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简介：摘要：小学语文教学工作中，名著阅读是重要的讲解内容，也是培养学生阅读能力和创作能力的重要实践对象。小学生的语言思维比较薄弱，在阅读不同内容时会受学习兴趣影响，针对名著知识阅读，如果学生没有掌握恰当的方法，会在整个阅读中态度显得尤为消极。教学改革过程中，教师要更重视对学生思维能力的有效强化，培养正确的阅读方法，积累足够的阅读经验，才能让学生充分探究文学知识当中所渗透的文化精髓，逐步提高对语文知识学习的重视程度，为学生以后综合能力发展奠定基础。

简介：摘要：在音乐表演的领域中，即兴演奏作为一种特殊的呈现方式一直存续着，回顾广义古典音乐中，即兴演奏的特征也十分明显，探究即兴演奏在乐音、乐句、乐段以及相关的主题即兴构思思路，对于现代钢琴家演奏经典古典作品具有一定指导意义。通过探索装饰音奏法、主题的变奏、华彩的演绎各个即兴呈现形式，还原音乐作品在具体时代的表演风格、即兴演奏特征。

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简介：摘要：中国古典舞虽然是以舞蹈为载体的一种表现形式，但是其中却蕴含着我国丰富多彩的传统文化。舞蹈者在舞蹈演绎的过程当中，通过优美的动作能够向观众表达丰富的情感。随着人民生活质量不断提高，对于艺术也有了更高的追求，古典舞也受到了更多人的关注。古典舞基训是古典舞的基础部分，其中的身韵是十分重要的，也可以说是衡量古典舞的水平关键部分，更好的展现出古典舞的魅力。但是由于受到许多因素的影响，中国古典舞基训环节经常会忘记身韵的意义，严重影响了中国古典舞的艺术性。本文就对中国古典舞身韵在古典舞基训中的作用和运用进行探索。

简介：摘要：古诗词是我国传承千年的优秀传统文化，其语言精练、韵律优美、意象丰富、情感饱满，是中华文化最具有特色的一种艺术形式。阅读和鉴赏古诗词能够丰富学生的精神世界，陶冶学生的情操，提高学生的文学素养，增强学生的民族自信。一直以来，古诗词都是语文教学的重要内容。初中语文古诗词教学的重点是引导学生了解古诗词表达的深层内涵，体会作者在古诗词中传递的情感，培养学生良好的古诗词鉴赏分析能力，提高学生的文学素养。与小学阶段相比，初中阶段古诗词的学习难度明显提升，对此，教师要积极丰富古诗词教学形式，不断提升古诗词教学质量。

简介：摘要 著名舞蹈家唐满城教授在他的舞蹈文集中提到，在中国文艺评论中，神韵是一个异常重要的概念。无论是一幅画、一座雕塑、一首诗歌等都离不开“神韵”二字，而中国古典舞作为一个独立的舞种,“神韵”则是身法训练内蕴与外势的灵魂。“形未动，神先领，形已止，神不止”，这句话很形象的说明了“神韵”在古典舞学习和表现中起着主导作用。在本文中，分别阐述了古典舞身韵“形神劲律”四个方面的概念，重点说明了“神韵”在这四个方面中不可动摇的地位。并以《书韵》为代表作，剖析作品中“神韵”的具体体现，结合美学来论证古典舞的“神韵”之美。

简介：摘要：古典名著是培养小学生阅读能力和文化修养的重要资源。本文从选本、读本、教学策略和教学方法四个方面，探讨小学语文的古典名著阅读教育，旨在为小学语文教师提供一些参考和借鉴。

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简介：摘要：随着我国新课改的不断发展，国内的高中语文教育也随之逐渐被人们重视起来。开展诗词鉴赏教学活动时，应当明确学生的主体地位，充分调动学生的主动性，使其在教师的指导下完成对诗词意象及情感的把握。为此，教师需要为学生创造一个宽松的学习环境，让学生自主理解感悟，在师生互动交流中激发学生的潜力。诗词鉴赏教学的关键在于，使学生对诗词的意象以及内涵有正确的理解，在鉴赏诗词的过程中受到美的熏陶。

简介：摘要：在我国古典园林的设计中，景观互动设计是一道亮丽的风景，互动式设计是古典园林的追求目标，它能够展现出自然的园林动态化风光，传承并突出了中国古典园林设计的美学思想。为了在古典园林设计中充分体现出互动感和景观的别致，需要找到古典园林景观互动的设计理论基础，同时找到设计的切入点，强调使用时空换位、强化景观等不同的思想，为景观格局的延伸找到一条全新的出路，加强应用时空的换位，让中国古典园林设计在新的时代绽放出美丽的全新的姿态。

简介：摘要：中国古典诗词，蕴涵着极其丰富的中国传统文化知识，是我们引导学生学习传统文化，培养民族精神的最好载体。对于中国古典诗词的教学，不能仅仅停留在讲授诗歌创作背景、解读诗歌内容、分析诗歌表达技巧等知识层面上的东西。我们应该引导学生深入挖掘诗歌思想内涵及其蕴涵的传统文化因素，从而达到让学生了解传统文化，接受传统文化，弘扬传统文化的目的。

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简介：【摘要】每一个国家或者民族都有孕育他们成长的传统的音乐形式，在全球化背景下，西方古典音乐和各个民族音乐之间的交流与传播，使中国一般大众接收到这些西方的古典音乐，如果按照传统的方式来聆听，必然会造成欣赏的障碍，中国的听众与西方古典音乐之间的沟壑是什么，本文将在中西方音乐创作的曲式结构、旋律的发展手法、中西方听众的欣赏习惯这几个角度初步探究其中的原因。

简介：摘要:分析了乡村古典园林的内涵和现状，指出在保护和修缮过程中存在着被忽视、缺乏地域性和整体性等不足，提出在修缮过程中应注意保护珍贵的地方文化，保持其历史文化特色，探讨了如何将乡村建设和发展与乡村古典园林的保护和修缮相结合. 以及如何开发利用它们，从而提高农村古典园林对当地传统文化艺术的承载能力。

简介：摘要：我国现存的古典园林建筑多数面临需要修缮的问题，而在此过程中，为了使园林的观赏价值和使用价值能够最大限度地得以保护，做好针对古典园林建筑的维修工作十分有必要。但在实际操作的过程中，一方面需要合理选择古典

简介： 摘要:通过研究中国古典园林的美学特点，从园林布局、宏微观及意境等方面结合案例研究分析了其在园林设计中的应用。中国古典园林不仅是视觉盛宴，更是情景与思想的交融，随着未来对园林可“望”内容的不断探索及造园艺术的不断发展，将为人们提供更多的视觉享受和心灵体验。

简介：摘要：中国古典舞是起源于中国古代，是新中国成立后经过国家的大力扶持，挖掘古代舞蹈结合当代舞蹈而产生的一种新的舞蹈形式，经过无数舞蹈艺术家的辛苦工作才形成了一套完整的教学体系。中国古典舞主要包括三大流派，即新古典舞、汉唐舞、敦煌舞。本文通过参考各古书文献和笔者亲身实践对汉唐舞进行深入探析，让更多的舞蹈工作者能够清楚全面的了解中国古典舞，寄希望于本论文可以为舞蹈的教学带来参考意义，希望可以再传承中国传统文化的路上，让其发扬光大。

简介：摘要：我们学校有诗词社团，在进行传统诗词和对联的教学，依托社团做关于中学引入传统格律诗和对联的教学实践的课题研究，本文在格律诗的平仄教学实践方面做些浅谈。中国古典诗歌是中华民族文化的重要组成部分，近体诗律绝是传统诗瑰宝。古人把写好诗歌看作是一项高深的技能，要求写作的诗歌不仅要意境深远，而且还要符合平仄格律的要求。本文以唐代王维的《山居秋暝》为例，遇到学生教材中的一首诗顺带讲解，探讨教学时对中学生讲解格律诗的平仄知识丰富学习同时进一步赏析古诗是可行的，甚至可以为尝试创作古典诗打一定的基础。