简介：摘要高校学生在校期间自主参与实习已成为普遍现象，由于我国《劳动法》等相关法律对学生实习没有相关规定，导致理论界和司法实践中一直存在争议。争议的焦点主要在于高校学生与实习单位之间是否构成劳动关系，是否应由《劳动法》予以调整。笔者通对现今的多种实习形式予以类化，本文仅研究高校学生自主参与带薪实习的情形。对于高校学生与实习单位的法律关系，介绍并评析了教育管理关系说、附带劳动关系说、事实劳动关系说、劳动关系说这四种学说。笔者认同高校学生具有劳动者资格，高校学生与实习单位间存在劳动关系，但如果不考虑实习方式和内容，将所有类型的实习均纳入劳动法调整也无疑会造成混乱，因此应明确对存在劳动关系的认定原则，从而使在校生兼职权益得到法律的有效保障。另外，由于其特殊性，笔者认为法律应从保障其合理报酬、制定工作时间限制、为其购买意外保险等方面保障其合法合理权益。

简介：随着我国市场经济的发展，劳动者的合法权益保障也成为人们所关注的问题。针对劳动合同签订过程中，如果一方出现违约情况，则需要涉及到经济补偿的内容。为此，本文在进行探讨的过程中，主要是立足劳动法视角出发，针对经济补偿的情况进行了深入的分析，结合起适用范畴以及性质展开了对应的探讨。通过本文的探讨，为更好的推动该劳动法在经济补偿层面的适用，以及推动更多劳动者实现自身合法权益保障提供了支持和帮助。

简介：

简介：土木工程材料课程教学中存在的问题，根据土木工程材料课程具有的内容庞杂，种类繁多，教材更新滞后，新材料涉及较少，教学内容与工程相脱节，实验课时较少等特点，提出了土木工程材料课堂课程建设的内容与改革措施，调动学生的参与度和积极性，激发学生的学习热情，进而达到提高课堂教学质量的目的。

简介：教学改革评价体系心理社会适应　　　　《体育与健康课程标准》（实验稿）为全国的体育课程教学改革提供了指导思想,　　在体育与健康课程实施的过程中,为体育教学改革服务　　　　体育与健康课程是对原有的体育课程进行深化改革

简介：教学改革评价体系心理社会适应　　　　《体育与健康课程标准》（实验稿）为全国的体育课程教学改革提供了指导思想,　　在体育与健康课程实施的过程中,为体育教学改革服务　　　　体育与健康课程是对原有的体育课程进行深化改革

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简介：【摘要】财经类会计专业在 2015年国家取消会计从业资格证书后，会计初级职称证书则顺位成为社会所接受的专业入门类证书。职称类证书的考取难度普遍较准入类资格证书高，这一变化对于高职院校财经类学生影响颇大。高职院校应适时修改教学大纲、课程标准，吸收社会培训机构在会计考证方面的经验，提高财经类在校学生的证书通过能力，确保学生毕业、就业两不误。

简介：实施游戏法教学则能很好地吸引学生,学校体育中应大力推广游戏法教学,1体育教学的目标学校体育主要由体育教学和课外体育活动组成

简介：

简介：摘要学校教育改革给体育教学提出了新的目标要求，而现行体育教学很少考虑学生的年龄性别特点，体育课练习密度普遍偏低，不利于全面提高学生的身心发展，也很难调动全体学生的学习热情，体育教学改革势在必行。根据我多年体育教学实践体会，就体育教学目标、内容和方法提出建议。

简介：哲学教育必须适应社会发展的需要,培养应用型的哲学人才,284.　　[2]魏博辉.谈谈作为大学公共课程的哲学基础理论教育中的有关问题[J].哲学研究

简介：哲学教育必须适应社会发展的需要,培养应用型的哲学人才,284.　　[2]魏博辉.谈谈作为大学公共课程的哲学基础理论教育中的有关问题[J].哲学研究

简介：摘要：体育改革是中学教学改革的重要组成部分，中学生正值身体发育和价值观形成阶段，提升中学体育教学效率，能够提升学生的身体素质，对学生短期和长远均有莫大裨益。

简介：摘要在大力倡导素质教育的今天，如何改进教学内容和教学方法，以加强音乐基础知识教学和基本技能训练，培养学生的音乐表现能力、感受能力和鉴赏能力，大面积地提高音乐教学质量，是进行音乐教学改革的现实课题。

简介：摘要本文分析了体育教学的现状，叙述了TOPCARES-CDIO教学理念的内涵，提出了体育教学改革的指导思想，明晰了要培养的TOPCARES-CDIO能力指标体系，从课程结构、教学内容、教学方法、考核方式和保障措施等方面论述了基于TOPCARES-CDIO教育理念的体育教学改革的探索与实践。

简介：摘要纳税筹划是指企业在进行投资及筹资等这类经济活动时完成提前筹划，在税法允许的范围内尽可能地降低纳税人缴纳税款的金额，从而使得企业能够享受到税收利益。随着国家经济建设的飞速发展，企业依法治税要求和依法纳税意识的提高,企业想要完成财务获益最大化则必须要进行税收筹划。税收筹划是培养税收筹划人才的核心课程，因此纳税筹划教学的改革对于课程的整体建设水平的提高具有重要意义。本文首先针对税收筹划课程教学现状概述进行阐述，并针对问题提出解决措施。

简介：摘 要 在当代实施素质教育的重要举措不仅仅是对学生创新能力的培养，还有对小学数学教育的改革。有活力的创新教学以体现教育内涵为指导，在活动中让学生发现、思考和探索，从而找到学习的快乐，提高他们自主学习的能力。  　　关键词 小学；数学；改革  　　下面本人结合平时的课堂教学实际，谈谈如何在小学数学课堂中进行有效教学。  　　一、对学生探索意识的引导  　　老师与学生之间的共同发展往往离不开有关教学的数学活动。学生要想得到实质性能力的提高，就得通过对自己现有的知识和锻炼所得到的经验进行自主的构建，这样会收获到意料之外的成果。教师可以以一种亲切或者直白鼓励的话语对学生进行教学活动。例如在教学圆锥表面积时，教师让学生自制半径和高各不相同的圆锥，准备直尺和剪刀，在上课的时候让同学们亲自动手操作，把自制的圆锥剪开进行观察。学生剪开后得到了不一样的形状，这些对同学们的启发很大。  　　二、突出课本要表达的思想，提高学生的综合能力  　　在现代的小学教育制度下，教师们注重的不应仅仅是学生的分数，而更加注重学生所学到的东西在生活中的应用和他们综合能力的发展。按照以前的教学方式来讲，而另外的教学任务就是对学生综合能力的发掘了。在小学课木中，最重要的就是数学教学的方式，数学是一切科目的主体。例如在教学“分米和厘米”时，教师可以在布置的作业中让学生用规定的工具进行测量，教师也可以组织同学们一起去进行测量与计算。  　　三、课堂教学融入情趣化  　　（一）学习有趣味的数学。数学是抽象的、也是枯燥的，数学教师应当根据儿童的心理特点，采用多种方式和手段，如配插图、照片、讲故事，直观演示，模拟表演等使得抽象的数学变得具体、枯燥的数学变得有趣。我们可以用插图给抽象的数学内容添上美丽、有趣的画面或场景，可以通过童话故事，给抽象的数学内容加上动人的情节。我们还要有意创设新旧知识的矛盾，制造悬念，激发学生的求知欲。  　　（二）在有情趣的活动中学习数学。我们不仅要使数学学习的内容尽量趣味化，还要积极创设富有情趣的数学学习活动。我们可以根据儿童好玩的心理，结合教学内容，开展多种形式的数学游戏活动，如找朋友，对口令等。可以根据儿童好动的心理，结合教学内容，开展形式多样的操作活动，如让学生摆摆、画画、剪剪、量量、折折、拼拼，动手做实验，搞制作，等等。可以根据儿童好胜的心理，开展带有竞争性的活动，如组织摘苹果、夺红旗比赛等，还可以把电视节目中能激发观众兴趣的热情的活动形式巧妙地运用到数学课堂里来。  　　四、小学数学的改革反思  　　（一）强调评估不应只是“向”学生实施的，而是应该“为”学生实施的。这就是说，评估要有利于促进学生的学习，评估不仅仅只是教学告一段落时的一次测试，不仅仅在于考察学生在特定条件的表现，而是侧重于通过评估使学生懂得哪些数学内容是重要的，好的解题策略与一般的解题策略究竟有哪些不同，自己是否应该承担更多的数学学习的责任、是否需要考虑把更多的精力投入到某个内容的学习之中或适当调整数学学习的具体目标、策略和方法。与此同时，还特别强调要把评估和教学结合起来，使评估成为课堂教学活动不可分割的一部分。  　　（二）强调影响深远的评估必须和要求教师达到的目标联系在一起。所谓“影响深远的评估”，是指国家标准成绩考试以及各州、各部门和各地方的学生成绩考试。因为，如果这些评估与数学教育的学校和社会目标以及课程不一致，那么它就会破坏教学的完整性，同時会将教师和学生置于一个很不稳定的位置，最起码将不利于教师做出正确的教学决策。  　　（三）强调多种评估形式对于评价学生数学理解水平的重要性。这里所说的“多种评估形式”包括收集代表作、小组研究课题以及书面解答问题等等。尽管学生和家长可能会觉得这些形式在数学课堂教学中是比较陌生的，但教师应尽可能帮助学生和家长理解这样做的目的，以及这些方法对促进数学学习的作用。  　　（四）强调对“数与运算”能力，尤其是分数及其运算能力的评估。他们认为，概念的理解、计算的熟练程度和解决问题的技巧这几方面的能力是相辅相成的，任何一种能力的提高都将促进另外两种能力的提高。另一方面，熟练掌握整数是学习分数的一个必要前提，分数又是测量与几何的前提，而整数、分数、测量和几何是代数的“三人基础”。  　　四、总结  　　新课程改革之后的小学数学教学模式与传统的教学模式比较，其更加突出学生的主体地位、更加注重培养学生的创新和实践能力，所以该种教学模式总体上是符合我国小学生数学学习规律的，也是从建国以来历次数学教学模式影响最为深远的。这种模式更能锻炼学生的思维能力、更能帮助学生运用理论知识解决实际问题的能力，最终有利于学生的综合全面发展、有利于学生创新意识的培养。  　　参考文献：  　　 [1]王林，黄为 .美国 日本 新加坡小学数学课程评价改革的主要特点及启示 [J].江苏研究报， 2012（ 04） . 

简介：摘要：随着社会的发展信息化和网络化逐渐得到了普及，线上购物越来越多，线上经济成为了推动我国经济发展的重要一部分。为了向社会培养更多实用性的人才各个高校逐渐开始开设电子商务专业，根据电子商务专业的学科特点和现代商务人才培养的特点，广大教育工作者不断进行电子商务课程的教学改革，努力提高教学质量，时至今日已经探索出了一套行之有效的教学方法。

简介：摘要实践教学是高校车辆工程专业教学不能缺少的组成部分，也是培养汽车行业专业人才的重要环节。在新形势下，高校车辆工程专业的教师应积极意识到实践教学模式转变的重要性，采取正确的实践教学模式如PBL教学模式加强实践教学，完成高校车辆工程专业人才培养的根本目标，促进学生基础理论知识在车辆工程实际问题中的应用和检验，促进学生专业基本操作技能的提升，从而提高学生的专业能力和综合素质，为汽车行业培养出更多高质量的人才，进而促进汽车行业的可持续发展。