简介：素描教学的过程就是学生能力的培养过程和展现过程,要让学生形成并展现其独具个性的感受能力,同时要培养学生扎实的素描造型能力和艺术表现能力.

简介：素描是造型艺术基础中的基本功。素描课教学重点就是要指导学生掌握对象的正确方法。坚持从大效果观察，体会形象的整体特征和整体气氛效果。其次，空间的找形和平面的找形方法是两种使形达到准确的方法。此外，还需进行虚拟观察和情景交融的观察。在素描练习中，我们培养的是造型能力的基础能力，要求我们对其进行艺术表现。总之，学习素描要端正学习态度。

简介：摘要新的课程标准指出有效的教学要促进学生的进步、发展。培养学生的学习能力。要提高课堂的有效性。为了实现高中美术专业素描教学的“有效”课堂，适应高中美术专业课的进步和发展。

简介：摘要：小学阶段的美术学习是学生系统接收美术知识理论的基础时期，是提高学生审美思维，发展学生美术技能，提高学生美术素养的黄金阶段。素描作为美术学科的主要内容，优化素描教学利于进一步提高学生的美术水平。文章立足于当前小学美术教学现状，基于素描基础教学的优化进行了探讨，希望可以为小学美术教师提供一些思路。

简介：摘要高职教育改革不断深入，各门专业基础课程教育从教学手段到教学理念都急需改革，尤其是素描教学，作为基础性课程其所面临的教育形势更加严峻。从目前高职院校专业基础素描教学现状来看，其中还存在一些普遍性问题，如既定经验束缚、课程教学形式化等，现阶段解决这些问题，已经成为了提高高职院校专业基础素描教学水平的关键。

简介：摘要：美术专业课教学当中，素描教学可以说特别重要，它是绘画的基础，能够帮助高等院校美术专业学生提升总体素养和专业能力。素描基础直接能够提高美术创作水平和设计水平，有利于学生更好的进行表现、观察和实践。教师在教学过程当中要重视提升学生的创新思维能力，教师要在基础教学当中，对其学习方法方面进行引导，利用各种各样的教学方法，来提升学生的创新思维水平。

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简介：素描是一切绘画的基础，但它的学习是单调而乏味的。怎样使学生爱学，乐学，是每—位美术教师首先要解决的问题，素描初学者首先要学习和掌握正确的观察方法，其次要具有创新精神，勇于在绘画中表达自己的独特感受。

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简介：在素描教学过程中,[3]大师们的素描作品让我们感受到素描艺术的魅力,则是我们对素描教学乃至艺术教育的认识不全面的问题

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简介：中国的素描教学是在以徐悲鸿为代表的几代艺术教育家的努力之下,通过引进西方素描教学方法并在此基础上逐步发展起来的.先是法国的体系在国内的运用,然后是前苏联契氏恰柯夫素描体系的影响."文革"结束后,由于中国的改革开放,大量人员出国留学,专家出国考察,与此同时,外国艺术家也不断来我国交流讲学,一个多元的、多实验性的、多创造性的大环境逐步形成.

简介：摘要：高校环境设计专业教学中，素描基础课是其它专业课程学习取得成绩优异与否的重要前提与保证。本文围绕素描基础课的开展情况，对相关教学工作现状指出存在的具体问题，同时分析问题存在的成因，进而有针对性地提出改良的具体措施及办法，并进行简要的论述。针对环境设计专业的素描教学特点，对创新素质训练内容进行大胆尝试，以期为今后环境设计专业素描基础课的教学方法提供一定程度的借鉴。

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简介：在全国艺术学院的基础教学当中,素描教学基本已经成为所有艺术专业教学的基础,也是重点的训练方式。艺术学院中开设的素描课程大体分为四类：第一种是写实绘画方向基础训练,也就是一般意义上的全因素写实素描训练,

简介：素描是学习一切艺术的基础，同时也是一种独立的艺术形式，在基础素描的学习中，主要注重培养学生正确的观察对象、理解对象和表现对象的能力，还要注重培养学生正确的思维方法，学会运用艺术规律和形式美的法则，以准确表达自己的艺术感受和设计创意能力。

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