学科分类
/ 2
35 个结果
  • 简介:本期我们来分析otherwise在定语从句中的用法。首先请看2013年考研英语(一)完型填空中的一句话。

  • 标签: 中学 英语 课外阅读 阅读材料
  • 简介:在中学英语的教学实践中,我们发现有些定语从句,特别是一些非限制性定语从句,虽然具有定语从句的形式,却兼有状语从句甚至还有并列句和强调句的功能。在用法上也不像其他定语从句一样,只起限定修饰先行词的作用;

  • 标签: 非限制性定语从句 翻译 教学实践 中学英语 状语从句 强调句
  • 简介:定语从句在句中相当于一个形容词,起“定语”的作用,修饰说明名词、代词或主句全部内容,通常在被修饰的词语(即先行词)之后,由“关系同”引导。然而有些在使用定语从句时.常常会出现这样或那样的错误。下面对定语从句容易出现的典型错误进行分析,希望能够引起大家的注意。

  • 标签: 典型错误例析 定语从句 形容词 先行词 修饰 代词
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:〔摘要〕人教版的英语教材从初中八年级就涉及到定语从句,在高中的必修教材和选修教材都有大量的定语从句的练习和考察,故而不难看出,定语从句是中考和高考从未间断过的考点。高考题目已不再是单单考察简单的定语从句,而是把各种从句结合在一起来考察,这增加了题目的难度。另外,对定语从句的考查形式也是多种多样。所以,做好高考定语从句的复习是高考语法复习的重点之一。

  • 标签: 〔〕高考定语从句语法复习 难点探讨
  • 简介:偶然防卫是涉及正当防卫的实际问题,对其能否构成正当防卫并由此出罪存在争论,而这背后隐藏的是行为无价值和结果无价值论的辩战。以社会相当性和与刑罚体系匹配性作为评判标准,对偶然防卫的处理行为无价值的既遂说更具合理性。

  • 标签: 偶然防卫 行为无价值 结果无价值
  • 简介:提起传统课堂教学,人们总有一种排斥和厌恶心理,总喜欢把它与“满堂灌”、“填鸭式”、“高消耗”、“低效能”联系起来,认为传统课堂教学泯灭了学生学习的积极挫和主动性,其陈旧死板的模式束缚了学生个性的发展,影响了学生的智力和能力,使学生变成了纯粹的接收器和了无生气、呆滞死板的木偶,最终导致了学业水平的低下,甚或是高分低能,因此,传统课堂教学存在着种种难以述说的弊端,应该完全否定

  • 标签: 传统课堂教学 否定 学生个性 学业水平 高分低能 教学存在
  • 简介:给出三个非常容易让人误以为真的测度猜想,通过定理与λ-Cantor集及其余集的构造给出三个猜想的否定答案.

  • 标签: 测度空间 测度内部 λ-Cantor(余)集
  • 简介:摘要英语素质教育的教学中,优化课堂教学模式是重点,也是实施素质教育的主渠道。然而,要实现优化课堂教学,这就要求我们教师应做到优化教学目标的制定、优化课堂教学的设计、优化教学方法的组合等,通过优化课堂教学模式,以达到实施素质教育的目的。

  • 标签: 初中英语 素质教育
  • 简介:学界对双重否定的分类有的存在错误,有的边界不清,至今没有令人满意的定论。因而有必要结合自然语言逻辑描写的严密性和精准性,进行重新分析。双重否定的逻辑特征为:语言结构中存在“~(~p)”或“~~P”,且不表达否定意义。基于莱文森三层次意义理论,将语境引入汉语双重否定的分析中,可以从语义和语用两个维度进行分类和探讨。语义双重否定中的直陈型在逻辑式中直接体现“~(~p)”或“~~p”,隐含型的逻辑式需在逻辑推导过程中或在语义转换后的逻辑推导过程中才能显现“~(~p)”或“~~P”。语用双重否定与语用否定及语境相关。类型型语用双重否定由惯用句式来判定,实例型语用双重否定通过信息补足及逻辑式描写或逻辑式推导来显现双重否定的逻辑特征。

  • 标签: 双重否定 范畴 逻辑式
  • 简介:在对外汉语教学中,语素教学越来越受到人们的重视,相关的研究成果也很丰富。但目前这些研究成果很少在汉语教学的教材中得以体现。事实上,在中级精读教材的编写实践中,语素教学完全可以通过生词表的制定、注释内容的选取和处理以及练习设计等方面全方位地体现出来,如在生词表中解释构词能力强的语素的意义,在“注释”部分增加语素教学的内容,通过练习引导学生根据词语的构词方式归纳某课或某几课的生词等。

  • 标签: 语素教学 构词法 精读教材 编写
  • 简介:在现代汉语中,谓词性并列短语的否定表达常采用NegANegB(“AB”表示由并列项A、B组成的谓词性并列短语)模式。当Neg重读或添加其他成分,或者当“AB”接近典型的自然并列短语时,才能采用NegAB模式,从而保证Neg能够对谓词性并列短语AB进行整体否定

  • 标签: 并列短语 否定表达 类型学
  • 简介:这篇文章是阿多诺在1965年关于否定性的辩证法的演讲的第二讲。在这里,他认为,黑格尔虽然也讲否定,但是在他的否定中包含了肯定。他在后期思想中总是从否定中找出肯定,他的否定否定最终是肯定。他的辩证法体系在总体上也是肯定的。"凡是现实的都是合理的"这个命题从总体上表现了这种肯定。实际上在否定性的总体中没有肯定性,在奥斯维辛之后写诗不再可能。否定辩证法的否定就是针对肯定性的,它批判这种肯定性,否定概念与现实的同一性。这种否定辩证法与唯物辩证法也不同。

  • 标签: 黑格尔 否定 否定辩证法 批判理论
  • 简介:定语从句是高中英语语法学习的重点和难点,又是高考考查的热点内容之一。在语法填空中,命题者往往通过定语从句的“分隔与干扰”作用巧妙设置干扰因素.从而使得题干结构复杂,解题难度加大。本文拟通过典型例句的讲解与分析.总结、归纳该现象在广东高考语法填空中的命题特点。

  • 标签: 语法学习 定语从句 干扰现象 空中 分隔 高中英语
  • 简介:定语从句在撰写商务英语合同中应用广泛,深入了解定语从句这种语言结构,有助于译者写出更好的译文。在翻译商务英语合同中的定语从句时,译者应采用恰当的翻译策略,使译文既准确、严谨,又符合商务英语合同的句式及文体特点。

  • 标签: 商务英语合同 定语从句 翻译策略
  • 简介:定语是英汉两种语言均有的语法现象。英汉定语各自扩展机制的不同造成了汉译多项定语定语标记“的”字过度使用的现象。文章结合句法组合理论,探讨了限制“的”字数量的方法和机制,并提出用汉语“小句”代替“的”字完成其定语语法功能的方法,从而最大限度发挥译语优势,实现“得意忘形,求同存异”。

  • 标签: 英汉翻译 定语 “的”
  • 简介:日语的否定表达形式包括具备否定形式的否定表达和具备否定意义的否定表达。日语中一般不存在否定的现象句。日语的否定表达除了表示"否定"之外,在不同的场合还包含有委婉、不充分等多种含义,分别反映了日本人的各种心理特征。

  • 标签: 否定表达 双重否定 心理特征
  • 简介:粤方言否定副词“咪”(mei13)来源于古汉语词“莫”,经由分音“莫个”,在“莫”以保留“m”声母为主要特征以及入声韵尾“个”逐渐脱落的语用条件下,“咪”(mei13)以其历时文献的高频使用地位,在多项韵母变式中被选用并定型;当代粤方言否定副词“咪”随着否定义的虚化,呈现出语素化、连词化的语法化特征.

  • 标签: 粤方言 否定副词 语义虚化 语法化