简介：<正>那是2003年深秋,中央电视台"艺术人生"对我作访谈的那期节目播出不久的一个晚上,我和家人从一个小饭店用完餐起身出来,忽然背后有人把我叫住。是一个中年人,很诚恳的样子。我习惯性地掏出笔来,想当然的以为他是想让我签个名,或者会当着面颂扬我所配的某个角色,但是,我想错了。这个汉子紧紧地握住我的手,只说了一句话:"童老师,希望您保持您的品德。"这个生活里的小插曲,不是我杜撰的,更非此人酒后戏言。我记得我当时如此意外,除了

简介：品德与生活作为一门生活实践课程，它从生活出发，必须让它回到生活中去，成为其中的一个“活性因子”，改善生活方式，促使人们过上一种有道德的社会生活。那么，该如何使我们的品德教育从生活中来，真正回到生活中去，切实提升品德教学的有效性，让品德与生活这门课程真正体现是以“儿童的生活为基础，以培养品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程”呢？本人根据自己的教学实践，有如下几点做法。

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简介：单项选择1.认真审题。选择题,要仔细阅读题干,全面准确抓住题干所提供的各种信息,从中提炼出中心思想,还要确定选择正确的还是错误的选项。2.排查选项。排除错误选项,对于一些表述过于绝对的词语要慎重选择;排除异项,选项中有些观点与题意无关,属于干扰选项,要排除掉。3.选取最佳选项,做出最优选择。

简介：根据教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》的精神和教育部制订的《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》的要求，结合我市初中思想品德学科的教学实际，制定本考试说明。

简介：我家小朋友说想要吃拉面，于是，“我家谁谁”便领着我们去了一家“漂亮的拉面店”。走进店堂一看，左面是整整齐齐一排榻榻米的日式餐桌，右面是操作间，中间则是酒吧式餐台，店堂的窗台上摆着各类日式小摆设，靠近洗手间的通道一角，摆放着一个巨型的干花插瓶，配上麻色的日式暖帘，整个店堂的氛围由此而高雅起来。而侍者的制服，是黑色配上深酒红的围裙，以及红色碎花头巾，给人感觉整洁、漂亮、干练，果然是名副其实的“漂亮的拉面店”。

简介：杜旭阳（辽宁东港市教育局）：教师的品性体现在师德师风上。品性是内在的，但可以外表现出来。一个品性好的教师，眼神是善良的。表情是亲切的，动作是轻柔的。一个教师能走多远，品性是关键，师德是根本。一名教师是否优秀，品性是最重要的一个考量。所以说教育先行，首先是师德先行。一名有高尚师德的教师，就不会体罚或变相体罚学生，就不会向家长和学生索要或变相索要财物，就不会乱办班、乱补课、乱发教辅用书。品行好、师德佳的教师，是春天的阳光，让学生和家长心里暖融融的。青年教师更应该加强自身品行修养，把师德作为强化职业素养的基础，用行动诠释“铁肩担道义。妙手绘人生”的内涵。

简介：一个人的成长、成才、发展、完善，品德是根本。

简介：我家小朋友说想要吃拉面，于是，老公便领着我们去了一家M本拉面馆，名叫“漂亮的拉面店”。走进店堂一看，左面是一排整整齐齐的榻榻米餐桌，右面是操作间，中间则是酒吧式餐台，店堂的窗台上摆着各类小摆设，靠近洗手间的通道一角，摆放着一个巨型的干花插瓶，配上麻色的日式暖帘，整个店堂的氛围由此变得高雅起来。而侍者的制服是黑色的，配上深酒红的围裙以及红色碎花头巾，给人感觉整洁、漂亮、干练，确实应了店的名字——“漂亮的拉面店”。

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简介：在谈论个体的时候，我们常常会说到一个人的人品好坏。人品指的是一个人的道德品质，与容貌、智力、性格无关，与教育背景、家庭出身、性别、年龄也没什么关系。人品好的人并不一定要有理想有抱负，也不一定要有聪明才智，甚至不需要用心专一。但是他们必须具备以下几个特点：

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简介：摘要初中阶段是学生长身体、长知识的黄金时期，也是学生世界观、价值观和基本的思想道德观念形成的关键时期。初中思想品德学科如何培养、提升学生的思想道德素质呢？笔者根据平时教育实践的体会和对教学改革的探索发表一己之见。

简介：摘要道德情感的培养是品德与社会课上必不可少的一个重要因素，是衡量一节课成功与否的关键，它推动着人们履行道德行为、形成道德信念，进而促进良好品德的形成。为此，作为小学德育主渠道的品德与社会课教学，必须十分重视道德情感的培养，促进情感效能的发挥，提高品德与社会课的教学实效。

简介：摘要在学生的教育中，传授给学生相应的科学文化知识固然重要，但是更重要的是要培养学生正确的人格，使得学生能够具有正确的科学观、世界观和价值观。这就显得初中思想品德课的教学尤为重要。作为初中思想品德教师，应该注重优化思想品德课堂，不断促进学生品德的发展。

简介：切实抓住学生的生命体验、充分利用课堂上现场生成的课程资源,真正做到促进学生成长的＂三个善于＂（善于构建学生生命体验,启迪学生生命智慧;善于倾听学生真实声音,关注学生心灵感受;善于捕捉学生奇思妙想,唤醒学生创新激情）,才能让品德与生活课堂充分满足学生的生命需求,真正成为学生积极生命流程中的驿站,焕发出无限的生机和活力.

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