简介:摘要如何提高教学质量一直是各大教学医院努力探索的课题。我院经过实践发现,以双因素理论为指导,对医院管理和教学方式进行调整,尤其是对激励因素做出调整后,可以有效提高实习生学习热情,达到提高教学质量的目的。
简介:摘要本文主要是对影响双胎之一胎死宫内母儿预后的相关因素进行分析和探讨。在本次研究中,通过回顾性分析我院分娩的15例双胎之一胎死宫内的临床资料,发现双胎之一胎死宫内现象是比较少见的,对于本次研究的15例而言,单卵双胎的有7例,双卵双胎的有8例,通过对胎儿的死因进行观察,发现因双胎输血综合征而死的有5例。在本次研究的母儿中,晚期流产的有3例,有7例母儿是早产,5例母儿足月产。在这些新生儿当中,有3例围生儿是小于胎龄儿的,有2例围生儿死亡。孕产妇在生产完之后,通过对其进行观察,发现都不存在弥散性血管内凝血状况。由此可见,双胎之一胎死宫内后对母体的凝血功能不会造成很大的影响。对于胎儿的不良结局而言,其很有可能和双胎的种类、一胎死宫内的时间、胎死宫内的原因和终止妊娠的孕周有很大关联2。