简介：摘要：通过整理、归纳、分析，概括出初中语文古诗词教学的重要优势，提出了有效的教学方法，如：课堂教学中以诵读为主，吟唱为辅；古诗词教学要诗画结合，感受意境；叙事性诗作可角色扮演，体会内涵等。最后，对古诗词教学有效性进行了综合分析，为更有效地指导初中语文古诗词教学提供有价值的建议和参考。

简介：摘要 : 古诗词蕴含着丰富的文学内涵和人文精神，部编初中语文教材共精选古诗词 84 首，所选诗词取材广泛，意境优美，意象丰富，语言或婉约含蓄，或粗犷豪放，在初中语文课堂中占有举足轻重的地位。本文试图从当前初中古诗词教学的现状分析入手，探求古诗词教学的有效途径，激发学生学习古诗词的热情，唤醒学生的审美情感体验，在提高学习古诗词能力的同时，自觉承担起继承和发扬中华民族优秀文化的责任。

简介：摘要：古诗词所展现的是中华传统文化，古诗词作为教育的重要资源，有效提高学生对传统文化的认知和了解。本文主要从教材内容和特点、古诗词的重要意义、古诗词的阅读和培养及方法方面进行分析。

简介：【摘要】中国古典诗词为何如此博大精深，因为千百年来中国古典诗词是滋养中华民族成长的精神食粮，对中华民族有着宝贵的滋润的精神营养。新的课程标准就强调：要在中小学教学中进一步提高中小学生阅读古诗词的能力，并极力要求教师要对小学生古诗词阅读材料有量的加大和质的提高。可见，小学古诗词教学在小学教学中的地位是非常特殊的。然而，基于部编版小学语文教材加大了小学古诗词篇目的情况下，小学语文教师如何在小学古诗词教学中提高质量呢？本文就这个问题提出笔者多年在小学古诗词教学中的一些技巧。

简介：摘要：小学语文古诗词阅读教学对于提高学生的文学修养具备显著的功效，但是在古诗词阅读教学过程中，大部分学生普遍未能掌握古诗词中的情感走向、情感发展线索，同时由于大部分教师未做到对古诗词的细节性分析、讲解，以至于学生的学习效率相对较低。本文对小学语文古诗词阅读教学的问题以及解决策略进行分析探讨。

简介：摘要古诗词语言精炼，意境优美，哲理深邃。因此在教学中应巧妙运用多媒体，化静为动，变无声为有声。通过绚丽的画面、鲜艳的色彩、悦耳的音乐为学生创设美的诗境。这样有助于学生更好地把握诗中的情感意韵，使我们的教学收到事半功倍的效果。

简介：摘 要： 随着社会的不断发展，人们对教育的要求越来越高，语文作为我们学习生活的重要科目之一，对其教学内容要求越来越丰富，古诗词作为语文教学中的重点内容更是应该着重探究 。培养学生的学习能力和素养已然 成为了小学语文教学的重点，本文针对于此对小学古诗文的学习提出了几种教学模式并进行了分析 。

简介：摘要：在教育部的统筹下，部编版小学语文教科书从2016年开始陆续问世，并推广到全国中小学中使用。随着教育改革不断深入，小学语文部编版教材更加注重阅读理解、读写的结合、课内外阅读的衔接、综合素质的养成、经典文化的传承。古诗词是我国优秀文化的重要组成部分，中国诗词博大精深，优秀诗词里蕴含着中国优秀的传统文化。要激发学生热爱祖国语文的思想感情，从古诗词入手，不失为一种有效的方法。

简介：

简介：摘要：部编版小学语文教材在内容与素材的选择过程中，都遵循素质教育与新课程改革的要求，增加了传统文化的内容，尤其在古诗词在教材的比重。但在实际教学中，部分教师忽略了古诗词的“意境”，学生无法体会诗词中蕴含的情感。本课题从实际教学出发，探讨部编版小学语文古诗词的教学策略，让诗情画意，栖居课堂，让学生体会古诗词的深刻意境。

简介：摘要：随着教育行业的改革，多媒体技术在各个学科都广泛的引入，在小学语文教学中，为了更好地学习古诗词从而利用多媒体技术进行辅助教学，可以利用其生动的画面感，和悦耳的音频特效等多方面的特性，将古诗词中的内涵和美感展现出来。小学生在小学阶段因为年龄的原因，还有些幼儿的心性，而且古诗词的表达方式跟平时的语言不通，小学生在学习古诗词时，会有一定的困难，所以，小学语文教师通过多媒体技术来帮助小学生通过弱化诗词难度，帮助小学生更好地理解诗中内容，感受诗中内涵，方便记忆巩固，从而使小学生从传统文化的诗词中提高本身的素质教育和对诗词的审美能力。

简介：摘要：古诗词是我国独有的文化，具有丰富的情感、深厚的内涵、优美的意境。古诗词的学习与积累能够从根本上将学生对美的鉴赏能力做到持续提升，让学生从极富美感的语句对诗人的真实情感做到精准挖掘，从而汲取古诗词的文化真谛。随着《2022版语文课程便准》的逐步推进，古诗词教学也要进行改变，立足语文核心素养，发挥古诗词的育人功能。

简介：摘要：本论文探讨了在部编版教材下创新古诗词教学模式的重要性与可行性。通过分析传统教学模式存在的问题，提出了基于现代教育技术与互动式教学方法相结合的创新模式。以古诗词文本为基础，引入多媒体教学手段，设计互动课堂环节，激发学生学习兴趣，提高学习效果。实践表明，该模式能够有效地促进学生对古诗词的理解与应用，有利于培养学生的文学素养和审美情趣。

简介：摘要：对中国古诗歌的研究，不仅需要学生着眼于表面的理解，同时也需要学生，真正的对内容和诗歌思想进行理解。因此，这就要求教师，在对古代诗歌进行教学时，进行科学全面的分析，使学生正确把握思想，以及诗歌的内容，达到灵活的学习效果。古代诗歌的教学，其在对于学生的教育意义上，有着其他 教学所不能达到的 效果，对于学生的健康成长具有重要意义。

简介：古诗词在我国灿烂的文学史上有着十分重要的地位,由于年代久远,学生理解起来较为困难,而古诗词教学一直是小学语文教学的难点。在小学阶段,学生阅历浅,知识面窄,对古诗词中作者的隐喻、作者想表达的深层思想不能理解体会。将多媒体技术运用到古诗词的教学中能更加形象直观地呈现出古诗词中的意境,在提高教学的效率方面有着优势。

简介：【内容摘要】古诗词是中华民族几千年文化的积淀，诗词教学的重点是让学生理解诗词中的情，感受诗词的韵。仅靠传统教学媒体几张图片和教师的讲解难以让学生领会诗词的美。如果能在古诗词教学中采用电化教学媒体并合理地运用，不仅有助于激发学生学习兴趣，发展学生想象能力，促进学生对古诗的学习理解，还能有效地培养学生的审美情操。

简介：近年来我市语文中考语文古诗词名句填写与赏析逐年增多,我就列举了新课程改革下语文阅读教学中古诗词教学容易出现的一些误区,并指出这些误区的严重性。针对这些误区,作者提出了自己的独特见解,并结合自身教学实践,在几个方面进行创新和尝试,与各位商讨。

简介：摘要：部编教材是由教育部编写的，从2019年秋期开始在全国范围内使用。部编版的小学语文教材，不管是从内容还是素材而言，都顺应着时代发展的需求。其中传统文化内容的增加，特别是古诗词的教学内容，随着其教学难度也有了一定的提升。教师在教学的过程中，应当以部编教材为出发点，在古诗词教学中增加趣味性的教学手段，提高学生的学习兴趣，培养学生对古诗词的学习热情，从而进一步提升课堂教学的质量。

简介：摘要：古诗词教学是整个语文教学内容的精华部分，而小学低段又是为学生学好古诗文奠定基础的阶段。小学低年级的学生年龄小，知识面相对狭窄，阅历浅，因此课标对低年级古诗教学的目标要求相对较低，我们应该根据小学生的以上特点和课标要求进行教学。而且古诗教学作为阅读教学中的一个重要组成部分，也应引起我们的重视。

简介：摘要：人教版部编版教材是由教育部编写的，被投入了巨大的编写资源，一直备受教育领域的关注。人教版部编版的小学语文教材不管是从内容还是素材而言，都顺应着时展的需求，传统文化的内容增加，特别是古诗词的教学内容，随之其教学难度也有一定的提升。教师在教学过程中要明确部编教材的出发点，采取不同的教学策略来让学生更好地适应部编教材理念教学。