简介：无限!再没有哪个概念能比它更能打动人们的心灵．——希尔伯特（德国数学家，1862--1943）

简介：

简介：综观近年来高考单项填空题，不难发现命题者为了考查考生分析和解决问题的综合能力，有意对试题题干进行“加工”处理，增设干扰信息，加大解题难度。笔者现结合高考试卷，总结归纳单选试题结构变化的六个特点，供高三学生复习时参考。

简介：统计过去属于代数学习范畴，主要侧重于考查统计的概念、画图和相关计算．新课程实施以后这部分内容单独设置，增加了和日常生活联系比较多的统计图知识，加深了对统计观念的理解和应用．从近年中考各地统计试题的变化中不难发现，新的课程标准在引导课堂教学的同时，也影响到考试评价．随着2005年大批实验区中考的进行，这些学习内容不仅成为中考复习的重点内容，

简介：一、原题呈现海岸线是标识沿海地区的水陆分界线,其变化直接影响潮间带滩涂资源量及海岸带环境,引起海岸带多种资源与生态过程的改变,影响沿海人类的生存发展。下图示意中国大陆海岸线纵深度变化(m)。正纵深度表明大陆海岸线空间位置向海洋推进即岸进,负纵深度则为向陆地后退即岸退,据此回答第1,2题。1.下列大陆海岸线岸进相比岸退变化幅度最大的省

简介：摘要：当下的语文教学与考试评价悄然而变，全国各地在试题命制中均采用创设“日常生活情境、文学体验与文化参与情境”的新理念、新方式，以考查学生在情境语境中运用语言文字的能力。这一点在作文试题命制方面已有充分体现。本文从全国中考作文试题寻找切片，作以分析，就作文教学及备考方向给出一些建议。

简介：

简介：

简介：

简介：在2008高考北京卷完形填空中有这样一个句子：

简介：<正>一、选择题(在每小题列出的四个选项中,只有一项最符合题目要求)右图表示某地区人口再生产类型的转变过程。读图回答1～2题。1.“与人口自然增长率迅速降低,高龄人口比例缓慢增加”对应的期间是()A.Ⅰ期B.Ⅱ期

简介：摘要： 随着《 普通高中英语课程标准（ 2017 年版）》的颁布与实施， 核心素养背景下的高考英语试题也发生了一系列变化，命题紧紧围绕“人与自我、人与社会、人与自然”三大主题语境进行选材，试题充分体现英语学科核心素养，突出英语语言的语用功能，突出对学生逻辑思维、批判思维、创新思维和语言运用能力的考查，有助于引导学生增强文化自信和人类命运共同体意识，体现“立德树人”的根本要求。同时，高考试题的变化也会引导课堂教学改革更加深入，促进学科核心素养真正在日常教学中落地生根。

简介：摘要：数学是一切科学的基础，高考数学试题体现出来的“难”正是服务于国家发展战略，是未来新高考试题命题趋势。本文从高考数学试题特点和教学应对之策两个方面进行简要阐述。

简介：2005年高考试题总体呈现了稳中有变的特点，但也有个别科目或个别试题变化幅度甚大。就拿文综全国卷Ⅰ的地理试题来说．今年的变化就有些出人意料：自然地理部分占到地理试题分值的70％．而其中地形地质的知识又占到自然地理分值的60％左右。这在前几年是没有过的，而且这与中学地理教学中所“一贯”倡导的”以人文地理为主．体现人文精神和人文方向”似乎不太合谱!看来，近年高考是越来越变化多端、“神秘莫测”了!

简介：~~

简介：

简介：本文在阐释《普通高中生物课程标准（实验）》在课程目标、课程内容和学习方式发生变化的基础上，分析了高考生物学科试题随之发生的命题设计思想的变化，包括：注重考查生物学核心知识，强调能力立意；注重考查生物学实验，强调科学探究过程；注重理论联系实际，关注生物科技发展。提出应更科学合理设计试题情境；提高试题创新性；完善选修选考模式。

简介：一、选择题1.1882年8月20目签订的《同盟条约》中有这样一款：如果意大利未有直接挑衅行为而遭受法国进攻．不论其理由为何，其他两缔约国必须以他们全部军队给予被攻击一方以援助。这里所说的“其他两缔约国”是指（）

简介：通过对近6年北京高考化学试题的对比分析，发现2015年、2016年试题较往年的突出变化为关注文化认同和科技前沿，加强了化学核心思想方法、思维历程和创新能力的考查力度，试题的呈现不但体现了教育教学改革的精神，而且渗透传统文化和民族意识的培养、承载时代发展和科技成果的影响，外显学科核心思想方法的表达、加强了学科思维历程和创新能力的考查。

简介：每年的春季高考，给我们带来的不仅仅是一份试题，我们应该和命题人一道，去思考和研究试题所隐含的地理能力和地理学科思想的要求和目标是什么。