩擦力的相关概念等也是近年中考物理的热点。

简介：《运动和力》的热点有：(1)判断物体的运动和静止；(2)速度的物理意义；(3)有关v=s/t的计算；(4)力的物理意义及力的三要素；(5)牛顿第一定律：(6)惯性及相关的现象；(7)二力平衡条件及其应用。

简介：力和运动的关系问题在现实生活中比比皆是，无处不有．但对这司空见惯的问题，由于题目类型的隐蔽性、迁移性、相关性等要素，而使当事者或一叶障目不见森林，分析问题不全面；或受生活经验影响而想当然；或只看现象不抓本质；或推理分析过程中存在着严重的逻辑混乱；或论证思维过程不严密存在着极多的疏漏．总之把握不住分析问题、解决问题的原则．现做如下分析，以期起到抛砖引玉、指点迷津之效．

简介：

简介：本文结合实例分析了几个容易被学生误解的知识点,从几个方面谈如何在初中物理《力和运动》的教学中突出重点,突破难点。

简介：

简介：一、相近知识“比一比”1．速度、密度和压强的对比2．力的示意图、光线和磁感线在作图上的比较二、相关知识“联一联”1．长度测量是初中物理的一项基本技能，是生活中最常用的测量，同时也是其它物理量测量的基础．是中考时必考的内容。在初中涉及的测量有：长度测量、质量测量、温度测量和电的一些测量等，下面列举几种测量工具的使用方法及测量方法．看看它们有什么相近之处．能受到什么启发。

简介：从经典力学角度分析力的作用。以经典力学解释非惯性系的运动，又以科里奥利力，场这一物质形态进行说明。