简介：

简介：摘 要：近些年来，我国科技水平有了突飞猛进的发展和进步，在先进技术的帮助下乙醇工艺逐渐升级，这样既与新能源材料的应用需求相符合，也可以很好的保护环境。但是乙醇在制备过程中，因为需求量较大，所以在制备过程中会使用化学工程，那么作为工作人员必须熟练掌握化工工程的内容和操作工序，对重点进行明确，从而就能保证燃料乙醇制备的有效性。

简介：摘要为了提高煤炭整体的利用效率，可以高效地利用燃煤化学链燃烧技术，在降低能源消耗的同时，还可以减少二氧化碳的捕集能耗，当代最具有发展潜力的捕集技术就是燃煤化学链燃烧技术。对燃煤化学链燃烧系统进行整体的性能分析，从不同的角度对这项技术进行综合的评价研究，通过对反应器、煤以及载氧体进行核心研究，可以对整个燃烧系统的反应性能进行更加深度的分析。在分析反应器整体开展的过程当中会存在着一些问题，通过分析开发过程中的问题，可以有效明确在未来发展当中的主要方向。

简介：【摘要】对人教版教材“蜡烛燃烧”的相关实验从教师演示和学生小组探究两个角度同时进行进一步的探讨和创新，使得实验在原来的基础上更加简单有趣、直观性强、复现性好、成功率高。

简介：摘要：在电力生产中，燃料的选择与燃烧效率的优化是至关重要的环节。本文将深入探讨电厂常用燃料的化学特性，包括其热值、元素组成、挥发分、灰分和硫分等关键参数，并分析这些特性如何直接影响燃烧过程的效率。通过理解这些特性，我们可以优化燃烧策略，提高能源利用率，降低环境污染，实现经济与环保的双重目标。

简介：摘要：以北京市监测网运行项目中的地表水、地下水、生活污水、工业废水，四类水样为试材，采用燃烧 -化学发光法，分别测定水质总氮含量，并与国标方法碱性过硫酸钾消解紫外分光光度法进行比较，分析结果表明，燃烧 -化学发光法测定水质总氮，标准曲线相关系数 r≥0.999，方法检出限为 0.04mg/L。测定标准样品的相对误差为 0.38%～ 2.02%，测定样品的相对标准偏差为 0.44%～ 1.59%，平均加标回收率为 74.6%～ 102.1%。该方法简化了实验步骤，提高了工作效率，精密度、准确度基本符合要求，弥补了国标方法的多种欠缺。

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简介：风窸窸沙沙泄露了秋叶的秘密木椅上几片枯叶孤独地哭泣栅栏上三只小鸟遥望着远方

简介：以前偶尔回来,你总会抱怨说,老家太热了,好像什么东西都烧着了似的。在南塘这个地方,夏季从四月好像就开始了,会一直延续到十月。一年十二个月,有一半时间都很热,照你的话说,都处于燃烧状态。

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简介：本文主要从五个方面对如何实现化学知识《燃烧和灭火》教学价值最大化进行阐述。通过课内、课外教学及实践活动培养学生的社会实践能力和科学创新精神，提高学生及老百姓的火灾预防意识，减少或避免人为因素所造成的火灾事故的发生，进而实现《燃烧和灭火》教学价值最大化。

简介：摘要：本文以“燃烧的条件和灭火”章节中的“创设问题情景，开展自主探究”为教学模式。探究式教学应在思维探究的基础上进行的，若离开了思维探究，探究教学就成了无本之木。本节课我将以文化自信为契机，点燃学生的激情，传递梦想。

简介：采集2012年春季和秋季成都城区的PM2.5（空气动力学当量直径小于等于2.5μm的颗粒物,即细颗粒物）样品,分析得到水溶性离子、有机碳（OC）和元素碳（EC）等化学成分。结果表明,春季和秋季PM2.5的浓度分别为101±64μgm^（-3）和88±30μgm^（-3）,是环境空气质量标准（GB3095-2012）日均值的1.3倍和1.2倍。基于K^＋、OC/EC（OC浓度/EC浓度）和K^＋/EC（K^＋浓度/EC浓度）指标判别生物质燃烧事件,结果发现春、秋季生物质燃烧期间PM2.5中OC、EC和K^＋、Cl^-等成分明显高于非生物质燃烧期;SO_4^（2-）、NH_4^＋、Ca^（2＋）、Mg^（2＋）、NO_3^-、Na^＋等其它水溶性离子浓度在生物质燃烧期均有不同程度升高。春、秋季生物质燃烧期间OC浓度分别是非生物质燃烧期的4.2倍和1.8倍,EC为非生物质燃烧期的2.3倍和2.3倍。K^＋和Cl^-浓度在春季生物质燃烧期超过平均值的3倍,在秋季生物质燃烧期超过平均浓度的0.8倍和0.9倍。

简介：降低立窑化学不完全燃烧热损失的途径王兴东沈阳铁路局吉林水泥轨枕厂１前言当前世界各发达国家的水泥熟料煅烧设备正朝着大型化、旋风化方向发展。做为水泥熟料煅烧设备之一的立窑，由于其本身所固有的缺点，如产量低、热效率低、熟料质量不稳定等，在国标上已逐渐被淘汰...

简介：摘要：在初中化学学习中，化学概念学习是基础和核心，直接决定了学生学习质量和效果。但是学生在化学概念学习过程中，常常出现迷思概念的现象，给学生的学习产生了一定的困扰，严重制约了学生的学习效率。本论文立足于初中化学课堂，对“燃烧与灭火”重点迷思概念进行了探查，并在此基础上提出了相应的转变策略。

简介：教学情境应具有真实性、针对性、知识性和情感性等特点。从学生已有的生活经验及已经掌握的化学知识为出发点,用生活情境搭建＂燃烧＂学习的＂脚手架,可有效地把知识的学习与应用有机融合。

简介：<正>时间:2006年2月16日战场:水屋中心对阵:热火VS魔术(110:100)没有了"大鲨鱼"奥尼尔,那就看我的吧!在奥尼尔只得到7分,并6犯下场时,韦

简介：挥之不去,年华中细数过的缤纷绽放。你,一盏夜光,照亮年华的信笺。寂寞地跋山涉水,谈何容易。姑娘,我们原来都如此陈旧。每年的生日都自寻冰冷。从小到大,这个日子都在繁忙地期末考试,翌日大家都回家开始享受一个狂热的夏季。水泥路蒸腾着难耐的烦热,仿佛潮湿岁月挥之不去的敏感,萦绕。

简介：今天的这款游戏将会给大家带来紧张、刺激的竞速体验，玩家要做的不仅仅是超越对手，还要绕开各种障碍物、陷阱和对手的枪林弹雨，第一个抵达终点。进入游戏前，在启动界面中，玩家可以选择游戏语言或是对游戏的显示进行设置。