简介：摘要：强调 “立德树人”、“以美育人”是“课程思政”教育教学改革的总体目标。本文通过分析水彩着衣人物课程思政建设的具体实施路径，充分挖掘课程中蕴含的中华优秀传统文化和时代精神等思政元素，探索高校美术课程思政建设的方向与举措，积极推进教学改革，进而实现课程思政建设的目的。

简介：摘要：在“双减”政策下，学生的课堂学习压力有所缓解，但随着社会的发展和多元文化的渗透，学生对道德与法治课程中所涉及的思政教育内容缺乏较强的学习兴趣。因此，在初中地理教学中，教师应紧扣课程思政的目标，立足学生需求，充分挖掘教材中蕴含的思政教育资源，从教学设计、课堂活动、课后作业等方面进行教学改革。本文从课程思政视角下初中地理教学的必要性出发，提出了几点初中地理教学中融入课程思政内容的策略。

简介：摘要：课程思政在中职美术教学中的渗透探索，旨在探讨如何将学校的思想政治教育与美术教学相结合，促进学生全面素质和思想品德的培养。通过对案例分析、文献综述等方式，探讨课程思政在中职美术教学中的实施路径和效果。

简介：摘要：在高中化学课堂中，实施“课程思政”教学理念的渗透则与“德智体美劳”全面发展的教学任务相同步。不过，从现实角度来看，在实际教学中依旧暴露出不少问题，笔者需要通过分析高中化学中蕴藏的一些思政元素，为培养学生良好的思政素养总结出一些应对策略。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，历史教学正面临着新的挑战。传统教学模式已无法全面满足当今社会对人才的需求，因此教师亟须探索更为高效的教学方法以提升教学质量。基于此，本文结合中职历史教学融入课程思政的重要性，探讨了如何将课程思政理念有机地融入中职历史教学，以引导学生发展社会责任感、国家意识和人文精神，从而全面提升学生的综合素养。

简介：摘要：

简介：摘要：在新时代背景下，我国教育事业正面临着前所未有的挑战和机遇。中等职业教育作为培养技能型人才的重要阵地，不仅要传授专业知识，更要注重学生思想政治素质的培养。课程思政作为一种全新的教育理念，将思想政治教育与专业课程教学相结合，有助于培养具有全面素质的社会主义建设者和接班人。因此，旨在探讨将"课程思政"元素融入中职化学教学的探索，以期为中职化学教育改革提供有益的借鉴和启示。

简介：摘要：习近平总书记强调，基础教育的核心在于立德树人，所以在教育中要强化显性的思想政治教育，还要在更广泛的层面上深入挖掘各类课程和教学方式中的思政教育元素。全员、全程、全方位的育人理念要求打破传统界限，将思政教育融入教学的每一个环节，以此实现立德树人的根本目标，推动一流课程的建设与课程思政的深入发展。初中地理是一门综合性强、与现实生活紧密相连的学科，从课程思政的视角出发，探索初中地理的教学策略，具有重要的理论价值和实践意义。

简介：摘要：在中职音乐教学的过程中，课程思政发挥着重要的作用。课程思政视域下的中职音乐教学要平衡理论教学与实践教学，营造良好的教学氛围，确保学生能够在学习过程中感悟到音乐艺术的魅力，陶冶情操。文章旨在探索把课程思政融入中职音乐教学课堂的模式和方法，培养学生的思想道德素养和人文精神，助力学生提升音乐审美、发展品质。

简介：

简介：摘要：近年来，随着我国教育改革与课程改革的步伐不断加快，各个领域对教师开展教学活动的理念、内容、形式、手段等都提出了更高的要求，因此，教师们需要有意识地顺应时代的需求，积极、主动地调整、改善、研究、创新并优化其教学活动，进而不断提升其教学质量，给予学生长远且深刻的影响和启发。其中，地理作为初中阶段的重要学科之一，不仅直接影响着学生的整体学习效果，更是对学生后期的发展方向与选择息息相关，因此，如何立足于现代化的课程目标，有序、科学地设计、组织并开展其教学活动成为当前众多教师们研究的重要方向。而课程思政理念也随着“五育并举”方针的不断推行而愈发突出，对学生的三观理念、价值判断、思想品德、意识形态等多方面都有着不可忽略的影响。基于此，下文将围绕基于课程思政理念优化初中地理教学的重要意义展开分析，并提出几点有效实施路径，希望能为部分教师提供一点思路和灵感。

简介：摘要：随着“第四次工业革命”到来，社会对电子信息人才提出了新的要求。与此同时，经过几年的发展与建设，课程思政理念逐渐成为共识，课程思政建设经验逐渐得到积累，已取得了阶段性的成果。针对课程思政建设的教学体系不完善、专业思政缺乏顶层设计等问题，本文以电子信息工程专业为例，探索了专业思政与课程思政建设的方法，探讨了如何围绕专业核心素养优化课程思政结构体系，对如何构建体系化思政元素、思政案例等问题也进行探讨。对在“新工科”背景下培养具有良好创新精神和工程实践能力的拔尖创新人才具有重要意义。

简介：摘要：在新时代背景下，高校作为培养社会主义建设者和接班人的重要阵地，承担着立德树人的根本任务。思政课程与课程思政协同育人作为高校思想政治工作的重要创新，旨在通过全课程、全方位、全过程地融入思想政治教育，实现知识传授与价值引领的统一。本文从内涵、关系、功能、理论依据及实践探索等方面，对思政课程与课程思政协同育人进行深入探讨。

简介：摘要：在生物学的学习中，微生物发酵工程是其中一项必修的课程之一。该课程富含的学科知识面较广，属于综合性较强的课程之一，实用性与实践性非常高。该学科的发展满足社会发展的需要，推进了国民经济的发展。该学科在教学过程中，以国家发展为基础，遵循科学教学规律，培养综合型人才，对教学进行改革，优化教材内容与教学方式，推进该学科的教学成效。

简介：【摘要】在《影视短片创作》课程教学中，思政元素能够很好地调动学生积极性、主动性，在完成的过程中内化思想政治教育，实现立德树人的使命，使得学生在学习专业知识的同时，让思政内容润物细无声的贯穿整个过程，学生既学习了专业知识和技能，也激发了爱国主义情怀，实现思想教育与专业内容的协同融合，在潜移默化之中培养学生的爱国情操、社会责任感及文化自信心，使学生真正践行并传扬社会主义核心价值观。

简介：

简介：【摘要】正确认识技能训练“课程思政”意义和现状，把握立徳树人根本任务，紧紧抓住教员思想政治教育培训、思想观念创新、技能课程思政方法方式创新等环节，采取灌输与渗透相结合、理论与实际相结合、正面教育与纪律约束相结合的方式方法，帮助青年学生树立正确“三观”，达到品行端正、健康发展。

简介：摘要：将思政内容融入专业课程对培养大学生的品德具有重要的意义。针对《公路工程检测技术》课程，阐述了该课程引入思政的意义，分析了该门课程思政教育实践探索情况；通过调研《公路工程检测技术》课程思政执行情况，提出了课程思政改革的进一步举措。

简介：

简介：摘 要：为促进学生智育和德育共同发展，在工程装备电气系统课程教学中进行课程思政的探索与实践，将素质目标纳入教学目标，深入挖掘工程装备电气系统的思政元素，将专业知识讲授与课程思政有机融合，精心组织课堂教学，切实提高学生的综合素质。