简介：

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简介：通过自编问卷结合采访调查,分析和比较了630名广西城乡0-6岁儿童的亲子阅读情况。研究发现,城镇儿童每周阅读次数和藏书量明显比农村儿童多,且城镇家长明显比乡村家长更懂得挑选和朗读儿童读物。城乡儿童阅读开始的年龄都太晚,家长获取亲子阅读方法的渠道有限,对文字习得、故事处理和自主阅读都比较薄弱。同时,家长亲子阅读目的把握不够准确,功利性比较强,影响了孩子阅读兴趣和阅读能力的提高。

简介：目的了解海口市城乡儿童蛲虫感染情况,为制订儿童蛲虫病的防治措施提供科学依据.方法连续3d早晨三次采用圆底试管透明胶纸肛周粘贴法进行蛲虫感染调查;对被调查儿童做问卷调查收集蛲虫感染相关危险因素;对调查资料进行字2检验分析.结果共检查842名儿童,3次连续检查累计总感染率为38.24豫.其中,社区、幼儿园、私立幼儿园等的儿童蛲虫感染率分别高于城区、学校、公立幼儿园的儿童;5岁年龄组感染率较高达47.30豫,男女儿童感染率无差异.问卷调查显示校园卫生条件、个人卫生习惯及家庭状况均较好的儿童蛲虫感染率较低;反之感染率较高.结论海口市城乡儿童蛲虫感染率高于全国平均水平.蛲虫感染与地区、托幼机构的卫生环境及其个人卫生习惯、家庭状况均有密切相关.应采取综合性的防治措施;才能达到有效降低儿童蛲虫感染率的目的.

简介：摘要：目前，我国城乡学前儿童教育质量不平等，城市学前教育质量明显高于乡村，主要表现在城乡学前教育资源配置失衡、乡村学前教育理念滞后和城乡学前教育的师资力量悬殊且失衡方面，进而本文提出了加大财政投入，增强政府宏观调控、普及、更新乡村学前教育思想以及加强乡村师资力量培养的相应对策，促进城乡学前儿童教育质量的共同发展。

简介：以探索扬州市儿童人格特征及其城乡差异为目的,通过采用儿童十四种人格问卷CPQ对扬州市174名高年级儿童进行调查研究,并采用SPSS软件进行数据分析,发现扬州市城乡儿童人格存在着性别差异,其中居住区域、父母文化程度差异都对儿童人格有着一定的影响。

简介：摘要：职业启蒙教育在儿童时期展开，设置各种不同行业的职业体验区，在不同的职业实践中让儿童了解职业的基本种类、特点和职业素养，建立儿童对职业认知的初步印象，对儿童后期的人生职业选择和发展有着深远的影响。在基础教育阶段开展职业启蒙教育，是帮助孩子进行初步职业体验，让学生从小逐步发现和培养自己的职业兴趣。

简介：摘要：改革开放以来，我国的社会经济持续发展，工业化、城市化进程逐步加快。但城乡发展不协调，在广大农村地区，越来越多的农民工进城务工，留守儿童的数量不断扩大，留守儿童身心发展尤其是品德、心理健康成长方面存在的问题日益凸显，留守儿童问题已经从家庭演化为关乎整个社会和谐稳定的问题。因此，应统筹城乡发展与留守儿童之间的相互协调，全社会都行动起来，同心协力做好留守儿童的教育等问题。

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简介：【摘要】目的：对灵武市城乡儿童错颌畸形发病率进行调查分析。方法:纳入2022年1月至2022年12月期间2000例灵武市城乡儿童作为研究对象，对儿童错颌畸形发病率进行调查，对调查结果进行分析。结果：2000名儿童中男童安氏Ⅰ类发生率23.02%、安氏Ⅱ类发生率22.12%、安氏Ⅲ类发生率17.46%，女童安氏Ⅰ类发生率23.02%、安氏Ⅱ类发生率22.12%、安氏Ⅲ类发生率17.46%。总发病率分析，男童错颌畸形发病率为62.60%，女童发病率为61.29%，总发生率61.95%。结论：灵武市城乡儿童错颌畸形发生率较高，应加强对疾病的宣传，做好疾病的防控。

简介：摘 要：在城乡结合部，由于父母忙于务工，留守儿童在学习和思想上缺乏长辈的引导和帮助，生活上缺少关注和呵护，造成留守儿童群体的教育问题日益凸显。家庭教育对一个人的健康成长起着至关重要的作用，本文从调研结果分析原因的同时，针对性的提出了留守儿童教育工作上的几项对策。

简介：【 摘要 】随着城镇化的不断推进，城乡结合部的家庭从世代的农民变成无土地的城镇居民。生活水平逐渐提高和生活环境的不断改变，使城乡结合部的人逐步认识到，要想融入城镇，适应现代化的发展，必须高度重视孩子的教育，孩子的教育问题成为每一个家庭的重要任务之一。本文从城乡结合部小学教育的现状入手，分析城乡结合部小学教育存在的问题，探讨改进城乡结合部小学教育的有效策略。 　

简介：摘要：本文以阜阳市颍州区、颍泉区、颍东区、开发区为调研区域，探究了在该区域内，城市和乡村不同地区之间的儿童饮食营养现状，借助问卷调查法、实地拜访、案例法三个方法，获取当地的一些儿童饮食营养状况以及身体活动现状的数据，从儿童的心率比、肺活量、代谢量三个方面，来判断儿童的身体活动情况，以此来比较城市和农村不同地区至今的儿童身体活动差异，从而引出饮食营养对身体活动带来的影响和价值。

简介：据统计，目前全国“留守儿童”已超过2000万人，关于留守儿童教育问题也越来越引起社会的关注。为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和中组部等七部委下发的《关于贯彻落实中央指示精神积极开展关爱农村留守流动儿童工作的通知》精神，石柱县教委教研室就留守儿童教育问题采用问卷、访谈等形式对全县留守儿童教育问题进行了专题调研，了解了现状，找准了问题，分析了原因，并提出了对策与建议。

简介：摘要本研究聚焦于3至6岁的学前儿童隔代抚养，采用定量研究方法，选取了陕西省西安市一所省级示范园以及宝鸡市一所农村乡镇幼儿园儿童的家长为调查对象，研究发现（1）我国城乡隔代抚养的现象较为普遍；（2）在对隔代抚养的看法方面，多数隔代抚养家庭中的家长对隔代抚养是不情愿的，认为隔代抚养弊大于利，尤其是对于孩子的不利影响；（3）城市地区和农村地区的学前儿童隔代抚养率没有显著的差异；在对祖孙关系的认识方面，城市地区和农村地区的学前儿童的父辈稍有差异。针对调查中发现的问题，笔者提出了一些建议。

简介：[摘要] 随着我国社会主义现代化建设步伐的逐步加快，使越来越多的农村富余l劳动力逐渐流向城镇。由于与户籍制度相联系的城乡隔离的各种制度的不健全，以及经济收入偏低等影响，让大部分农民工不得不把子女留在乡村，由父母或亲戚充当其监护人，城乡留守儿童就产生了，我分为三部分去论述，开始是对乡村留守儿童的家庭教育问题问题进行了三方面分析，并且做了概念界定。然后对于它的原因进行分析，主要是是家庭原因、社会原因、学校原因。

简介：【摘要】随着我国现代化进程的不断加快，城市建设的需要,大多数农民都涌入城市，这就衍生出一个特殊群体——留守儿童。童年期是人生发展的关键期，是需要父母关爱，家庭温暖的时期，留守儿童却要在这时与父母分离，这将给他们的生活、心理带来很大影响。随着国家教育政策的变化，一大批留守儿童回到父母身边，在城市接受教育，但童年孤独、和老人为伴、与游戏为伍留下的烙印，深深地印在他们幼小的心灵。他们心理的困境亟须心理专家、教育工作者的帮扶。

简介：本研究旨在探讨书法训练与城乡儿童心理健康发展之间关系。研究在上海市区和郊县选取了124名有效被试，分为实验组和控制组，其中对实验组被试进行了为期两年的书法训练。研究对被试心理健康水平进行了为期两年的追踪。通过实验组和控制组的对比发现：(1)从三年级到四年级期间，儿童总体的焦虑水平和神经过敏性水平呈上升趋势；(2)城乡儿童心理健康水平存在显著的差异，城市儿童的心理健康水平优于乡镇儿童的心理健康水平；(3)接受书法训练的实验组被试焦虑水平显著低于未接受书法训练的控制组被试的焦虑水平。(4)接受书法训练的实验组被试神经过敏性水平低于未接受书法训练的控制组被试的神经过敏性水平，其差异呈边缘性显著。研究表明，书法训练有助于提高儿童的心理健康水平。

简介：城乡统筹发展中农村留守儿童的教育问题已成为当今一个严重的社会问题，留守儿童教育问题主要表现在学业、品德、人格、心理等方面。文章以推进新农村建设、实现城乡统筹发展为背景，推进体制改革与制度创新，完善农村社区教育和监护体系，提高父母对孩子教育问题的认识，探讨其相应的对策。