简介：学习贯彻党的十九大精神是当前高校的首要政治任务.深入学习领会党的十九大精神,要深化对新时代的认识,加深对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解.高校学生工作队伍要把学习宣传贯彻党的十九大精神同贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神结合起来,坚守初心和使命.要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务.要结合校史校情做好人才培养工作.要发挥好教师队伍、思想政治工作队伍、管理、服务干部队伍的作用,推进全员育人.

简介：习近平总书记强调,教育改革发展要坚持立德树人的根本任务,把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准.从概念和关系定位来看,立德树人是联合结构,"立德"与"树人"二者互为前提、互为因果.马克思主义全面发展观、道德观和中华优秀传统文化是立德树人的重要理论来源.基于培养历史底蕴与时代特质的人才观,展现了立德树人的逻辑起点.立"四德"、树"六有",构成了高校立德树人的主体内容.

简介：长期以来,由于各种各样的原因,高校辅导员普遍地存在工作不安心、转岗思想坚定、流动速度快、队伍不稳定、结构不合理等现象。这些现象的存在,迫切要求高校采取有效措施积极推进辅导员职业化建设。因此,推进高校辅导员职业化建设,对于有效加强辅导员队伍建设、进一步加强大学生思想政治教育和管理工作具有重要意义。

简介：提升辅导员队伍专业素养的关键是加强辅导员队伍建设,而大力推动辅导员队伍的专业化、职业化建设是突破辅导员队伍建设瓶颈的必经之路。通过对辅导员队伍发展现状、问题、原因进行分析,为建设高校辅导员队伍专业化、职业化道路提供研究基石,切实加强辅导员队伍的建设,提升高校学生管理工作的实效性。

简介：研学旅行是国家实现立德树人的有益途径,旨在实践中体现出德育、智育、体育的综合实践育人功效。其思想源远流长,得到中西方先贤的颂扬与践行。全面推广研学旅行需要有强大的经济后盾、师资队伍,需要各方坚持研学旅行的重要原则与中心任务。研学旅行需要在实践中逐步完善,并注重与红色旅游相结合,进而突出立德树人、培养人才的功能。

简介：学校是落实立德树人根本任务的主要载体,如何将培养和践行社会主义核心价值观融入立德树人教育教学全过程,分析了培养和践行社会主义核心价值观融入立德树人根本任务的必要性,探索培养和践行社会主义核心价值观融入立德树人全过程的基本途径,紧紧围绕着落实立德树人这一根本任务,让社会主义核心价值观在潜移默化中影响学生,真正意义上做到用社会主义核心价值观指导行动。

简介：推进高校辅导员队伍职业化建设是加强大学生思想政治教育工作的一项行之有效的措施。经过多年的实践，高校辅导员队伍职业化建设在具体推进过程中还存在队伍稳定性有待增强、专业化程度有待提高、建设机制有待健全和社会认可度有待提高等问题。解决这些问题的关键在于采取措施提高辅导员队伍的稳定性、专业化程度、管理规范性和社会认可度。

简介：2016年12月召开的全国高校思想政治工作会议提出坚持把立德树人作为高校思想政治工作中心环节。这是高校思想政治工作的价值追求和育人目标的回归。此文以立德树人为背景,探析了立德树人教育理念的价值意蕴,分析了＂立德树人＂理念的现实境况,并提出了高校辅导员实现立德树人目标的方法路径,旨在将＂立德树人＂的育人理念落实在新时代全程育人、全方位育人的征途之中,使大学生从＂立德＂＂树德＂,最终成为＂有德＂之人,这是高校承担社会主义培养合格建设者和可靠接班人的历史使命。

简介：摘要文明校园建设是一项系统性、长期性的工作，要全面聚焦立德树人根本任务，紧紧围绕领导班子建设好、思想道德教育好、活动阵地建设好、教师队伍建设好、校园文化建设好、校园环境建设好等“六个好”的创建标准，创建文明校园，努力把学校建设成为锻造理想信念的熔炉、弘扬主流价值的高地、涵育中华文化的家园、滋养文明风尚的沃土。

简介：东南大学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,深入学习贯彻党的十九大精神和全国高校思想政治工作会议精神,紧紧围绕立德树人根本任务,坚持"三抓三促""四融入""五驱动",学校思想政治工作取得良好成效。

简介：日前,四川省教育厅门户网站——四川教育网关注并刊发我校党建及转型发展情况,全文如下：日前,四川工商学院召开党政中心组（扩大）学习会,学习习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年上的讲话精神和在北京大学考察时的重要讲话精神,安排部署全面从严治党工作和思想政治工作,从严从实落实立德树人根本任务,深入推进整体转型改革发展.

简介：辅导员是高校大学生成长成才的引路人。特别是民办高校辅导员，只有不断提高自己的专业素质和能力，具有较高的专业水平，才能适应新形势和要求。分析我国民办高校辅导员队伍专业化、职业化建设的现状和存在的问题，探析民办高校辅导员队伍专业化、职业化的实现途径。

简介：教育部令第43号从九个方面规范了辅导员岗位的主要工作职责,其职业属性得到进一步明确。把辅导员作为一种特殊的人力资本来考量,其职业化专业化是必然趋势。文章在界定高校辅导员人力资本的内涵与特性的基础上,从人力资本产权、人力资本使用价值以及人力资本积累三个层面对高校辅导员人力资本特征和作用进行分析,提出高校辅导员职业化专业化的必要性,建议高校通过增加人力资本的投入,尤其是教育投入,来提升与拓宽高校辅导员的职业化专业化发展路径。

简介：高职必须在原有基础上不断加强高素质辅导员队伍的有效建设,采取有效的方法和手段全面提升队伍的专业化和职业化水平,进而为高职教育的全面发展提供良好的保障。然而在实际的队伍建设过程中,受到各方面因素的影响,使队伍建设存在一定的问题和困境,为此,高职需要对队伍建设进行全面的分析和研究,然后制订科学合理的队伍建设方案,有效地从考核评价、后勤保障、方式途径、内容体系、价值取向等方面加强职业化与专业化队伍的有效建设。

简介：高职院校辅导员职业化发展仍然面临着准入机制不高、评价体系科学性不强、职业定位模糊以及辅导员职业认同感不强,难以产生职业归属感等现实困境。要通过制定具有较强针对性的干预策略,建立相应的激励机制,对切实推动高职院校辅导员的职业化发展有着积极意义。

简介：马大军在自己的都市报上刊登过一则耸人听闻的采访，至少标题耸人听闻，《29岁之后的女人是有毒的》，这篇文章的作者不是别人，正是钱进。作为著名编剧的钱进在成名之后，自然被一些都市报采访。余虹看这张报纸的时候不明白，到底哪个女人得罪了钱进。

简介：我国高校辅导员工作制度的实施,至今已有60多年的历史。随着时代和社会的发展,高校学生管理服务工作和大学生思想政治教育工作对辅导员专业化职业化的要求越来越高,辅导员队伍要走专业化职业化发展之路,已经成为时代的必然要求。针对辅导员队伍专业化职业化建设要求,提出通过建设辅导员团队来解决,分析辅导员团队建设对于辅导员队伍专业化职业化的重要意义、查找当前高校辅导员队伍专业化职业化方面存在的问题、并提出通过“团队组建、目标设定、制度建设、文化建设、绩效考评”等团队建设实施路径构建辅导员团队,以实现高校学生工作专门化、辅导员队伍发展专业化职业化的双赢。

简介：在新时代中国特色社会主义建设背景下，高校辅导员队伍专业化职业化建设是推进高校内涵式发展、加强高校意识形态工作、“办好人民满意的教育”、解决辅导员队伍职业发展问题的需要。高校辅导员队伍专业化职业化建设根本动力在于高校学生工作理念的转换，借鉴美国高校学生事务工作经验，当前中国高校学生工作理念应“回归教育”，通过教育达到“思想引领”、“学生发展”的核心目标。落实“回归教育”，真正实现辅导员队伍专业化职业化，需要对高校学生工作体系进行重构，改变当前“行政性”工作体系，打造与专业化职业化甚至专家化辅导员队伍相适应的“自主性”工作体系。

简介：高校辅导员作为高校离学生最近的人,他们的职业价值观不仅影响着辅导员的工作行为和结果、职业选择和发展,还影响着学生所受的思想政治教育的效果和水平。从高校辅导员工作实际出发,分析了高校辅导员在职业价值观认识上存在的问题及高校辅导员的职业界定和角色定位的基础上,阐明了高校辅导员职业价值观基本理论,并从大力开展辅导员职业价值观教育、辅导员自我教育及健全有利于辅导员成长和发展的制度及保障机制等几方面对合理建构高校辅导员的职业价值观提出建议。

简介：摘要由于高校辅导员队伍建设的需要，辅导员培训受到各大高校的重视。高校辅导员职业知识的培训直接关系到辅导员培训的质量和辅导员日后的工作实效。本文以四川幼儿师范高等专科学校为例，通过问卷调查研究，分析了高校辅导员队伍培训现状，提出优化辅导员职业知识培训的策略。旨在提高高校辅导员职业知识培训质量，从而提高辅导员专业知识技能和工作效率。