简介：

简介：摘要地理课堂教学新模式不仅带来了生机勃勃的课堂教学、日益和谐的师生关系，而且带来了教学质量的大幅提高。地理课成了很多学生心中最喜欢的课程，学生们参与课堂教学的热情空前高涨，大胆质疑、自主探究，孩子们真正成为了课堂的主人，学习也变得异常的快乐和轻松。

简介：摘要众所周知，初中生物学以辩证唯物主义为指导，介绍了各种生命现象和规律。在初中生物教学中，如何帮助学生能举一反三、全面系统准确地认识掌握概念，并从各个概念中找出生命活动的规律，将知识融会贯通是生物教学中的一个难点，也是一个重点。特别是在新课改后，如何引导学生学习，激发学生学习兴趣成为每一位教师的重大责任和义务。?

简介：课外阅读是课堂教学的后续和延伸，是促进学生进步、开阔学生视野、提高学生阅读能力的有效阵地。长期以来，我们把大部分的精力都放到了课堂的阅读分析和指导上，对于学生的课外阅读重视不够或者干脆直接忽略，导致中学生的课外阅读量严重不足。少数即便有了一定的阅读量但是往往流于形式，收效甚微。

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简介：培养学生的创新思维是新课标提出的教学目标之一,如何实现这一目标是高效课堂的一项重要任务。下面笔者结合自己的教学实践,谈谈在"高效课堂"教学中如何培养的学生创新思维。一、耐心面对学生的质疑,让学生在质疑中大胆拓宽创新思维的空间在教学《倒数的认识》时,在巩固练习环节上,我出示了一道填空题:2/7的倒数是(),连续问几个学生都说

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简介：摘要：随着现代化建设的不断发展，学生创新能力的培养备受社会各界和学校以及家长的广泛关注。在小学数学课堂教学过程中，引导小学生积极地学习数学知识已经成为教育中最重要的途径。

简介：摘要：现如今，随着素质教育以及新课程改革的不断深化，使塑造和强化学生的创新能力成为现阶段数学教育工作的核心内容。而由于传统的数学教学模式过于重视思维的严谨性和条理性，从而对学生形成自主学习和创新素质产生直接限制。基于此，本文主要探讨在小学数学高效课堂中培养学生创新能力的有效策略，以供参考。

简介：摘要：随着教育改革的不断推进，基础教育愈发强调“以人为本”的基本理念。本文所关注的学生自主参与即是要通过强调学生参与的“自主性”将高效课堂构建通过形式和学科教育两条路径落到实处。

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简介：摘要： 小学生比较容易被新鲜事物吸引，在这一时期培养学生的创新能力和创新意识能够取得事半功倍的效果。小学数学课堂要在教学生教材知识的同时培养学生的创新意识和实践能力。小学数学教师应该不断探究更好的教学方法来提高课堂教学质量，帮助学生形成创新思维，培养学生的创新能力。基于此，本篇分钟对 小学数学高效课堂中学生创新能力的培养进行研究，以供参考。

简介：摘要：在小学教育教学中，数学是教学中的重要学习内容，不论是小学还是中学，教师都会强调数学的重要性，这就明确表明了数学在小学教学中的地位。通常，在小学数学中比较简单的知识更容易让学生理解和掌握，但是具有很强的开放性，其根本目的就是激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力。因此，教师在教学的过程中，要结合学生的实际情况，进一步培养学生的创新能力。

简介：摘要： 小学数学课堂的教学不是简单的书本教学，教师要善于把握学生的心理，发现学生的兴趣，让学生在积极的环境中勇于探究，在探究的过程中给予学生适当的鼓励，也能有效帮助学生提高创新能力，培养学生的创新意识。现代小学数学教学观念已经有了很大的改变，长久的发展会有效提高数学课堂的质量，让学生有创造新事物的能力。

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简介：摘要：小学生比较容易被新鲜事物吸引，在这一时期培养学生的创新能力和创新意识能够取得事半功倍的效果。小学数学课堂要在教学生教材知识的同时培养学生的创新意识和实践能力。小学数学教师应该不断探究更好的教学方法来提高课堂教学质量，帮助学生形成创新思维，培养学生的创新能力

简介：【摘要】创新是一项非常重要的能力，也是一个社会能否继续进步的原因之一。在基础教育过程中，培养学生的创新能力已经不是一个可以忽略的问题，相反，它已经是学校教育所需要充分重视的一个方向。而如何在小学数学高效课堂之中培养学生的创新能力，是一个非常值得研究的课题。教师要营造学生学习的良好条件，包括兴趣和氛围，为创新能力的培养提供内驱力，也要转变传统的教学模式，顺应时代潮流，并引导学生通过实践来进行学习探究。这些都是在小学高效数学课堂之上培养创新能力的重要措施。数学是一门注重理性和逻辑的学科，也同样是一门充满着无限可能的学科，它是培养学生创新能力的温床。