简介:摘要苏霍姆林斯基指出“教师的语言修养在很大程度上决定着课堂上学生的脑力劳动效率。”著名特级教师于漪也说“教师要用准确生动的语言打动学生的心,使他们胸中或泛起涟漪,或掀起波涛,激发他们爱憎分明的感情。”可见教师的课堂语言的重要性。课堂上,教师在各部分之间设置巧妙、恰当的过渡语,能起到承上启下的作用,如此便能激发学生的学习兴趣,使学生投入到课堂学习中,成为课堂的主人。
简介:摘要:近四年,语文教材进行了大力改革。把人文主题和语文要素融合在一起形成单元目标。我们的语文教学已经从“知识时代”走向了“素养时代”,教学不再仅仅局限于知识的传授,而要教给学生方法和技巧,发展他们的核心能力,培养他们的语文素养,为他们的独立自主学习做好铺垫,打下坚实的基础。
简介:摘要“数学难学”是高中学生普遍反映的问题。针对相当一部分初中生在进入高中阶段学习后数学成绩出现严重的滑坡现象,本文从教材、教法、学生自身等各个方面阐述了出现这种情况的原因,从而做好初高中数学教学的过渡,帮助学生渡过学习数学的困难期,提高学习成绩。