简介:
简介:“唐迢,站起来!你怎么能上课睡觉呢?”迷迷糊糊中,我被一阵吼叫声惊酲。抬头一看,语文老师对我睁着”恶狠狠。的眼,同学们也都在看着我。我觉得大难临头了。
简介:中国古代文学史不是自古就有的,而是晚清五四以来以近代西方理论为参照逐步建构起来的。在这一过程中,古代文学逐渐失去了自主性,沦为近代西方思想的附庸。我们过去一直强调"古为今用",即古代社会的一切思想资源都必须为当今社会服务,这在特定的历史条件下是有其积极意义的,但在当前中华民族复兴的时代背景下就显得不合时宜了。我们需要转变思路,由"古为今用"转向"古今对话",激活传统,构建古代文学研究的新局面,为民族复兴提供本土的思想资源。
简介:今年三月份以来的利比亚战争可谓是无人不知,无人不晓,但是利比亚战争发生的原因是什么,后果是怎样呢?本文对此进行了介绍。
简介:印象里我和爸妈的关系一直很好。可是等到我上了中学。似乎一切都开始悄悄改变了。妈妈总说,你长大了。不管你做什么我都支持你。但是说归说,做起来又是另一种情形。
简介:正14岁的杰里刚经历丧母之痛,便到一个"三位一体"的天主教高中就读。没想到,他被这个学校的秘密组织"守夜会"的首领阿奇盯上,利用他来和代理校长利昂修士进行激烈的权力
简介:美国南北战争中林肯政府有关国家统一的相关措施和政策对当今中国的统一问题有重要借鉴意义。因此美国南北战争也是中考的重要考点之一。2012年中考对本块内容考查的几率比较大.考查的题型有选择题、材料分析题等。
简介:《老子》是中国最古老的哲学典籍之一,它的哲学思想在历史上有非常深远的影响,主要以"道"为核心思想。《老子》并不是兵书,但在他的思想体系中有涉及到军事方面的内容,主要阐述了他的战争观点。《老子》的战争观从现实出发,着眼于战争带来的危害性,提倡"无为",反对一切不正义的战争,但并非完全抛弃战争,战争是不得已而为之,正义的战争是有必要的,这种"不战而战"的思想对中国兵家有很大影响。文章对《老子》战争的起源、战争的策略、战争的后果三个方面进行了研究。
简介:中国古代文学史中,以朝代次序编写的历时性通史与从文体角度书写的分体文学史是最常见的形式。相对目前流行的历时性通史,分体文学史内容集中,更接近回归文学本位,使专业学习者更易于把握文学的"文学性",也更符合中国文化传统,并且在以社会文化视角解读文本方面具有更大优势。
简介:1.四时指春、夏、秋、冬四季。农历以正月、二月、三月为春季。分别称作孟春、仲春、季春;夏、秋、冬以此类推。
简介:你知道吗?最早的“无人侦察机”其实是中国人发明的,而且不需要空间加油就能完成情报的传递和搜集……
简介:《安宁史》和《伊米德史》是姊妹著作。本文对这两部著作的版本、结构、内容进行了比勘。认为此两著作都有自己的特点,在结构方面基本相同,内容方面可以相互补充和纠正,在历史和文献学研究方面都有较高的学术价值。
简介:在中国文学史叙事模式的转变过程中,中国古代文学理论一直参与其中。中国文学史叙事模式与中国古代文学理论的三个互动期:上世纪初为似离实合的"暗合期",既吸收西方体系化、理论化的思维方式和著述体例,同时与中国传统文化、文学理论保持着紧密联系。上世纪40至60年代,受时代政治思潮影响,与传统的文化、文论渐次疏远,形成似合实离的"迎合期"。上世纪末至现在,随着学术界和国人反思思潮的涌起,文学史叙事模式逐渐向传统文化、文学理论回归,进入了"融合期"。陶渊明的叙事部分在中国文学史叙事模式与中国古代文学理论的"离合"互动关系中尤其值得注意。
简介:没错,我不想当你儿子。我讨厌你,我恨你。可是,没办法,你就是我爸,改变不了的事实。好吧,我恨你,这句大逆不道的话从一个儿子嘴里说出够我死几回了。恨,也许从小就在我里扎根了。一最初还算不上恨,顶多讨厌而已,那次放学你来接我,走时你问我黑板上的题做完了没有。那时光顾着玩了,我支支吾吾地说,做完了。被其他小朋友识破,你生气地带我走出去,并
简介:快乐导读:现实世界中,成人与孩子的对立冲突的确像战争,而当我们以平等、善意的姿态蹲下身去,便会发现另一番奇妙天地——率真、坚定、勇敢、宽容以及爱。《星期三的战争》这部作品弥合了成人与少年世界的巨大鸿沟。阅读中所获得的愉悦,不仅来自轻松诙谐的情节本身,更来自于深远恒久的感受和内心期许已久的真诚与爱心。
简介:唐玄宗天宝九至十三年(公元750年至754年),为争夺云南东部原爨氏统治地区,唐王朝与南诏之间爆发了长达五年的激烈军事冲突,史称“天宝战争”。关于“天宝战争”的研究,学术界已经取得累累硕果。本文只着重阐述一下若干略异于传统学术观点的个人思考,以就教于方家。
简介:大概因为我是家里的长子吧,面对小我10岁的妹妹,“让着她,她还小”.是妈妈的口头禅。妹妹虽小,却古灵精怪,经常惹得我火冒三丈。我吓唬她,她便跑去妈妈那里告状。有时,我吃个苹果、看个电视,她也向妈妈打小报告。我经常受到妈妈不分青红皂白的数落,她却冲我扮鬼脸,让我哭笑不得。
从汉字看古代战争
走向田野的《中国古代史》教学
午睡战争
从“古为今用”到“古今对话”——中国古代文学史教学研究的若干思考
利比亚战争之我见
无聊的战争
巧克力战争
学史明志,知史做人
美国南北战争
《老子》的战争观
从接受者角度分析中国古代分体文学史的优势——兼与历时性通史比较
古代文化常识
古代间谍工具
《安宁史》和《伊米德史》比勘
中国文学史叙事模式与中国古代文学理论的离与合
父与子的“战争”
星期三的战争
关于“天宝战争”的思考
我与妹妹的“战争”
战争与作文教学