简介：摘要：目的：明确基础护理实训叙事教育对护生人文关怀能力的影响。方法：选取2021级护理专业的学生110名，为本次实验的主要研究对象，然后通过随机抽样的方法分成两组，一组为对照组（n=55，常规教学模式），另一组为实验组（n=55，基础护理实训叙事教育）。对比实验组、对照组实训前后人为关怀能力。结果：护生人文关怀能力对比，实验组数值显著高于对照组（P＜0.05 ）。结论：基础护理实训叙事教育的融入，不仅强化了护生人文关怀的意识，还提升了相关方面的能力，进而通过育人功能的有效发挥，来进一步拓宽人文教育的思路和方法。

简介：【摘要】本文以技工院校汽车维修专业人才培养目标为出发点，结合市场需求和企业技术岗位需求，以汽车实训教学课程设计为研究对象，在互联网+教学资源、借力大赛、校内外实训基地、校企共建等方面做了探索和实践，为全面提高技工院校汽车维修专业学生综合实训能力和教学改革做出努力

简介：【摘要】 目的 护理礼仪教育融入基础护理实训教学改革的探讨。方法 选取进行基础护理实训教学的2019级高护4、5班护生101名，选取时间2020年9月－2021年7月，根据随机原则将2019高护5班49人为观察组，2019高护4班52人为对照组。对照组实施常规护理实训教学，观察组在参照组的基础上开展护理礼仪教育。观察2组的护理礼仪应用能力、教学满意度。结果 观察组护理礼仪能力分评分高于对照组（P＜0.05）。观察组教学满意度高于对照组（P＜0.05）。结论 护理礼仪教育有助于提高护生护理礼仪应用能力，保证护生的教学满意度，值得推广。

简介：摘要在护理教学的过程中，综合模拟的护理实训教育是重要的环节之一，能够有效培养护理专业的学生的操作技能，使学生们能够将学习到的理论与实践相联系，从而进一步深化他们对理论的理解，并提高他们的综合素质。本文将对综合模拟的护理实训教育和护理实训中心的建设做一综述。

简介：

简介：目的探讨高职护理基础护理技能实训教学设计的方法及效果。方法采取便利取样方法,选择2006级护理专业3班为试验组（n=56）,选择2006级护理专业4班为对照组（n=56）。试验组通过基础护理技能实训情境设置,运用任务驱动法、角色扮演法实施教学;对照组采用传统教学方法。结果试验组基础护理技能实训成绩及对教学效果满意度均高于对照组,实习医院对试验组满意率高于对照组（P均〈0.05）。结论在高职护理教育中,开展以提升就业为导向、基于工作过程的基础护理实训教育,有利于高技能、实用型护理人员的培养。

简介：摘要：中职教育承担着向社会输送实用型人才的重要任务，担负着培养高素质劳动者的任务。对于护理实践教学多元评价模式的建设而言，它不仅有着激励、促进、反馈的功能，还可以培养学生的创新精神和锻炼学生的思维能力，使得学生在评价中进行内在动机的调整，在评价中提高自觉性，从而实现查漏补缺，促使学生在对多元评价的分析中提高解决问题的能力。多元评价模式的开展既可以有效考察教师的教学能力，也可以帮助学生提高综合素质，完善现代教育评价发展模式，最终达成以实践为引导的多元评价体系的建设。本文基于中职卫校护理学基础实训教学探究展开论述。

简介：【摘要】摘要:实训课是中职卫校学校护理学科基础课中的一项重要环节,它的教学成果将对学校未来的护理学科发展造成直接的作用。笔者针对近年来护理学基本实训教育实践经验,对目前实训项目教育进程中存在的几个问题加以研究,并提供若干可行的推进举措以提升护理学基本实训教育质量，适应临床护理人才培养要求。

简介：摘要电子技术是一门内容不断更新发展迅速的学科。当前，在电子技术突飞猛进地发展、各类电子技术产品推陈出新，与其对应的新知识、新技术与新工艺不断发展，这对电子技术实训课程提出了更高的要求。在教学中应该推进改革，在打好基础的同时不断引入新技术，通过有效的实践、实训、实习课程加强学生的技术应用能力。

简介：摘要实训教学是基础护理学教学工作的重要组成部分，实训教学效果的好坏决定着护生技能水平的高低。本文结合高职护理实训教学的实际情况，分析了实训教学中存在的问题，并提出了具体的改进方法，以达到提高实训教学效果、促进护理人才培养的目的。

简介：摘 要：《护理学基础》是护理专业核心主干课程，旨在培养学生岗位必需的护理能力，改变传统教学模式，对护理学基础进行课程改革，以综合教学平台为载体，采用多种教学方法，有效调动学生的学习积极性，增强学生的置业情感和人文关怀精神，提高学生的医德修养水平。在实训教学过程中，带教老师运用多种教学方法使护生掌握并运用护理学基础中的各项护理操作技术及规程，更好地掌握基础理论、基本知识、基本技能。

简介：摘要：高职基础护理实训教学存在的问题相对较多，比如护理知识更新不及时，实训条件落后，教师团队素质有待提升以及教学方式陈旧。高职院校在基础护理实训教学过程中应当对现有的教学工作进行革新、优化，对当前的教学内容进行合理编制，完善实训教学环境，提高教师团队的综合素养，注重开展多样化的实践教学指导工作，以此来提高教学效率。本文对高职基础护理实训教学存在的问题以及对策进行分析、探讨。

简介：摘要：随着社会经济的发展和医疗卫生事业的不断进步，中职护理教育在培养高素质护理人才方面扮演着越来越重要的角色。然而，传统的护理基础实训教学模式已经逐渐暴露出不足之处，尤其是在面临新技术、新理念、新需求的背景下，如何有效提升护理学生的实践能力和综合素质，成为了亟待解决的问题。因此，开展基础护理实训教学改革实践与探索，已成为中职教育改革的重要任务。

简介：有一种研究关注教育故事，有一种研究强调个体实践，有一种研究倡导归纳分析，有一种研究重视凡人情感……它就是深受广大一线教师青睐的“平民化”研究方式——教育叙事研究!

简介：【摘要】：中职学校的会计模拟实训课程是会计专业必不可少的一门专业课程，它可以加强学生对基础会计知识的认知，也可以用真实的模拟做账感知会计工作的整个基础账务流程，从而增添学生从事会计行业的动力及自信心，让学生在踏上工作岗位后尽快适应工作。目前，福建省中职学业水平测试财经管理类技能考试大纲对会计模拟实训内容的要求，使得技能学习在整个中职会计体系学习中显得尤为重要。

简介：摘要：实现课程信息化的最大前提是需要一个信息化资源的载体用于线上教学，此载体应具备满足多种教学功能的模块，为教学交互和教学管理提供良好的平台。在混合式教学的背景下，基础会计教学逐步迈入信息化，中职学校应该为师生搭建教学平台，事先调查全体教师与学生的意愿，选择能够满足教师与学生个性化需求的教学平台，保证界面合理，易于操作。本文对中职基础会计的实训教学进行分析，以供参考。

简介：摘要：在当前高职院校基础护理实训教学过程中，学校以及教师需要落实对学生层次化、差异化、精细化的教学指导工作，及时对现有的教学方法、教学大纲以及护理实训知识进行优化、整合，与医院以及医疗机构积极开展交流沟通，完成对学生实践教学培养，同时学校也需要完成对“双师型”教师人才的培养打造，确保护理实训导师能够在教学过程中给予学生更加精细、高效、全面的引导，提高教学效率。

简介：【摘要】目的：探究慕课在高校基础护理实训教学中的应用效果。方法：2022年1月到2022年12月，以进行基础护理实训教学的100名高校护生为研究对象，随机分为对照组与观察组，分别实施传统教学、慕课教学。结果：观察组基础操作、专科操作成绩均高于对照组（P＜0.05），观察组教学满意度大于对照组（P＜0.05）。结论：在高校基础护理实训教学中应用慕课，可提高教学成绩和教学满意度，临床应用价值显著。

简介：摘要：思政教育融入课程教学的整体过程，形成了一种独特的教育方式，其目的在于塑造学生树立社会主义核心价值观与优秀道德风范。在护理教学领域中，基础护理技术的实训课程占据了核心地位，它不仅强调学生熟练掌握护理操作技能，还需同步培育其职业操守、人文关怀及伦理标准。本研究对基础护理技术实训教学中思政课程所面临的难题进行了深入探讨，并提出了相应的策略与落实途径，旨在造就综合素质优秀的护理专业人才。

简介：摘要目的提高素质教学，加强学生操作能力培养动手能力强的实用型人才。方法对四项基本生命体征强化训练内容进行改革后分组进行实验。结果学生对改革后的实验完成率高于对照组，对实验内容的满意度高于对照组。结论使学生更加容易理解及操作。