简介:摘要高职院校教育整体发展良好,但面对新工业革命浪潮带来激荡的变化仍显迟滞。高职院校教改不变的是教育之道,永恒变化的是教育之术,是施教方法与解决问题的途径。高职院校教改要不断发现问题,解决问题,从专业设置、师资配备、综合实训、学生引导、教育服务等方面把自身放进社会大系统进行综合改革。
简介:摘要随着中职学校学生免学费政策的实施,各中职学校开设的专业越来越多,就读中职学校的学生不断增加,但生源的质量不升反降,使中职学校的教育教学面临很大的困难。本文就中职学校目前“教”与“学”的现状,着眼于教育教学的改革与创新,提出了一些旨在提高教学质量、增强学生实践能力与就业率的教改方法与内容。
简介:台湾大学和台湾清华大学实现了从注重教学与科研的单向精进向科教融合的跨越式转变,奠定了世界一流大学的教学之基,并呈现出五大特征:将打造卓越教学视为教师教学专业发展的根本目标、创设提供教师教学专业发展支持与服务的专门机构、基于教师成长社群载体的跨学科的教学交流与合作、以分层分类的方式保障教师教学的个性化发展、教学评价和激励并行的教师教学专业发展制度保障。台湾一流大学教师教学专业发展对大陆地区的启示在于:坚持教学的中心地位不动摇,视打造一流教学为教师教学专业发展之旨归;培育先进的大学教学文化,激发教师教学专业发展的内驱力和自主性;以教师教学发展中心为载体,贯通教师职前与职后的一体化教学专业发展链;实施弹性的教学评价和激励制度,巩固教师教学专业发展的长效制度支撑。