简介：导师团队在提高研究生培养质量和提高导师学术水平方面能发挥重要作用，组建跨学科的导师团队不仅是社会经济发展的迫切需要，也符合创新人才培养和成长的规律，我国大学已开始实施导师团队这一研究生培养模式。如何有效组建导师团队和进行团队成员的选用与配置，成为当前研究和实践共同关注的问题。“人一团队”匹配理论是组建团队和实现团队高效运作的重要依据，它强调个人特征与团队特征之间的相容性和互补性匹配。在角色分析与团队匹配性分析的基础上组建的导师团队有利于研究生培养目标的实现。

简介：根据生命周期理论,比较分析科研团队与SRP团队的异同,借鉴科研团队的管理,并利用生命周期和科研团队管理理论,结合SRP团队自身特点提出适用于不同阶段的SRP团队管理策略。

简介：组建高校科研团队是我国高校进行科研和人才培养的重要方式之一。高校科研团队在组建方式上有别于企业的科研创新团队，拥有自身的特点。文章在分析高校科研团队组建特点的基础之上，结合传统激励理论的分析，力图探讨适合高校科研团队建设的有效激励方法。

简介：摘要：项目管理中非常强调所有人员需要有团队精神，并且为了进一步保证项目管理工作的效率，需要建立相应的奖励机制，从而调动整个项目组内成员工作的积极和主动性，本文针对激励理论在项目管理工作中的应用进行阐述并分析激励理论的基础内容与项目管理工作的基本内涵，论述了在项目管理工作中实践激励理论的有效方式，希望给相关工作人员提供一定的帮助。

简介：针对目前行政团队存在的问题，高职院校可以引入新木桶理论，采取解决行政团队“短板”现象的策略，努力打造一支高效的行政团队，以提高学院的整体行政管理水平。

简介：摘要激励对员工的作用极为重要。只有员工对工作充满信心与希望，才能在工作中充满干劲，奋发图强，以最饱满的精神状态对待工作中的难题。这一点对于企业团队的建设至关重要。美国的一名教授首先提出了双因素理论。双因素理论之一是通过激励的方式，用与工作内容相关的因素来提高员工的工作积极性。另一方面被称作保健因素，通过改善员工的工作环境等，减少员工在工作中的不满之处。这样通过两种因素的共同作用，来提高员工对工作的满意度，从而激发他们对工作的热情。目前很多企业已经开始运用这一理论来进行对员工的激励，并取得了一定的成果。但是在对这个理论的践行中仍然存在着不少问题，导致双因素理论并没有完全发挥其应有的效果。因此，本文就双因素理论在企业团队建设中的作用进行了分析，并就双因素理论岁企业团队建设的启示论述了自己的看法。

简介：从图书馆团队建设冲突问题入手,探索应用团队建设相关理论实现图书馆有效组织管理的途径。

简介：基于社会信息加工理论，旨在探索团队学习气氛及其三个维度指标（安全气氛、参与决策、开放交流）对团队心理资本的影响。对全国多地的122个团队数据进行回归分析，结果发现：总体上，团队学习气氛显著正向影响团队心理资本；此外，团队学习气氛的三个指标，即安全气氛、参与决策和开放交流均显著正向影响团队心理资本。

简介：

简介：反映在结构因素、关系因素和认知因素三个维度上的高管团队内部社会资本为决策信息的交换和共享提供了机会、意愿和能力，有利于团队内部形成建设性的冲突模式，促进决策效果的提高。本文以团队冲突为中介变量，建立了高管团队内部社会资本与决策效果的关系的理论框架，提出了研究命题，并对企业高管团队内部社会资本的培育提出建议。

简介：地方高校科研团队作为一种新型的学术组织形式,承担着为地方高校培养高素质人才的任务。在生态群落理论下,地方高校科研团队的建设面临着微观、中观和宏观三种学术生态环境。建设新型的地方高校科研团队策略正是利用了生态群落的理论知识。

简介：<正>20世纪90年代以来,传统职能式组织管理结构中的矛盾越来越突出。传统组织中过分强调专业化分工,从而把组织分成相互独立且常常相互冲突的区域;分工过细、职责过于明确使一些额外的临时性工作无人负责,绩效考评仅限于是否完成'份内事';层次分明的组织结构形成明显的官僚主义倾向,繁杂的管理人员日益成为企业发展的沉重负担;表

简介：摘要：本文旨在基于项目管理理论，探讨工程管理团队绩效提升的研究。通过对项目管理理论在工程管理团队中的应用与实践进行深入分析，结合实际，探讨如何通过项目管理理论的指导，提升工程管理团队的绩效表现，推动工程项目的顺利实施。

简介：运用经典扎根理论研究方法，以2家典型的中国民营企业为案例，对其创业团队的分裂问题进行了研究，初步归纳出了中国民营企业创业团队分裂过程的4个主要阶段、1个直接动因与4个间接动因。

简介：在对＂民族互嵌＂概念及其内涵研究的基础上,结合民族高校民族互嵌社区环境特征,提出基于构建多民族互嵌式本科生团队的模式,实现创新创业教育与民族团结教育的深度融合,并在必要性、操作层面进行了深入探讨。对于民族互嵌本科生团队,一方面充分考虑了学生的文化和学习基础的差异性,有效地实施了因材施教;另一方面为构建和谐民族关系提供了有效的方式方法,实现了民族团结教育的实效性与针对性。

简介：·团队由个人组成·个人只有融入团队中，才会有更好的发展空间·个人要与团队融合，但不要失掉个人的个性·个人可以从团队中获取帮助与力量·团队可以使人取长补短

简介：团队精神是企业抵达成功彼岸的基石。在社会分工越来越细的今天，企业之间的竞争，已经不是个人赛，而是团体赛，因此企业要发展必须加强团队建设，弘扬团队精神。

简介：教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。在教学过程中,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。笔者结合本院学生的实际情况进行了相应的变化,进行了对于团队合作模式的初次尝试。

简介：运用生态管理理论的原理和法则，促进当前幼儿园教师团队建设，首先应遵循影响渗透法则，形成高度价值认同；其次应遵循共生依存法则，建立协同发展格局；再次应遵循生态位法则，助力教师专业成长。

简介：企业团队意为团结合作的队伍,它具有正式的、紧密型、稳定型的重要特征;企业团队精神的实质是团结合作,它具有很高的经济价值,政治价值和文化价值;企业领导者和管理者是企业团队精神的倡导者,广大员工是培育企业团队精神的基础和主体,必须努力抓好以培育团队精神为核心、创建学习型组织为目标的企业团队建设.