简介：基本教育是基层思想政治建设的奠基工程。《纲要》规定的基本教育内容，主要包括积极开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动。大力培育当代革命军人核心价值观，深入开展我军历史使命、理想信念、战斗精神和社会主义荣辱观教育。这些教育，对于坚定官兵理想信念、提高思想觉悟、培育道德情操．都是不可或缺的。当前值得注意的是，一些单位抓基本教育内容繁杂、脱离实际、质量不高的问题比较突出，弱化了教育的基本功能。因此，各级必须把求实效、上质量作为抓好基本教育的根本出发点和落脚点。

简介：摘要 ：幼儿教育是一个人教育的最初开端，在这个阶段，教师要培养幼儿多方面的品质，其中最重要的一个精神品质就是幼儿的自信心。自信心是幼儿健康成长的一个基石，一旦幼儿从小养成了自信的品质，他们在将来的成长过程中就会披荆斩棘、所向披靡，收获更多。为此，教师在教育教学活动中要注意培养幼儿的自信心，为他们的健康成长保驾护航。

简介：　　【摘要】随着幼儿教育研究的不断深入和完善，为了促进每个孩子的发展，更好地培养未来社会的人才，重视学前教育，我们应该改变以往的教学模式，采用游戏的方式来进行我们的教学。游戏是一种以主动和快乐为特征的活动。但这并不意味着游戏和教学必须要相互分解。其实，游戏的过程也是孩子们学习的过程，它是孩子们获取直接经验的一种方式。故此，要以孩子为学习的主体，我们幼儿园应该做到以游戏为主要的教学手段。？《指南》中指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重儿童身心发展的规律和学习特点。以游戏为基本活动，关注教育，关注个体差异，促进每个孩子的个性发展。”我们必须充分认识和提升游戏对幼儿成长和发展的独特价值和意义，并将游戏作为幼儿园教育的基本形式。将游戏作为教育教学的主要手段，把玩具变成课本，让孩子在游戏中学会怎样融入社会，了解生活的点点滴滴，启发孩子们的智慧，并从中获得体能的锻炼。实现身心的全面和谐发展。

简介：摘要：随着科技的发展，社会的进步，科学教育已成为当今世界上最热门的话题，而游戏又是科学教育中的重要组成部分，也是对幼儿进行全面教育的重要形式。从幼儿的游戏特点看出游戏对教育的实质意义。

简介：摘要：儿童好游戏是天然倾向；游戏是幼儿最基本的日常活动，本文通过本人在幼儿园里对中班健康活动《追赶小树叶》课堂提问为例，对幼儿游戏教学中提问存在的问题进行分析，针对出现的问题，提出了相应的方法和对策，从而提高教学提问的质量。

简介：摘要幼儿园教育以游戏为主要方式，这是教育行政部分规定的，也是教育专家认可的，经过实践检验也证实是准确的。幼儿园教育以游戏为主，符合幼儿生理和心理发展的规律。游戏是幼儿园教育的基本活动，前苏联的阿尔金称游戏为“儿童的心理维生素”。游戏是幼儿的本性，幼儿游戏储藏着幼儿发展的需要和教育的契机。发展的多样性、差异性、自然性等特点在游戏中体现得最为淋漓尽致，这是由游戏的实质所决定的。幼儿认知活动具有形象性和无意性的特点。形象性的特点，使幼儿不可能重要依附语言讲授的方式进行学习，无意性的特点则使幼儿不可能较长时光集中注意于某一项单调的，缺少趣味性、活泼性、活动性和变更性的学习义务；因而，那种需要长时间集中注意的依附语言讲授的方式进行的学习很不适应幼儿园教育。

简介：摘要游戏是幼儿园教育的一种基本活动。本文从游戏内涵、幼儿均衡发展、游戏和教育的有效整合三方面入手。希望能给诸位同仁一些有效启发。

简介：摘要：文章就自制玩教具的教育价值展开分析，刨析了玩教具应用现状，结合教学实际与学生的个性化发展，提出了几点自制玩教具在幼儿园教学活动当中的有效应用策略，以期推动幼儿园教学的良性发展与园本课程的有效建设。

简介：摘要：游戏是幼儿教育的基石，是幼儿接受教育、获取知识的基本活动，也是幼儿获得长远发展的主要手段。游戏活动符合幼儿身心发展的规律和心理年龄特点，因此游戏一直在幼儿教育中扮演着重要角色，起着重要作用。通过玩中学、学中玩，幼儿能够更好地掌握知识，增长经验，学到本领。幼儿在游戏中不仅开发了智力，学会了思考，同时了解并认识生活中的常识。使幼儿在游戏过程中掌握更多知识，更有利于教师在一日生活中正确组织游戏去顺应幼儿的发展。

简介：台湾十二年基本教育的核心素养可作为课程发展与设计的核心。十二年基本教育课程纲要核心素养具有七大特色,包括以核心素养为导向的课程政策、以学生为主体的课程发展、以终身学习者为核心的课程设计导引课程连贯与统整、以领域/科目与核心素养为基础的课程统整、以核心素养进行跨领域/科目的课程统整、以核心素养为焦点的教学与学习、以核心素养为依据的学习评量。透过课程纲要的核心素养转化,可培养人民生活所需的核心素养以因应现代与未来社会生活。

简介：摘要本文主要论述了游戏是幼儿园的基本教育活动，幼儿在游戏中可以学到许多知识，满足了幼儿多方面的发展需要。游戏作为基本教育活动在幼儿一日生活中占据着重要地位，让幼儿在玩中学、在学中玩，帮助幼儿学习社会、了解生活、获得知识、开发智力、增进才能，使幼儿得到了全面和谐的发展。

简介：本文介绍了发达国家发展农业职业教育的基本教育理念，借鉴发达国家农业职业教育的教育理念并结合我国国情，提出了发展我国农业职业教育的几点建议：1．加强我国农业职业教育教学内容的针对性及适用性；2．加强农民创业性的职业教育；3．我国应实施以短期培训为主的农业职业教育。

简介：一、绪论（一）研究缘起及目的教育政策分析过程分为政策问题形成、政策规划、政策合法化、政策执行及政策评估五个阶段,皆受到环境系络及回馈的影响,且各阶段彼此有前后连续性的系统性关系。政策规划是替政策问题寻找解决方案的艺术,连结运作手段与预定政策目标之间的因果关系,为教育政策过程中的重要阶段与枢纽。惟有在实施政策之前进行妥善的政策规划,制定为社会所接受的可行方案，政策过程才能进展顺利。

简介：美国基本教育机会助学金是1972年《教育法修订》的重要成果,立法前,其广泛咨询社会各界对高等教育的需求;立法时,其经历参众议员的广泛讨论;立法后,其致力于促进教育公平,扩大资助范围。美国基本教育机会助学金的确立,促使联邦政府大学生资助政策形成了完整的体系,并使助学金不受高等教育机构控制,而是由联邦政府统一管理,学生择校更加自由。

简介：《统计教育》来稿应包括8部分：①中英文正文题名；②文章署名；③作者简介；④中英文内容摘要；⑤中英文关键词；⑥正文；⑦图表；⑧参考文献。

简介：

简介：教育的基本逻辑是育人，人才培养是高等教育最基本的功能。高等教育要培养健全的人，不仅要有科学精神，而且要有人文情怀。大学不能只是向学生传输工具性的知识，而忽视健康人格的教育、高尚伦理的教育和积极生活与工作态度的教育。大学培养人，除了靠大学精神这一共同基因外，还要靠各大学鲜明的个性特色和独特的大学文化，一方面要关注社会需要，另一方面必须重视学生的个性发展。

简介：摘 要 教育惩戒作为学校、教师教育学生的手段性权力，其基本目标在于通过对特定学生实施有效的教育惩戒，及时纠正学生的错误言行，最终达到培养学生规则意识与责任意识的基本目标。为顺利推进教育惩戒顺利实施，有必要对基本目标的内涵以及确定原因等进行分析与探讨。

简介：研究军队院校任职教育发展趋势,对于促进任职教育改革、推动任职教育创新发展具有重要意义。我院对任职教育研究十分重视,组建了任职教育研究中心,有组织、有计划地开展研究工作。现刊登我院任职教育研究中心关于"军队院校任职教育发展趋势"的一组文章,供大家探讨。

简介：凌源市以创建人民满意的优质教育为目标，采取学苗完全平分、校际间领导干部和骨干教师调整交流、大力引进和培训师资等实际措施，同时整合城乡高中，加快教育基础设施建设，均衡配置和扩充提升优质高中教育资源。经过4年的努力，该市现已基本实现了高中教育的社会公平。