简介：随着我国教育国际化的步伐加快,中外教育交流的规模越来越大,形成多形式、多层次、多领域的格局。国际教育交流兼具学术性和政治性,是推进国家文化战略,开展公共外交和提升国家软实力的重要手段。我国应高度重视国际教育交流中所隐含的政治意义,加大投入、制定多种形式的教育交流、调整课程设置等方式,充分挖掘国际教育交流中所蕴含的软实力资源。

简介：

简介：汉语国际教育其实是汉语文国际教育。语言是文化的载体。我国古人往往把“语”和“文”相连使用。形成了具有两千多年的一个术语——语文。汉语国际推广的目的是使国外学习者通过学汉语达到对中国文字、文化、文学、文章技法的把握。所以，我们的汉语国际推广，其实是汉语文推广；我们的汉语教材，其实是汉语文教材；我们的汉语教师，其实是汉语文教师。因此，我们的汉语国际推广教材就应该是汉语载汉文的教材；我们的汉语教师就应该不仅懂汉语，而且是懂汉文字、文化、文学、文章的教师。只有这样，“汉语热”才能“热”得实用，“热”得永久。

简介：

简介：金星国际教育集团是从事学龄前、小学、初中、高中、大学各个学段教育教学、考试研究、图书出版策划、发行等业务的专业机构。

简介：www.harbouredu.com瀚博国际教育是专业从事幼儿英语教学研究和服务延伸工作的综合性教育机构,是西安交通大学出版社山西分社,主要负责《嘟嘟龙快乐幼儿英语》《剑桥少儿英语》《非凡国际儿童英语》等教材的培训、教研及服务等。瀚博国际教育成立八年来,凭借一流的师资队伍、专业的服务团队、先进的教育教学理念以及完善的管理模式,提供完善、专业的英语课程规划及英语教学优化服务,与省内五星级园所强强联手,打造山西双语特色幼儿园。与共青团山西省委合作为第六届中国

简介：[说明:我们拟请本校部分同志将G.TerryPage、J.B.Thomas&A.R.Marshall编的《国际教育词典(InternationalDictionaryofEducation)》的条目依次译成中文在'资料'中刊出,供大家参考。]

简介：20世纪80年代末期，在改革开放的大潮中，常州教育迈出了与国际接轨的探索步伐。20年来，常州教育国际交流与合作实现了一次次登高：1994年在全国中等城市率先成立教育国际交流的民间社团组织——常州教育国际交流协会，1998年成为中国教育国际交流协会理事单位，2000年成为江苏省教育国际交流协会副会长单位，2008年成为中国国际交流协会全国师生交流项目，

简介：国际教育交流是一种思想交流和人员流动相结合的特殊的国际交往活动,具有知识性、思想性和政治性。二战后美国大力发展国际教育,开展频繁的国际教育交流活动。美国开展的国际教育交流活动不仅具有为外交目标和提升软实力服务的战略意图,而且为扩大美国的政治影响力、提升美国的软实力、改善美国对外关系和传播美国政治价值理念起到了不可忽视的作用。

简介：摘要：随着中国经济的快速发展和国际地位的提升，对外汉语教育的需求不断增加。作为中国的官方语言，汉语国际教育在促进中国与其他国家的文化交流和合作中发挥着重要作用。本文旨在探讨汉语国际教育在全球文化交流中的角色与价值，并分析其对促进不同文化间的理解和沟通所起到的重要作用。通过对汉语国际教育的发展现状和影响因素进行分析，探讨了如何进一步发挥其在全球文化交流中的积极作用，促进世界各国之间的友好交往和合作。希望通过本文的研究，为推动汉语国际教育事业的发展提供理论支持和实践指导。

简介：摘要：随着中国经济的快速发展和国际地位的提升，对外汉语教育的需求不断增加。作为中国的官方语言，汉语国际教育在促进中国与其他国家的文化交流和合作中发挥着重要作用。本文旨在探讨汉语国际教育在全球文化交流中的角色与价值，并分析其对促进不同文化间的理解和沟通所起到的重要作用。通过对汉语国际教育的发展现状和影响因素进行分析，探讨了如何进一步发挥其在全球文化交流中的积极作用，促进世界各国之间的友好交往和合作。希望通过本文的研究，为推动汉语国际教育事业的发展提供理论支持和实践指导。

简介：摘要新世纪以后，世界掀起了一股学习汉语的热潮，越来越多的国家开始重视汉语，纷纷开设孔子学院等汉语学习课堂，帮助国人学习汉语，之所以如此，是因为我国的综合国力在不断增强，对世界的影响力也在不断变大，而推行汉语国际教育，更是可以使汉语走向世界，从而促进中国文化的传播，提高中国的国际影响力。文章将深剖汉语国际教育发展中的不足，并提出促进其发展的措施，望文中阐述观点，对加快汉文化的传播与发展有所帮助。

简介：akadimaikonapolytirion学术文凭希腊中学(secondaryschool)毕业证书。‘ALanguageforLife’“生活语言”见BullockReport。AlbemarlecommitteeandReport阿尔比马尔委员会及其报告联合王国-委员会,于1958年成立,“旨在评价英格兰和威尔士的青年服务部(YouthService)对支持年轻人在

简介：AH4(海姆)能力测验4由海姆设计的供心理学家和教师使用的一般智力(intelligence)小组测验(grouptest),测验对象是成人总体(population)的代表,也适合10岁以上的儿童和,智力低于平均水平的被试。第一部分包括字句和数字方面的试题,第二部分侧重图解。两部分均从练习项目(practiceitems)开始。设计者分别为成人,本学(university)生和中学(secondaryschool)生提供了各自的规范。测验分数可用手工或机器计算。

简介：actionskill动作技能专门用于一些T小组培训(T-srouptraining)或敏感性训练(sen-sitivitytraining)形式的术语,指熟练完成情境所要求的行为[behavio(u)r]的能力(ability)。activelearning积极学习见activitylearning。activeresponding积极反应教育技术学(educationaltechnology)术语,指一个教学

简介：accreditingarea鉴定区大学(university)或其它高等教育(highereducation)机构选拔学生的地理区域,学生不是通过考试,而是通过鉴定(accreditation)过程获得入学资格。这一术语常见于澳大利亚。accreditingbody鉴定机构或鉴定协会它能够给予鉴定(accreditation)。AccreditingCommissiononGraduateEducationforHosnitalAdministration医务管理研

简介：academy~4特殊学院特种第三级教育(tertiaryeducation)如军事学校(militaryacademy)。academy~5学会主要的学术协会(learnedsociety),尤其是科学、艺术等全国学会。academy~6教会学院威尔士培训牧师的教会学校(denominationalconllege)。

简介：1998年2月，经北京市教育委员会批准，北京教育学院获得招收外国留学生资质。目前，国际交流中心已招收来自美国、加拿大、澳大利亚、法国、荷兰、比利时、俄罗斯、日本、韩国、泰国、蒙古和尼泊尔等10多个国家的留学生来院学习汉语。并与美国、日本、澳大利亚、法国等国家的教育机构建立了长期对外汉语培训项目。与英国使馆文化教育处合作，

简介：国际教育交流既是世界经济一体化的规律使然,也是一国国家利益的重要组成部分。作为第三部门的国际教育协会在美国国际教育交流体制中享有举足轻重的地位,这为我国国际教育交流体制的改革提供了有益启示与借鉴,即着力培育我国国际教育交流体制中的第三部门。美国国际教育协会的组织架构由领导机构、分支机构和会员单位组成,高等教育能力发展中心等五大部门是其主要职能领域,运行资金主要来自于政府、企业、基金会及国际组织。价值认同与＂张力＂模式、专业化的政策行动、＂项目合作＂国际交流方式及全球化的服务体系是国际教育协会实现卓越的主要因素。

简介：国际教育规则是指各国在相关国际组织的制度框架下,基于相似的教育思想和理念,吸纳某些国家成功的教育实践经验,通过专家调研、议程起草、会议讨论和表决、条约签订等程序就某些特定的教育问题所达成的共识,包括体现了人类教育发展规律的理念、规范和评判各国教育实践的准则。我国要参与全球教育治理,首先必须知晓与熟谙已有的国际教育规则,在此基础上修订不合理的国际教育规则,并引领制定新的国际教育规则。