简介：摘要：发酵工程课程作为生物工程领域的重要组成部分，其教学不仅要传授专业知识与技能，还需融入思想政治教育，以培养学生的综合素质、科学精神和社会责任感。明确课程思政的教学目标包括：增强爱国情怀、培养科学精神、提升社会责任感等。深入挖掘课程思政元素，创新教学方法与手段、加强团队建设、完善评价体系，促进发酵工程课程思政的教学探索与实践。

简介：摘要：高等教育的核心职责和时代担当在于培养德才兼备的人才。坚守这一核心任务，意味着要清晰划分通识课程与思政课程在教育中的独特角色，理解两者在教育目标上的契合点，探讨通识课程与思政课程之间的对立统一关系，制定出它们共同促进德育的实施策略，确保两者同步推进，以此最大化育人效能，产生协同增效作用。

简介：摘要：为落实各类课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应的高校教育新模式，开展了理论力学课程思政的教学探索。理论力学课程自身具有显著的理论特性，特别适合科学论证、以理服人，适合课程思政的构建。我们通过精心挖掘、设计思政元素和润物无声、情感共鸣的教学方式，实现了价值引领和对专业学习的促进效果，提升了学生学习物理学积极性、强化了学生的人文思政教育。

简介：摘要：作为弘扬民族精神重要途径的高校武术教育，其效能并未获得更好的发挥，在此条件下，应在高校武术教学之中积极融入课程思政理念，有效提升高校武术教育教学质量。本文简述了课程思政融入高校武术教学中的重要性，并提出有效的教育教学措施，以供参考。

简介：摘要：思政教育是高校育人的重要组成部分，专业课程影响学生知识体系的构建、思想塑造。 因此专业课程思政建设是思政教育的重要部分。 如何将专业课程知识与思政要素相结合，拓展知识的广度、深度和温度，这是课程思政急需解决的问题。本文以医用物理课程为例，深挖医用物理知识与课程思政的内在联系，实现知识传授和价值引领的有机结合，提升教学的质量和育人的成效。

简介：摘要：作为工程类专业的基础课，《工程结构》在工程管理专业架构中具有重要作用，关乎学生对于其他相关课程的理解。但是，以往的教师在进行课程设置时过于关注学生对于一些基本知识的掌握，而忽视了隐含在知识教育内部的价值观教育。在新时代条件之下，结合“大思政”背景，根据课程的特点和地位，从教学的任务和目标、内容等入手进行《工程结构》课程改革，协调思想教育与专业课程开展之间的关系，以更好地实现专业育人的目标。

简介：摘要：课程思政就是把思想政治教育的德育内容融入专业课教育教学的全过程，在教师传授专业知识的同时，无形中发挥价值引领作用，帮助学生树立正确的三观。本文从税法课程入手分析了现阶段税法课程教学改革的研究与实践情况、指出了税法课程思政改革需要面对的问题，探讨了将思政内容引入税法课堂的实施路径。

简介：【内容摘要】为了统筹下好思政课程和课程思政“一盘棋”，本课题组研究如何激发英语教师参与意识，促进语言教学融入课程思政目标，如何深入挖掘《英语》课程中蕴含的思想政治教育资源以及努力实现课程深度融合的现实路径，做出了积极地探索。

简介：摘要：

简介：摘要：把思想政治工作贯穿教育教学工作全过程，推动“课程思政”的发展，实现全程育人，全方位育人是当前众多高校及教师探讨的热点问题之一。相对于教师讲授为主的理论课，实验教学是以学生操作为主的实践性教学形式，如何将“思政“有机融入实验教学过程更具有挑战性。本文以解剖麻雀的方式，以分子生物学中的蛋白免疫印迹试验为例探讨实验教学过程中思想政治工作的融入，为进一步提高教育教学效果，同时也可为其他课程开展”课程思政“提供有益的借鉴。

简介：摘要：发酵食品生产技术是自然科学课程的主要构成部分，在当前人才专项培育体系之中，《发酵食品生产技术》已经逐渐成了食品类专业课程的核心内容。发酵食品生产技术的教育教学特点优势明显，课程教学内容更新速度相对较快，理论和相关的技术转变和发展较为迅速，新技术以及新方式逐渐地呈现出来。在此背景下多学科之间的交叉渗透逐渐明显。该课程内容涵盖了生产技术、微生物工程、酶工程、免疫学等相关的知识内容，研究范围覆盖了生命学科的所有内容，本身也强调以实践操作和应用为基础进行探索实践。课程构建之中很多知识内容与生物医药、健康科学、社会热点话题有密切的关系。为此就需要在现有的教学背景下，分析前沿研究重点，加强与思政建设之间的融合，以确保最佳的教学质量。

简介：摘 要：习总书记提出要做好高校思想政治工作、把思想政治工作贯穿教育教学全过程，开创我国高等教育事业发展新局面。这为一直在寻找新出路的大学英语教学指明了方向和道路，但为何要“课程思政”、怎样把传授西方语言文化的大学英语教学与传播中国特色社会主义的思想政治教育有机结合是当前形势下大学英语课程面临的新问题。

简介：摘要：因我国对职业教育的高度重视，中职教育作为培养高素质技术技能人才的重要基地，其思政教育工作的开展显得尤为关键。将思政教育与职业技能教育相结合，培养既有专业技能又具有高尚品德的学生，是中职教育的重要使命。对此，本篇文章将对中职课程思政的探索与实践展开探讨。

简介：摘要：本文提出从提升教师队伍思政能力、深挖教学内容思政元素和改进教学方法这些方面入手，实现Photoshop课程思政建设。

简介：摘要：为了提升大学生思想政治教学效果，将思政元素带入到课程内容之中，是最为有效的路径。然而，应该怎样将思政元素有效融入到工程光学课堂之中，成为了高等学校教学体系改革的主要目标。鉴于此，本文主要以工程光学课程为研究对象，对课程思政如何有效运用在工程光学教学之中展开了分析，以供参考。

简介：摘要：近年来，随着教育的不断发展，生物工程成为一门应用场景极为广泛的综合性科学工程，它运用应用生物学和工程学的基本原理，通过对生物的加工或加工生物的方式为人类社会提供服务。随着生物工程的高速发展，生物医药与基因技术活跃于人类生活当中，生物工程如若违背了伦理道德或超越法律底线，将会带来许多社会、道德伦理问题，这对我们日常生活乃至健康都影响深远。生物工程伦理学与人类的发展及公众健康、安全息息相关，其作为工程伦理学的一个分支，应在教学中结合道德理论、原则和方法来开展伦理分析论证和提出建议。

简介：摘要：长期以来，艺术专业课程和思政课程“井水不犯河水”。但是，“师者，所以传道授业解惑也。”要真正做到育人育才的有机统一，解决“培养什么样的人”的问题，应该积极构建“思政课程 +课程思政”大格局，发挥专业课程承载的思想政治教育功能。

简介：摘要：临床实习教学是一门实践性很强的工作。通过临床实践课程与思政课程的结合，学生在掌握基础技术、专业技术、专科基本技术和具有配合实施常用诊疗技术的能力，树立关爱生命、尊重患者的价值观，培养人道主义精神和全心全意为患者健康服务的专业精神。

简介：摘要：2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出“高校思想政治工作要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学的全过程，实现全程育人、全方位育人”。该论述明确了高校教学关于思政教育的方向，肯定了高校课程思政教育在人才培养中的重要地位。课程思政是一种课程观，不是增设一门课，也不是增设一项活动，而是以立德树人为核心，将高校思想政治教育融入课程教学和改革各方面、各环节，实现立德树人“润物无声”。从思政课程到课程思政，成为高等教育课程改革的热点。

简介：摘 要：“品牌推广”课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人，深入挖掘专业领域中的思政元素，以坚定学生理想信念，培养爱岗敬业、工匠精神、诚信服务为主线，将知识传授与价值引领相结合，实现润物无声的教育效果。本文主要从课程思政建设总体设计、教学实践、课程评价与成效三方面分析了“品牌推广”课程思政的教学探索。