简介：近年来,广西林科院认真贯彻党的十六大精神,与时俱进,实施创新工程,综合开发实力显著增强,在省级同行中处于领先地位。三年来,广西林科院共承担国家和省的科研项目31项,已有7项通过验收鉴定;与国内外科研机构的项目合作比前三年增加了两倍;与有关单位签订各类开发和技术服务合同141份,比前三年增加32.8%;提供各类优良种苗6000多万株,同比增长200%以上。他们主要作了三个方面的创新工作。一、科技创新一是良种引进和培育创新。近年来他们高度重视林木花卉中种质资源引进和良种培育工作,先后引进森木、花卉和经济林种质资源300多个。其中,选育出香樟优良无性系5个,填补了广西区内无香樟无新系的空白;首次筛选出红椎优良单株89个;在全区范围内测定筛选出桉树抗青枯病优良无性系6个;收集培育出油茶高产优良无性系17个;八角优良高产无性系30个。另外,还初步筛选出适合在广西桂北区域发展的耐寒速生桉优良家系20个。以上优良无性系的增产效果均在20%以上。二是组装配套技术创新。他们主持研究与推广的“马尾松良种选育及速生丰产配套技术研究与应用”获广西科技进步二等奖。三是低产林改造技术创新。通过对八角林实施抚育间伐、营养诊断、配方施肥等综...

简介：江泽民在庆祝中国共产党成立80周年大会上的重要讲话,是一篇马克思主义的纲领性文献,具有重大而又深远的意义.

简介：摘要体育创新教学应包括两方面的内容，即教师创造性的教和学生创造性的学、练。在教学过程中，要充分发挥学生的主体作用，使其积极主动参与教学过程，学习掌握体育基本知识，学会科学锻炼的方法，养成自觉锻炼的习惯。同时要培养学生主动探索、勇于创新的精神和个性，这是学、练的创新。

简介：摘要让学生大胆猜想、勇于创新，可从以下几点做起1.营造和谐氛围，给学生猜想的空间；2.鼓励学生大胆进行猜想，允许出错；3.引导学生学会猜想引导学生通过归纳发现，联想、比较，一题多解，大胆猜想。

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简介：石头广东省东莞松山湖中心小学我就读于广东省东莞松山湖中心小学。我喜欢阅读、打篮球、玩车模等。我参加了20多次各级车模、机器人、创客、科学实验等科技活动,获得了12项国家级、6项省级、13项市级奖励。

简介：摘要体育创新教学，应包括两方面的内容，即教师创造性的教和学生创造性的学、练。教师要创造性地理解体育学科教材的内容，并结合学生现有的基础知识和身、心发育特点，创造性地设计教学内容，这是指教的创新。在教学过程中，要充分发挥学生的主体作用，使其积极主动参与教学过程，学习掌握体育基本知识，学会科学锻炼的方法，养成自觉锻炼的习惯。同时培养学生主动探索和勇于创新的精神和个性，这是学、练的创新。

简介：郭明义，一个普通而平凡的名字，却成为了这个时代的热血英雄、道德标兵，他用爱心与义举无怨无悔地高高擎起了雷锋精神的美丽旗帜，他让我们知道了大爱无声的力量，他让我们见识了真彻心扉的奉献，他非同一般的人生历程，给我们带来了富有现实价值的启迪与思考。他自1982年参加工作后就坚持上夜校，

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简介：代表联组是人大代表在人代会和闭会期间履行代表职务、发挥代表作用的基本组织形式,也是实现地方人大常委会自上而下的工作指导与代表自下而上的为民建言的重要载体和渠道。对此,松原市宁江区四届人大在任期伊始时就把加强和完善联组建设确定为促进代表履职的主要着力点,纳入日程,精心安排,整体规划,促使联组工作逐年取得新的突破。

简介：<正>说起贵州,人们想到的是黄果树瀑布,想到的是“贵州神奇”。如果说前者之所以名声远播是源于自然的造化,那么后者则是由于其从小到大、由弱到强的发展历程以及蕴含其中的独特的文化氛围。神奇人用自己的实际行动走出了一条神奇之路。

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简介：走进中闺中医科学院望京医院男科副主任医师陈武山的家中，一种古式古香的气息即扑面而来：极具中式风格的装修，典雅而精致。

简介：人们提起美术电影,很容易想到《大闹天宫》、《哪吒闹海》这样一些优秀影片,不仅因为这些影片艺术精湛、脍炙人口,而且还由于美术片在表现这种具有神奇色彩的神话和民间故事方面,有它独特的长处,这常常是其他艺术形式所不及的。美术片依据自己的艺术特点,在题材上,选用一些我国传统的神话和民间故事,这是必然的,也是非常需要的。

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简介：普宁市供销社认真贯彻落实广东省人民政府《关于加快我省供销合作社改革与发展的意见》（粤府[2006]2号文件）、“广州会议”和黄华华省长提出的“四个着力”的指示精神，重视做好基础工作，全面树立和落实科学发展观，围绕建设社会主义新农村，坚持改革，加快发展，增强活力，拓宽服务，完善组织体系，理顺管理体制，改进服务方式，

简介：我们应以创新的课堂文化、学科文化去推动创新的学校文化的构建,进而积极影响创新的儿童文化的生成,为充满创造力的人生奠基。上海在加快向具有全球影响力的科技创新中心进军的过程中,一定会带来许多新变革,也会对这座城市的建设与发展提出许多新要求。人们都在问：＂你准备好了吗？＂是的,我们也要问一问：＂对于创新,少年儿童准备好了吗？＂因为今天的少年儿童,是未来社会创新的主体力量。