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简介：摘要：对于小学学生而言，书写汉字一直都是一大难关，书写笔画不对，书写不规范，不能优美的书写中国汉字都是当前教学的难点与痛点，在小学的书法课教学中，如何让孩子们能够正确地认识和理解汉字，培养他们良好的书写习惯，确保以后孩子们能够完成各种书面作业的需要，并且能够打下良好的书写基础，都有着十分重要的作用，因此小学的书法教学可有着十分重要的意义。

简介：兴趣是获得知识的一种自觉动机。在引导学生写作时，要注意培养学生的写作兴趣，利用小学生强烈的好奇心，变“要我写”为“我要写”，努力使他们热爱写作，快乐写作。如何培养小学生写作兴趣呢？

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简介：[摘要]阐述了小学低年级阅读能力培养的重要性，提出了小学低年级阅读能力培养的一些方法，通过对实例的分析说明了各种方法的运用。[关键词]小学低年级阅读能力兴趣方法语文教学要让学生具有独立阅读的能力，并注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，学会运用多种阅读方法。《课标》还指出：“阅读教学要培养学生读书看报的能力和认真阅读的习惯”。小学生的阅读能力和阅读习惯，虽然需要一个长期培养的过程，但千里之行，始于足下，可以说小学低年级是培养阅读能力，养成良好阅读习惯的关键时期，所以培养学生阅读能力和良好的阅读习惯，必须从小抓起，从低年级抓起。如何提高低年级学生阅读的兴趣，使学生掌握阅读的方法，提高阅读的质量，获得更好的阅读效果，我按照课标的要求，根据学生年龄特点，作了以下尝试，对培养和提高低年级学生的阅读能力收到了良好效果......

简介：摘要新的课程标准要求小学语文教学要注重对学生的写作能力的培养。作文水平的高低直接影响到小学语文课的质量和评价，某种意义上体现出小学生的综合能力。尤其是语言写作和表达水平。

简介：　　摘 要：识字能力的培养对小学生来说具有极为重要的影响。良好的识字能力不仅能够帮助小学生更好地认识周边世界，还能使之学会科学、客观地了解和分析事物。作为小学语文教师，我们想要有效培养低年级小学生的识字能力，就必须在教学中注重培养学生兴趣，强化识字动机;抓住知识重难点，提高学生识字能力以及完善自身教学理念，提高自身文化修养等。

简介：摘要：学生音乐素质的提高在学校教育中的主渠道是音乐教学。教师的职责和责任是不可替代的。积极接受科学的、优秀的教学理念，不断地接受新的教学方式，探求多种教学方法，改变课堂教学技艺，才能提高教学质量。在教学实践中更扎实、不迷失，才能让音乐能力和人文素质的提高落到实处。

简介：语文是一门基础学科，而识字教学是基础中的基础。然而识字过程又是一件十分枯燥的工作。那么，怎样才能做到使孩子对枯燥的汉字教学产生浓厚的兴趣，并增强其自我识字的能力呢？我认为可采用以下几种行之有效的方法。

简介：计算能力是学习数学和其他学科的重要基础。掌握一定的数学基础知识和基本技能，是我国公民应当具备的文化素养之一。而低年级数学计算能力的培养，是小学数学教学的一项重要任务。所以在计算教学中，可以根据每天的教学内容适时适量地进行一些口算训练和笔算训练。通过长期坚持的训练，学生才能逐渐形成正确、迅速的计算能力，达到这个要求，才能为升入中、高年级进一步学习打好基础。

简介：【内容摘要】 作文教学是语文教学的重头戏，也是语文教学的难点。三年级是作文起步阶段，为了培养学生的习作兴趣，提高学生作文能力，我主要作了以下几方面的尝试：一是培养学生的观察能力；二、激发学生的想象思维；三、动手作文、学会修改。

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简介：音乐教学作为陶冶人的情操、培养审美能力、增进素养、提高智力的一门课程，教师运用多种手段“刺激”学生，其目的就是使学生对所学内容发生“兴趣”。

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简介：新课程背景下的小学数学教学要求重视知识的形成过程，重视学生的发展。实践是促进学生发展的源动力，只有教师在教学过程中巧妙地引导学生动手、动脑、动情地实践，学生的发展才能在真正意义上得到落实。动手操作是小学数学课堂教学中最直接、最常用的实践活动，在帮助学生认识数学知识，形成数学能力等方面具有无可替代的突出作用。