简介：

简介：将地方文化适当地融八语文教学中，能激发学生浓厚的学习兴趣，使语文教学展现出独特的魅力．对语文教学具有积极的促进作用。地方文化的语文教育特性主要体现在：地域性、人文性、工具性、丰富性、动态性。地方文化具有六种语文教育功能：文化传承功能、语文德育功能、语文美育功能、语文课程建设功能、语文体察学习功能、语文探究学习功能。

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简介：摘要：在现代化教学发展当中，本土地域文化作为一项重要的课程资源，对学生的成长起到了十分重要的促进作用。对此，在小学阶段的语文教学开展期间，小学语文教师就需要对地域文化进行充分运用，将其与语文教学进行有机融合。如此，既能够对地域文化进行有力传承，又能够对学生进行全面培养。

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简介：摘要初中语文教学应关注地方文化，将地方文化融入教学课程之中，深入发掘地方文化价值，培养学生的地方文化情怀，进而达到课程标准教学要求。本文从地方文化优秀价值和课程标准要求入手，探讨在初中语文教学中开发和利用地方文化，并注重其价值运用，培养中学生健全的人格和对家乡的热爱。

简介：《语文课程标准》提出：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径，应该积极提倡。”地方资源为我们提供了丰富的综合实践活动素材，在活动中教师借助地方资源，指导学生进行综合语文实践活动，使学生运用正确的研究方法来感受乡土文化，提高语文的综合素养。

简介：【摘要】本文论述了将地方文化融入小学语文教学的经验，使学生了解故乡的历史，传承故乡的文化，激发热爱故乡、建设故乡、服务祖国的积极性。

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简介：摘要综合实践活动的学科性质和特点决定了该学科在教学过程当中，其课程目标定位、课程内容挖掘、活动方式选择和活动组织实施必须具有个性化、多样性的特征。利用地方资源，结合实际情况，在开展语文综合实践活动时，从以下几方面入手1.进行文化熏陶；2.发挥榜样的力量；3.组织志愿者活动；4.打造校园楼层特色文化。

简介：综合性学习的教学目标要彰显＂语文＂性,要基于本土文化资源开发的语文综合性学习目标设计需要围绕知识、能力、过程、方法和情感展开同时,重点培养合作探究、读写能力、人际交往、和热爱语言文字以及家乡本土文化的情感。一、紧扣语文核心,结合学情确定教学目标（一）综合性学习的教学目标要彰显＂语文＂性语文课程是一门＂学习语言文字运用的综合性实践性课程＂,学习语言运用是它的本质。＂倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,

简介：摘要：在我国的优秀传统文化中，诗词经典独树一帜，也是其中较为重要的组成部分。本文基于地方诗词经典意蕴分析，提出有必要把其应用于核心素养培养，并提出了相应对策，“鼓励创作，把语言能力培养应用于实践”、“托物言志，深入拓展语言思维应用培养”、“构建情境，全面深化加强审美鉴赏体验”。

简介：摘要：每个地方都有着自己独特的文化，这些文化资源具有很强的作用，需要不断开发利用起来。温州位于浙江，蕴含着丰富的语文课程资源，这些资源能够充分扩展学生们的知识面，帮助学生们更好地认识自己居住的地方。且小学阶段，学生们充满着求知欲，因此教师们要运用好地方的文化资源，丰富语文教学的内容和形式，全面提升语文教学的质量与效果，这对于地方文化的传承也具有积极的意义。

简介：摘要：地方课程与语文教学的融合策略研究是当前小学教育中一个备受关注的话题。本文通过分析地方课程与语文教学融合的意义，探讨了地方课程与语文教学融合的方法和策略。文章指出，地方课程与语文教学的融合可以促进学生的全面发展，提高教学质量，增强地方文化自信。同时，文章提出了几种融合策略，如以语文教学为主线，整合地方课程内容；以地方课程为载体，提高语文能力。这些策略可以为小学地方课程与语文教学的融合提供一定的借鉴和参考。

简介：摘要：地方文化特色是小学语文教学的重要资源。本文以部编版教材为依托，阐述其对学生文化认同与语文素养提升的意义，提出资源挖掘、活动创设、跨学科融合等策略，并结合教材实例展示实施路径，旨在丰富语文教学内涵，促进学生全面发展，传承与弘扬地方文化。

简介：语文教学内容涉及面广泛，与诸多的文化领域都可以建立关联性。在初中语文教学中将地方文化融入其中，可以发挥传承地方文化的作用，同时可提高语文教学质量。本论文针对地方文化融入初中语文教育之策略进行研究。

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简介：文言文是大学语文教材和教学中的一个重要内容。由于文言文自身的语言、内容及其传统的串讲教学法,致使多数大学生缺失文言学习兴趣。本文认为要实现文言文传承经典、弘扬文化的教育目的,应坚持人文关照、学以致用的教育思想,从文与言两个层面,细化文言文教学目标,优化教学设计,组织教学活动,开展第二课堂,提升学生的文言文阅读和学习兴趣。

简介：摘要：本文首先分析了小学语文古诗教学的重要性和现状，然后探讨了地方课程与古诗教学融合的意义。接着，介绍了具体的教学融合策略。本文的研究旨在为小学语文古诗教学与地方课程的融合提供理论支持和实践指导。

简介：北京海淀：“以租代建”鼓励社会力量办幼儿园北京市海淀区教委日前透露，即将出台的海淀区第二期学前教育行动，计划在利用教育用地扩建幼儿园的基础上，加入资金投入力度，直接出资或提供补贴鼓励社会资源举办幼儿园。