简介:[摘要]生态化已成为人类生存和发展的一种趋势,课堂是教育系统的核心子系统,从生态学的视角来分析课堂的支撑理论,对于深化课堂教学有所裨益。本文初步探讨了生态原理及其课堂意义以及对课堂教育的启示与指导作用。[关键词]整体性原理开放性原理平衡性原理发展性原理生态课堂的基本原理是指人类为了实现可持续发展和创建生态文明社会,将生态学的基本原理与方法融入学校教育之中,以充分发挥师生生命价值为宗旨,以提高师生生命质量为目标的课堂教育的基本观点。1、整体性原理。生态系统是一个关联的系统,由许多成分组成,各成分间不是孤立的,而是彼此相互联系、相互作用、相互制约的,任何一个成分的变化会引起其他部分的结构和功能发生相应的变化……
简介:摘要:电力系统存在薄弱环节,无功潮流复杂线路受负荷冲击干扰;新能源接入导致电网系统功率因数较低谐波含量超标电压波动较大,电能质量较差;工矿企业的电网功率因数较低、谐波含量超标、电网电压闪变电压不平衡;轨道交通方面电网功率因数较低、谐波含量超标、牵引电网电压畸变、电压突降严重等现象。电网中存在的以上问题就需要无功补偿装置进行电能质量。
简介:摘要:人类对催化反应的认识和利用是一个历史的发展过程,其对催化反应的利用可以追溯到公元前人们用粮食发酵酿酒,然而人们有意识的认识和研究催化现象和催化剂以及催化机理却是开始于 18世纪。虽然催化学科起步较晚,但是却对我们的经济有着十分重要的意义:在现代化学工业中有 90%的产品是借助催化过程生产的,其生产总值约占工业生产总值的 25%,可以说没有催化科学的发展和催化剂的应用,就没有现代化学工业。本文主要介绍各类催化剂及其催化作用以及催化剂的制备与表征。