简介：【摘要】动物病理学属于动物医学类专业的重要组成部分，。而想要提升教学的质量和效率，就务必要对动物病理学课程进行教学改革，并积极开展实践教学活动，进而全面提升动物病理学教学的质量和效率。

简介：摘要：为了满足不同类别学生对学习《生理学》的需求，笔者根据华国栋教授的差异教学理论，在2021级康复治疗技术专业两个班本课程的教学过程中采用了差异性教学。首先对学生关于本课程的知识储备和对课程学习的要求进行了差异性调查与分析，根据调查结果分层布置了课前、课堂和课后学习任务。通过对学生期末考试成绩、教学目标达成度和学生综合能力的对比分析，显示在差异性教学中体现了以下教学优势：注重了个体发展，培养了协作精神，贴近了临床应用，丰富了教学手段，尝试了增值评价，融入了思政元素。

简介：摘要：在国家政策环境的大力支持下，大学生创新创业训练计划项目对促进高校改革人才培养模式，提高学生创新能力、培养创新人才有至关重要的作用。因此，创新创业类人才培养体系模式改革的积极重要性将不言而喻。对于医学类专业学生复合能力的培养，也产生了新的启示价值。

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简介：摘要目的分析医学技术类专业大类招生、大类培养和专业分流现存问题，为优化改进当前医学技术类专业人才培养模式提供参考。方法2021年9月，以天津医科大学医学技术学院2019级和2020级431名学生为研究对象，采用调查问卷方法，对大类招生，大类培养和专业分流3个方面情况进行调研。对学生第一学年必修课程平均加权成绩和专业分流结果进行一般线性模型分析，评估学生专业选择情况。结果381份有效问卷的分析结果显示，249人(65.4%)认为大类培养能够提高学习积极性，为专业分流提供帮助，217人(57.0%)对大类招生政策缺乏了解；285人(74.8%)对于大类培养课程设置表示满意；105人(27.6%)在专业分流后感到焦虑和沮丧，而且认为没有分配到理想专业会影响其学习积极性。2019级医学检验技术、医学影像技术等专业学生第一学年平均加权成绩分别为(82.56±2.94)分、(79.15±4.17)分，2020级学生成绩分别为(83.30±2.61)分、(79.29±2.93)分，2个年级的各专业学生间成绩差异均具有统计学意义(均P<0.001)。2019级与2020级专业分流第一志愿报名医学检验技术专业的人数比例分别为55.3%(119/215)和40.7%(88/216)，其他专业报名比例均低于30.0%。各专业学生成绩和志愿分布结果显示，专业分流开始出现冷热门分化趋势。结论大类招生、大类培养和专业分流可加速医学技术类专业人才培养模式改革、提高人才培养质量，但需要加强大类招生大类培养宣传力度，增加专业引导，建设学生专业分流后心理辅导，探索新的用于专业分流的评价机制。

简介：摘要：随着我国医学行业的快速发展，医学人才的培养越来越受到大家关注。为了提升我国医疗卫生事业的水平，医学院校需要对医学类人才培养方式进行创新，积极采用分层教学模式对学生进行个性化培养，以使学生具备良好的职业道德和扎实的专业基础知识与技能。分层教学是通过差异化的教学方式对全体学生进行有差别的教学活动，其可以提升医学生的学习兴趣，促进医学生的个性化发展。可以说，这种教学活动体现了以学生为教学主体的思想，符合新时期素质教育要求。本文对医学类分层教学进行了简单阐述，并分析了医学类分层教学人才培养的必要性和优势，最后提出了医学类分层教学人才培养模式的具体应用。

简介：[摘要]  思政课是显性的，专业课是隐性的，要将思政元素有机的融入到专业课当中，现代文化要与传统文化相结合，提高专业课深度、广度，对实践课敢于创新，从而发现问题解决问题。思政课集体备课的优势可相互学习、相互促进、相互提升。教师要用自身的魅力影响学生的德行、修养、品格，本着“育人为本”的基础更新教学方法，明确教学目标。

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简介：摘要：本论文研究了现代医学类APP在医疗行业中的使用情况和潜在作用。现代医学类APP的普及和发展给医疗服务带来了便利，提高了医生和患者的工作效率和满意度。医生使用APP主要出于提高工作效率和获取最新医学知识的目的，而患者则借助APP进行健康管理和预约挂号。然而，同时也面临隐私和数据安全问题，以及合规性和法律监管方面的挑战。本文强调了医学APP在医学知识传播、临床决策支持、患者参与度和健康管理方面的潜在作用。综上所述，现代医学类APP作为医疗服务的创新工具，在提高医疗效率和质量方面具有巨大潜力，但也需谨慎应对相关挑战，为医疗行业带来更加便捷、高效和安全的服务。

简介：摘要：本论文研究了现代医学类APP在医疗行业中的使用情况和潜在作用。现代医学类APP的普及和发展给医疗服务带来了便利，提高了医生和患者的工作效率和满意度。医生使用APP主要出于提高工作效率和获取最新医学知识的目的，而患者则借助APP进行健康管理和预约挂号。然而，同时也面临隐私和数据安全问题，以及合规性和法律监管方面的挑战。本文强调了医学APP在医学知识传播、临床决策支持、患者参与度和健康管理方面的潜在作用。综上所述，现代医学类APP作为医疗服务的创新工具，在提高医疗效率和质量方面具有巨大潜力，但也需谨慎应对相关挑战，为医疗行业带来更加便捷、高效和安全的服务。

简介：摘要：随着我国城乡建设的高速发展，建筑业开始普遍采用房屋的批量建造，该建筑方式即为装配式建筑。因此，为了紧跟当代建筑业的现代化进展，高职院校也需要优化有关装配式建筑的相关课程，使得高职学生可以在走出校门之后，更好地适应当今建筑业的发展趋势，从而更好地提升自我的工作能力和发展前景。

简介：摘要：智能建造技术高速发展对高职建筑类专业的人才培养提出新要求，人才培养方案中不断涌现新技术课程。为适应高职建筑教育发展需要，建筑类专业教师在提升教学技能的同时，还需要跟踪新技术发展，不断开阔学术视野和补充新技术技能，这样才有助于提升新技术课程的内涵。在提升建筑类专业教师能力方面，学校要营造宽松教学环境，专业要为教师创造接触新技术的条件，教师个体需要主动跟踪学习。

简介：摘要：基础医学课程是高职医药卫生类专业的基础学科，对学生的职业素质和实践能力的培养具有至关重要的作用。然而，在传统的教学模式下，基础医学课程往往注重理论学习，而忽视学生实践能力的培养，面对医药行业日新月异的发展和复杂多变的实践环境，学生的实践能力和工作思维能力愈发重要。

简介：摘要：基础医学课程是高职医药卫生类专业的基础学科，对学生的职业素质和实践能力的培养具有至关重要的作用。然而，在传统的教学模式下，基础医学课程往往注重理论学习，而忽视学生实践能力的培养，面对医药行业日新月异的发展和复杂多变的实践环境，学生的实践能力和工作思维能力愈发重要。

简介：摘要：新时代背景下加强医学类院校研究生基层党建工作具有突出的时代价值和现实意义，是落实高校立德树人根本任务的组织保障。目前，医学类院校研究生党建工作存在党员培养难过质量关、党员组织生活流于形式、党建工作出现真空地带等问题。为全面推动新时代医学类院校研究生党建工作创新，今后应加强对研究生党员的再培养；对研究生党支部的思想工作方式进行创新；创新党支部活动载体和组织生活形式，增强支部凝聚力；创新基层党建互动模式，加强导师参与。

简介：摘要：我院在山东省教改项目“高职生产性实训基地建设研究与实践”基础上，依托国家示范院校重点建设专业生物制药技术专业，优化课程体系和实践教学内容，重构实践教学体系，整合校企优质教学资源，开发虚拟仿真软件，搭建产教融合的立体化实践平台，开展互联网与信息化结合的教学改革，经过6年的持续研究与实践，探索出了一条提高制药专业人才培养质量的有效途径。

简介：摘要：高技能人才肩负着工业强国梦，是“中国制造”的核心竞争力。校企合作，尤其是加工制造类企业与学校的培育合作不能只说在嘴上，更须落实在行动上。在当前西方技术围堵和疫情叠加背景下，国内加工制造企业正面临更加复杂的生存环境，校企合作也面临新的挑战。通过分析加工制造类专业校企合作背景意义、模式途径以及所面临的困难等，探讨校企合作的发展前景。

简介：摘要：高等职业教育主要是培养技术应用型人才，其本质是一种以就业为导向，以培养学生职业能力为核心的教育。随着民航强国战略的实施，民航发展面临机遇、挑战，各航企在巩固品牌、扩大发展的同时，也面临服务质量薄弱的问题。而乘务人员的民航服务营销水平是民航服务质量提升的一个基本要求，课程对提升高职院校空乘专业学生的服务水平和营销意识具有重要作用。基于此，对民航服务类专业服务礼仪教学探讨进行研究，以供参考。

简介：摘要：立德树人是高校一切工作的出发点和落脚点，是一项复杂的系统工程。做好立德树人工作，既要建立健全系统化育人长效机制，实现全员育人、全过程育人、全方位育人，即“三全育人”,又要推进学生德、智、体、美、劳全面发展，即“五育并举”。