简介:摘要:氧是锅炉给水系统和锅炉的主要腐蚀性物质,如不及时清除会影响设备和管道,腐蚀产物氧化铁会进入锅炉沉淀或附着在锅炉管壁或受热面上形成不良的铁垢。本文对变换装置除氧器自投产运行以来除氧器出水溶解氧超标问题进行了分析,讲解除氧器工作原理,并对除氧器加药口位置进行改造、提高除氧器温度参数,技改排气管等措施,效果良好,更大程度的优化操作系统和达到节能降耗的目的。
简介:摘 要:“数学是问题的心脏”。教学中教师对于问题要更注重其变化综合,灵活运用,通过变式拓展问题、类比联想问题、动态生成问题、回顾反思问题来培养学生思维的灵活性、发散性、创造性、深刻性。有效促进学生数学思维的不断发展。
简介:摘要:初中阶段数学一直是我们教学工作的重中之重,不论是现如今的课改和还是之前的教学课堂“数学”的教学地位一折没有变,一方面因为数学本就关系着学生的逻辑思维能力和抽象化分析的空间构建思维,另一方面是国家选拔人才的关键性教学内容,通过数学的拔尖和优秀的人才排比与选拔达到高效录取的人才的可靠性和实用性,可以说数学的教学地位近些年不会出现动摇,也永不会出现动摇。而初中阶段随着我们课改的延展和深入,一部分情况来看学生的学习效率有所提升,在过渡阶段就很能够说明这一项问题。学生在学习的过程中不仅地基础知识的牢固程度通过小学的课改过渡有了新的提升层面,虽然为我们提供了一定的教学延展基础,但一定意义山还是留下了我们教学延展难以进行推进的阻碍,那就是“作图”与“读图”,小学阶段虽然老师们在教学的过程中也曾提到过“数形结合”的逻辑思维和基础的思想教化,但因为课业量增大的关系,多数老师还是以习题量的扩充为主,一定程度上省略了我们的教学延展需要,将“数形结合”的思想确立一笔带过,这样学生虽然能够通过抽象性的思维方式解决一部分的小学问题,一定程度上确实优化了小学的课堂效率,节省了课堂时间,但严重的“逻辑思维”转换能力的滞后,为我们初中的几何教学延展埋下了难以解决的祸根。
简介:摘要:由于实际测井中会受环境因素产生噪声影响,所以采用小波降噪法对其进行降噪处理,可以最大程度保留测井信号原有特征,尽可能排除因外界因素带来的干扰。本文对实际测井数据进行傅里叶滤波以及小波变换进行降噪处理,证明了小波变换在降噪处理方面的优势。
简介:摘 要:变换工序是合成氨中最重要的工序之一,在合成氨工艺的流程中起着非常重要的作用。介绍氨的基本性质和用途,阐述了变换工段工艺发展概况,优化了合成变换的工艺流程。并对第一变换炉、第二变换炉、煤气换热器以及变换气换热器等主要设备进行选型计算,做出了合成氨变换工段中变串低变的工艺流程图和设备布置图。所得结果基本满足设计要求,工艺流程可行。