简介：病例：患者，男，45岁。因“呕血、黑便2天”于2008年12月24日入院。入院时查体：血压120／70mmHg（1mmHg=0．133kPa），神志清，面色晦暗，眼睑结膜苍白，结膜无充血，球结膜无水肿，巩膜无黄染，无突眼，双侧瞳孔等大等圆，对光反射存在。双肺呼吸音清。心相对浊音界无扩大，心率110次／分，律齐，可闻及开瓣音。

简介：患者，男，38岁，2003年7月5日中午12时在乘车外出去郊游时感觉胃部不适，自服胃药“斯达舒”2粒，后约1小时突感双眼视物模糊，看周围物体时一片黄色，约几分钟后开始恶心呕吐，物为“咔啡样”胃内容物，伴有轻微的头晕，但无头痛及意识障碍，自以为服

简介：摘要交通事故致头面部损伤伴有颅脑损伤，受伤当时针对颅脑损伤进行治疗，病情稳定后发现视力下降，该视力下降与交通事故之间存在直接因果关系。

简介：英国一项研究显示，患有阅读障碍的儿童多数不存在视力问题，这对一直以来所采用的视觉辅助疗法提出了质疑。研究人员对该国超过5800名儿童进行了眼科测试。结果显示，患有阅读障碍的儿童与其他儿童相比，存在远视、近视等视力问题的概率基本相同，甚至前者大部分的视力都非常好。

简介：摘要分析手法小切口白内障摘出人工晶状体植入术后双眼的视力和屈光度并且与正常人进行对照，去探讨影响双眼视力及屈光度恢复的因素，及第二眼白内障的手术时机。

简介：摘要目的探讨老年视力障碍患者心理护理体会。方法选择入院19例老年视力障碍患者进行心理护理。结果全组病例均痊愈出院。结论19例患者通过加强心理护理，使患者疼痛减轻，情绪稳定，积极配合治疗护理，取得了满意的临床效果。

简介：摘要：目的 研究屈光性弱视患儿视力和双眼视觉屈光矫正的临床效果。方法 通过进一步探究在我院2021年1月至2021年12月收治的100例屈光性弱视患儿进行研究分析，患儿的平均年龄为5.6±1.8岁，其中男性42例，女性58例，通过进一步有效检查患儿裸眼视力以及在最佳矫正视力下进行并行睫状肌麻痹下检影验光，比较两组患儿矫正视力前后情况。结果 屈光不正组46例（92只眼），屈光参差组54例（108只眼），两组患儿在性别以及年龄比较上差异不存在统计学意义（P>0.05），屈光参差组患儿弱视眼行屈光矫正3个月后患儿的BCVA较矫正前均有所提高，在屈光参差性患儿组当中，发现屈光参差组中患儿非弱视眼屈光矫正前等效球镜及屈光矫正前后BCVA分别为（1.97±1.57）D、（0.09±0.12）及（0.06±0.10），弱势眼则为（4.96±3.22）D、（0.44±0.24）及（0.27±0.18），通过进行t检验发现患儿比较差异存在一定的统计学意义（P

简介：

简介：【摘要】 目的 研究在视力障碍中采取经络推拿治疗的临床效果。 方法 回顾分析本院收治的 52 例视力障碍患者，时间选为 2019 年 4 月 ~2020 年 4 月。对所有患者患儿均采取经络推拿治疗，并对治疗后临床效果进行分析。 结果 治疗后， 52 例患者治疗 总有效率为 98.08% 。与治疗前对比，治疗后 ADL 评分更高（ P ＜ 0.05 ）。 结论 对视力障碍患者给予经络推拿，可提升治疗效果，促进患者视力恢复，值得借鉴。

简介：一、设计原理1.利用Y形滑槽引导插头进入插孔,并设有方便弹出插头的装置。2.插座设置绝缘插片,保障使用安全。3.把电源适配器、手机充电线与插座进行集成,充电线可用卷轮装置自动收纳。设计图如下。二、制作过程1.制作模型我找来硬纸板试着做模型,但硬纸板不易弯曲,效果不理想。2.搭建核心部件模型我用乐高积木搭建了一个可以滑动插入的二孔插排模型。

简介：摘要目的分析远视性弱视儿童于视力正常之后其双眼视功能的恢复状况。方法此文加入研究的资料是2016年2月至2018年4月本医院收治的50例（共100只患眼）远视性弱视患儿，患儿均已治愈，分析其治愈后双眼视功能状况。结果中度远视患儿、高度远视患儿的远视屈光眼所占百分数高于轻度远视患儿数据，高度远视患儿的远视屈光眼所占百分数高于中度远视患儿数据，P<0.05，出现指标之间的统计学意义；轻度远视患儿的近视屈光眼所占百分数高于中度远视患儿、高度远视患儿数据，中度远视患儿的近视屈光眼所占百分数高于高度远视患儿数据，P<0.05，出现指标之间的统计学意义。结论远视性弱视儿童于视力正常之后容易出现近视化情况，需要积极预防干预。

简介：摘要:随着生活水平的提高，钢琴在我国的音乐教育中得到了进一步普及。与此同时，新时代强调教育公平，视力障碍(以下简称视障)儿童的音乐教育也越来越受到社会的关注。钢琴作为“乐器之王”，是音乐的重要组成部分，在视障儿童的成长过程中扮演着重要角色。然而，学习钢琴对视障儿童的作用和具体效果依然没有定论，而这又大多源于社会对视障儿童这一弱势群体的刻板印象，以及对音乐教育作用的偏颇。因此，重新梳理钢琴在促进视障儿童发展中的作用和价值，有助于顺应特殊教育发展趋势，实现视障儿童综合素质的高质量发展。

简介：摘要：特殊教育是针对由于先天或后天因素导致视力或智力、听力、情绪等方面存在障碍的特殊儿童的教育。由于学生个体的特殊情况，当前的小学语文教学还存在着众多的问题，对此，教师应不断提高自身的专业能力和水平，通过多样化的教学手段保证特殊儿童能够受到良好的教育。基于此，本文针对视力障碍儿童，就小学语文教学的开展进行探究与讨论，希望能够有效解决特殊教育小学语文教学中存在的问题，为相关的教师提供一些有价值的参考。

简介：摘要对视力障碍定义、老年人视力障碍现状、相关影响因素及视力障碍管理控制模式进行综述，国际视力障碍标准包括WHO（1972年）、WHO（2003年）、美国3种标准，国内标准与WHO（1972年）标准一致；随着全球老龄化加剧，国际与国内的视力障碍形势严峻，降低视力障碍发生率刻不容缓；老年人视力障碍受到多种因素的影响；多种老年人视力障碍管理控制模式已经初见成效。本研究旨在为筛查视力障碍的高危人群，及时给予干预，降低老年人视力障碍发生率，提高其生命质量提供依据。

简介：摘要：盲校体育是培养视力障碍学生全面发展不可缺少的一部分，是促进视力障碍学生身体健康和体质增强的重要手段。本文通过分析视障学生感知、心理及运动特点，从盲校体育的任务、内容、方法、活动途径和基本要求几个方面分析了视障学生体育课程教学设计依据及思路，以求为盲校体育教师更好地开展体育活动提供些许参考。

简介：1病史摘要

简介：

简介：摘要在盲人定向行走教学中，听觉定向训练得到了广泛地应用，开展听觉训练是视觉障碍定向行走教学中的重要分内容。本文就结合当前的视觉障碍定向行走训练实践教学，探究如何有效地开展听觉训练，利用科学的训练方法提高训练的效果。

简介：摘要对视力障碍定义、老年人视力障碍现状、相关影响因素及视力障碍管理控制模式进行综述，国际视力障碍标准包括WHO（1972年）、WHO（2003年）、美国3种标准，国内标准与WHO（1972年）标准一致；随着全球老龄化加剧，国际与国内的视力障碍形势严峻，降低视力障碍发生率刻不容缓；老年人视力障碍受到多种因素的影响；多种老年人视力障碍管理控制模式已经初见成效。本研究旨在为筛查视力障碍的高危人群，及时给予干预，降低老年人视力障碍发生率，提高其生命质量提供依据。

简介：第一章事后，鲍雪飞多次想：这样的风，他妈就是来追命的。鲍雪飞有着自己都难以明晰的懊悔，她应该注意到，她这样一个眼观六路、心细如发的人，早就该从这种诡异的狂风里，感受到命运的不怀好意。已经不是第一次和它相遇了，她早就该有防范之心了。