简介：

简介：摘要运用《新课标（音乐）》的先进理念，构建新颖的课堂教学模式是音乐教师们的共识。小组合作学习作为对传统教学形式的突破，正越来越广泛地运用于音乐教学之中。“器乐进课堂”给学生带来前所未有的体验与收获。珠三角的初中生多数具有乐器学习的经历，但大都缺乏与人交流合作的体验。课堂器乐合奏教学给学生提供了展示自我及与人合作的平台。器乐课堂教学激发了学生主动学习，乐于探究的兴趣，极大提升了学生感受和体验音乐的能力，同时通过群体的协作与实践，使学生学会合作。

简介：器乐教学之我见杨蔓莉在我们利用乐器对学生进行听觉和读谱训练的同时，对音乐美的感受也同时通过器乐教学而产生。随着音响的发出、音响的流动，学生们可从中感受到音的高低、长短、强弱等，在合奏时还可以感受到和声的色彩，复调的进行等等，而这一切正是对一首音乐作品...

简介：王希彦著，山东文艺出版社2004年11月出版。该书以一个省区的民间器乐为研究对象，结合作者20多年来的资料搜集、理论归纳和实际教学实践，对山东省的民间器乐进行了全面系统的资料梳理和理论探索。

简介：

简介：《乐记》内容极其丰富,它的音乐美学思想中关于情感方面的论述与器乐演奏中的情感表达有非常密切的关系:人心感应外物,使内在的感情激动起来,表现出来;有什么样的感情就有什么样的音乐,有什么样的音乐就能激起什么样的感情;音乐通过声音所表现的是人的内心活动,是人的内在情感;感情的深度决定了音乐的深度等,这对器乐演奏的发展有广泛而深远的影响。

简介：宋代大词人陆游,曾以梅花为题材,创作了《卜算子·咏梅》一词。词曰：＂驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。＂1961年12月,毛泽东＂读陆游咏梅词,反其意而用之＂,挥毫写下了他的《卜算子·咏梅》。词曰：＂风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。＂

简介：本文概括性地阐述了二十世纪五十年代至七十年代后期的我国民族器乐创作的特点:1.由小型合奏通向大型合奏;2.大量借鉴西洋技术和苏俄技术;3.写实主义的单向思维;4.外国音乐的音色、音响移植;5.传统小合奏形式的回归.文章指出,民乐创作缺少或忽略了中国古典音乐和民间音乐留给我们的许多宝贵的"传世之功";有鉴于此,笔者提出了自己的几点想法,以与同行们共同研讨.

简介：音乐教学具有实践性、活动性的特点，它首先要让受教育者感受音乐、参与音乐，才可能全面地了解音乐，深刻地理解音乐。器乐教学为我们开辟了一个学习音乐和体验音乐的新的领域，它对于培养学生的音乐素质、发展智力具有特殊的功效。器乐学习不仅能激发和巩固学生学习音乐的兴趣，还是学生参与音乐的艺术实践，进行审美教育的有效途径。

简介：素质教育初探器乐实验先行──湖北器乐教学实验巡礼张启珩器乐教学是当今中小学音乐教学水平的一个标志；新的中小学音乐教学大纲把器乐列入教学内容之一，这是加强我国中小学音乐教育的重大举措。湖北省教学研究室从１９９２年秋开始进行中小学器乐教学实验，省设实验点...

简介：5月27日—6月29日，滦平县青少年校外活动中心成功地举行了“校外教育杯”童声、器乐、舞蹈比赛，历时一个月时间，所有参赛选手均来自中心的声乐、器乐和舞蹈班学员，比赛有幼儿舞蹈、民族舞蹈、拉丁、童声演唱、钢琴、电子琴、古筝、琵琶等9个项目。每个班先进行初赛，优秀选手参加决赛。最终，各个比赛项目评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，和优秀指导教师奖。7月29日，中心在滦平县彩色周末活动中进行颁奖晚会。评选出最佳选手将参加河北省“校外教育杯”音乐类和舞蹈的比赛。

简介：春光明媚山河美,中乐和鸣香江水;快乐音符催人喜,华夏音乐寰宇飞。新春钟声刚刚敲过,冬日的暖阳已经迎来了明媚的春光。来自华夏大地十五个省市的"小演奏家"们聚集在美丽的东方明珠、多情的香江之畔,欢度2008/2009

简介：重要的不是你来自哪里，你的家人是谁，你穿什么,或你的学习有多棒,重要的是,你要全力以赴.

简介：古时候，有一个国王，他想把象征国家王朝的大神庙好好整修一番，于是广泛征集具备这方面才能的人，希望大神庙看起来美观庄严，焕然一新。

简介：@张继科奥地利之旅结束了，祝贺龙仔取得双冠!这次比赛结果虽然有些遗憾，但收获还是很大的，回去好好总结，继续努力吧!（9月26日）

简介：小猴子遇到小松鼠,要比赛。第一项比赛是爬树。小猴子手长脚长,很快就爬到了树顶。小松鼠输了。小猴子很得意,小松鼠看着小猴子得意的样子,不服气地说:“爬得快不算本事,跳得高才算本事。”说完,就从树顶往下跳。这一下小猴子可傻眼了。他看见小松鼠的大尾巴像张开

简介：

简介：一个晴空万里的早上，我抬头看天，有两朵云在飘动，好像在赛跑。我匆匆地赶往学校，参加校运会。

简介：小狐狸从小就喜欢运动。一天，小狐狸接到一个电话，电话里说：“小狐狸，告诉你一个好消息，跳水比赛开始报名了，怎么样？参加吗？”小狐狸高兴地说：“参加呀，我马上去报名。”

简介：课堂器乐教学对于普通中小学校学生音乐学习的重要意义被越来越多的人所认识，许多音乐教育工作者积极地展开了对课堂器乐教学的实践和研究。但在笔者所观察的不少课例中，对于课堂器乐教学究竟应该怎么教、教什么，仍是部分音乐教师感到迷茫的地方。下面以小学四年级《多年以前》的竖笛器乐教学为例，谈谈笔者对课堂器乐教学有效性的思考。