简介:本文以企业高层女性领导为研究对象,基于组织变革情境,探究女性领导的变革警觉特征和变革推动特征。通过对12位女性领导进行扎根研究后,有以下主要发现:①女性领导的变革警觉特征包括细微性观察与敏锐识别力、多渠道构建与处理谨慎性、情绪化展露与支配性传递、直觉性思维与超前预见力和组织危机感与行动紧迫感。②女性领导的变革推动特征包括:准备充分全面、适应变化灵活、注重任务落实、兼顾细节问题、多方利益制衡、表里并驱深化、情感寄托驱动、变革思想共鸣、坚定愿景信仰、主动承担责任、增强忍耐能力、排除压力干扰、母性关怀感召、刚柔并济处事、真诚清晰沟通、感染有力宣传。③相关性变革经验和利他性内驱动力对变革警觉的产生具有正向促进作用。④外部利益相关者观点、变革启发式分布信息是女性领导产生变革警觉的社会驱动因素。⑤内部个体意识和内部群体意识是女性领导产生变革警觉的组织驱动因素。⑥组织经营环境中的异常现象与潜在威胁是女性领导产生变革警觉的前置因素。⑦女性领导的变革推动力对组织变革氛围的形成具有积极的促进作用。
简介:【摘要】 教育信息化进入“ 2.0” 时代,新时代呼唤新作为,中国中小学教学领域正发生着一场静悄悄的“重塑教育”运动。 信息化推动数学教学是趋势,更是数学系统化教学发展的有益举措。