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  • 简介:批判概念涵义,在西方思想界是自明,但在中国一直晦暗不明;而且批判概念在中国曾被歪曲误解得面目全非,人们甚至把被误解批判当作本来涵义批判,至今对批判概念本来涵义懵懵懂懂。而当代中国社会现实发展,亟需我们恢复哲学批判概念本来、合理内涵,开展正常批判和发挥哲学批判功用。哲学批判是一种形上批判或元批判,其涵义是批判本来涵义。对哲学批判概念本来涵义作了探讨性诠说,大致廓清了哲学批判概念基本义域,并由此对这一概念作了界说。诠说和把握哲学批判概念,对于合理、恰适地发挥哲学批判功用,进而开展其他领域批判,以及促进和繁荣学术事业,均具有十分关键意义。

  • 标签: 哲学的批判 前提性批判 人的批判本性 双向批判 批判精神
  • 简介:哲学功能是多方面的.哲学批判功能是哲学重要功能,它是由哲学反思性思维方式决定,批判性是哲学根本特性,哲学具有历史性、彻底性、学理性等特点,哲学批判对象涵盖了科学、社会、现实和人生诸领域,哲学批判可以升华时代精神,养就人文理念,锻铸文化品格,当前尤应强化哲学批判功能,充分发挥它在批判自我、批判社会、批判现实中作用.

  • 标签: 哲学 批判 功能
  • 作者: 佚名
  • 学科: 文学
  • 创建时间:2009-09-08
  • 简介:阅读批判力低下已经成为中国学生素养上严重缺陷。究其原因,传统教育模式使学生思维形成了定式,严重制约了学生思维能力发展。基于儿童哲学视野,笔者结合自己阅读教学实践中教学案例,提出培养学生阅读批判实践策略:接纳;逆袭;问学。

  • 标签: 儿童哲学视野 阅读批判力 原因分析 实践探索
  • 简介:培根一生,是与经院哲学斗争一生,他对经院哲学批判主要表现为:一、对经院哲学盲目崇拜权威提出了挑战;二、批判了经院哲学唯心主义先验论;三、批判了经院哲学空洞烦琐三段论逻辑。他批判,对于破除迷信、解放思想,产生了巨大启蒙作用。

  • 标签: 经院哲学 批判 先验论 培根 唯心主义 破除迷信
  • 简介:由特定历史阶段的人类活动引发气候变化,受到人类在-定历史时期认识论、世界观和价值论影响与指导.西方近代以来哲学体系与当前气候危机存在根本性联系,其二元论认识论、机械论世界观以及人类中心主义价值观一定程度提升了人类主体性,鼓励了人类对自然征服,最终引发了气候危机.对气候变化问题进行哲学分析,有助于政府和个人重视、考量每项政策背后价值基础与道德缺陷,从而制订出既符合经济标准也符合道德标准应对气候变化政策.

  • 标签: 气候变化 二元论 机械论 人类中心主义
  • 简介:体育哲学面向一直是建构体育科学理论体系重要手段和工具,但迄今为止依旧无法阐明体育实质与本源,到底是什么原因使我们束手无策呢?对体育科学本质本质之追问与上升到哲学层次批判也许有助于对体育理解。以问题—分析—解答为进路,梳理了体育科学争议,分析了体育学科性质,理清了体育相关概念实质,从体育哲学哲学体育双重批判出发,系统论述了体育科学本质及其发展动因。

  • 标签: 体育科学 体育学科 哲学 批判
  • 简介:在《导言》中,马克思先是依据德国宗教批判完结,从而让批判回到世俗世界,然后又由世俗批判深入到哲学批判,最后由哲学批判诉诸于现实批判。这里,马克思批判不仅体现了一种具备深沉历史分析方法严密逻辑性,还体现了客观、科学批判原则。这种科学批判是一种既没有全盘否定也没有全盘肯定,而是既有否定又有肯定并以否定形式为主扬弃。

  • 标签: 批判 黑格尔法哲学 逻辑 马克思
  • 简介:2015年7月7日—8日,第十一届《哲学分析》论坛——“哲学:思想前提批判"学术研讨会在吉林大学召开。本次论坛由《哲学分析》编辑部与吉林大学哲学基础理论研究中心、吉林大学哲学社会学院联合主办。来自北京大学、清华大学、中国人民大学、南京大学、南开大学、复旦大学、中山大学、苏州大学、东北师范大学、东南大学、

  • 标签: 孙正聿 思想解放 上海社会科学院 哲学基本问题 中国人民大学 南京大学
  • 简介:这是法国后结构主义哲学家德勒兹(GillesLouisRénéDeleuze,1925-1995)运用自己"欲望哲学"重新解读康德三大批判尝试。在这种眼光下,康德先验方法就是从人各种先天机能,包括认识机能(感性、知性、理性)和欲望机能(低级欲望和高级欲望)构造出人生活经验,这些机能是一切表象源泉。在《纯粹理性批判》中"哥白尼式革命"实质是把认识先天原则归结到主体先天立法机能,但问题在于如何能够把这种先天机能与后天机能结合起来?单凭先验图型是无济于事,必须把第三批判"共通感"引入进来才能解释这些机能相互和谐。知性和理性机能后面隐藏着其实是欲望机能,这就是《实践理性批判》所讨论问题。纯粹实践理性为自由立法,这同时也使它成为知性在理论上为自然立法、在实践上为道德律建立类比"模型"决定性根据。而理性与知性后面这种相互配合一致同样也立足于理性本身"道德共通感",纯粹实践理性三大悬设都是通过这种道德共通感,特别是其中想象力而现实地作用于感性自然,想象力为自然界设定了终极目的。正是在这个意义上,思辨理性从属于实践理性。在《判断力批判》中,加入了一种比一般感性机能更高情感机能,这就是体现为审美判断力鉴赏机能,它既不关思辨兴趣也不关实践兴趣,仅仅表示各机能活动主体性条件。但它与所有其他机能都相关,构成它们相互协调活动。而这种自由协调活动虽然是超功利,但它本身具有某种理性兴趣作为自己原则。所有机能未决定超感性统一体和从其中抽引出来自由和谐是心灵中最深部分,它准备了那最高尚东西到来即欲望机能至高地位,并且使得从知识机能向欲望机能之过渡成为可能�

  • 标签: 先天机能 欲望 共通感 道德律 自由 终极目的
  • 简介:经典言语行为理论将言语行为细分为言说(命题)行为、意向行为和取效行为,其核心是取效行为。取效行为灵魂是说话人目的意向(言语意向),后者就是言语行为中主观意义(说话人意义)。按照Searle观点,言语意向区分为直接意向和间接意向。文章在理解两种意向基础上,将间接言语意向成因归为6种,进而将其纳入语言哲学框架,从深层诠释使用间接言语意向理据:说话人是之所是。

  • 标签: 言语行为 间接意向 成因 说话人 语言哲学
  • 简介:《黑格尔法哲学批判》是马克思早期一部重要著作。该著作虽远未形成完整"新唯物主义"哲学体系,但却蕴含着对马克思后来完成哲学革命、创立"新唯物主义"哲学体系有重大思想价值和理论意义四大哲学创新:唯物主义和辩证法初次自觉结合、唯物主义矛盾辩证法第一次实质性探讨、"具体对象具体分析"辩证唯物主义方法论原则基本形成、"经济因素决定上层建筑"唯物史观原理初步阐明。本文对《批判上述哲学创新进行了深入阐释,并对前苏联和我国学界中长期以来流行所谓"《批判》不成熟论"做了一个批判评价。

  • 标签: 《黑格尔法哲学批判》 哲学创新 “不成熟论”
  • 简介:在早期著作《〈黑格尔法哲学批判〉导言》中,马克思发扬了德国哲学批判传统,并以"人问题"为内在逻辑线索实现了对宗教、政治以及哲学这三重批判。因此,深刻认识马克思三重批判对于我们把握马克思思想发展脉路及评判《〈黑格尔法哲学批判〉导言》历史地位都具有非常重要意义。

  • 标签: 批判 宗教 政治 哲学
  • 简介:费尔巴哈唯物主义思想诞生与发展不是偶然,是当时时代精神必然产物。费尔巴哈哲学思想发展贯穿着对德国古典哲学全面批判,其植根于批判唯物主义思想也因此而带有厚重机械性。这种机械性导致其在社会史观视域内无所适从,转而向曾被其批判精神领域寻求出路,导致其在社会史观上宗教唯心主义思想。

  • 标签: 费尔巴哈 唯物主义 批判
  • 简介:一、哲学教育在当代中国在我国改革开放初期,哲学曾以真理标准大讨论,启动和加速了改革开放进程。哲学再一次历史性地成为社会变革先导。随后,“人道主义研究”、“异化”和“主体性”问题讨论、“萨特热”、“尼采热”,等等,都对人们思想转变产生了促进作用。但是,随着改革开放进程深人,哲学似乎有点跟不上这趟列车行进速度了,哲学影响力似乎与社会发展进程出现了成反比现象。社会越是发展,人们似乎越是远离哲学

  • 标签: 哲学教学 批判性思维 改革开放初期 培养 社会变革 “主体性”
  • 简介:摘要马克思提出了“解放是一种历史活动,不是思想活动。”以费尔巴哈为代表德国哲学家所做仅仅是对世界单纯直观和单纯感觉,只是在头脑中进行思辨,是一种脱离现实主观空想。马克思通过对费尔巴哈和青年黑格尔学派批判建构起自己以“生活决定意识”实践哲学,由实践出发,在现实运动中实现共产主义。

  • 标签: 思辨 实践 生活决定意识
  • 简介:学前教育“小学化”现象在我国一经提出就成为学前教育界经久不衰热门话题。①这种教育方式采用“小学化”和“成人化”教育形式向幼儿教授小学教学内容,并采用“小学化”考核方式评价幼儿。②虽然学前教育“小学化”现象屡遭我国幼教专家一致声讨。

  • 标签: 学前教育 小学化 哲学批判 教学内容 教育形式 教育方式
  • 简介:哲学被公认为"爱智慧"学问,也被认为是每个时代思想精华。这些精华表现为经过论证理论内化为世界观,具体化为方法论。但这都只是哲学一般特征,哲学实质是批判。众所周知,康德作为批判哲学集大成者,他之后哲学大都具有强烈批判性。

  • 标签: 古希腊哲学 批判维度 集大成者 批判哲学 爱智慧 世界观