简介：【摘要】教师的考核评价问题是我国教育研究领域的热点话题。本文所述“增值评价视域下幼教中心职初教师考评”是指将增值评价的价值取向作为幼教中心建立职初教师考评机制的出发点和指导思想，以提升职初教师保教实践，由此为幼儿获得更好的发展机会、教师获得专业成长为考评目的。以在确定考评的具体内容和标准区间的基础上借助阶段评估，确定职初教师在各个版块对应的“增值”，由此来确定其各版块的纵向发展情况为主要流程的具体方案和实施办法。

简介：摘要:自改革开放以来,我国的各个方面都在不断的发展与完善,学校也随着改革的春风进行着深入的改革与完善。建立健全教师绩效考核分配激励机制,是当前中小学校人事制度改革的重点内容。

简介：摘要：教师在教育教学中起着主导作用，教师也是需要发展的，也是需要进步的。现在学校不仅对学生进行评价，还要对教师进行评估，让教师能够成长，对自己的教学方法进行不断转变，完善自己的教学结构。教师只有对自我有清晰的认知才能在教学时进行自我反思。学校在给教师进行评价的时候，确保通过评价对教师的教学有帮助，让教师能够在评价中得到成长。对于教师的评价要是全方位的，对于教学过程进行评价。

简介：摘要目的探究规范化培训在医院新入职护士培训中的效果。方法选取2017年3月至2018年7月期间，我院新入职护士49名，对其进行规范化培训，并对比培训前后新入职护士的考核成绩。结果新入职护士经培训后，其考核成绩明显好于培训前，P＜0.05具有统计学意义。结论对新入职护士采用规范化培训，能够提升新入职护士的考核成绩，满足临床护理需求。

简介：摘要：为了进一步完善石油工程监督履职考核及评价体系的建设‚针对华北监督中心工作现状‚应用层次分析法（AHP）‚将传统的定性考核与指标性定量考核相结合‚对石油工程监督考核评价进行探讨‚建立量化考核指标体系。通过对工程监督的考核， 证明该体系具有良好的实用性，对提升石油工程监督的管理水平和现场履职水平‚促进石油工程监督工作质量提升具有实际意义。

简介：摘要：教师肩负着教学、科研及社会服务的责任，是培养高级人才、推动社会进步的重要群体。而正确、合理的教师考核评价制度，不仅影响着学生权益、全面发展，还对教师教育教学水平、教师专业发展、学校育人环境具有积极影响。在教育评价中，教师评价占据着重要地位，对教师工作积极性、职业素养具有一定影响。通过推动教师考核评价制度改革，学校可建设和完善校本制度，改变教师评价中一些不合理现象，优化教师评价理念、评价维度和评价指标，促进教师教学理念转变，提升其工作能力与教育能力。

简介：摘要：增值评价原本基于学生的学业成绩对教师的工作进行评价，能很好地引导教师处理日常教学工作，而影响学生的学业成绩的影响因素过多，如学生的原有学习基础，学生的考试状态，原生家庭的影响等等，仅依靠增值评价很有可能无法反映教师的真实工作能力，误导教师教学工作，影响教师的能力发展，甚至会打消教师的工作积极性，产生职业倦怠。

简介：摘要: 核心素养视角下的教育教学中,学校作为教育的场所,对于教师和学生都要共同促进。要让学生在学校学会学习和做人,让教师的专业素养不断得到提升。现在对于教师的评价都过于客观和片面,对于教师没有全方位的认识,并且通过评价对教师没有起到作用。现在要对教师做出增值评价,帮助教师找到他们教学中存在的一些问题,并且对于教师的教学过程做出评价,让教师的教学能力得到提升。

简介：

简介：摘要：本文从现有技工院校教师教学考核评价研究成果出发，在分析反映技工院校教师教学考核的主要内容和不足的基础上，力争构建一个更为适合技工教育特点的、比较完整和科学的动态教师教学考核评价体系，以便真实反映教师的实际工作水平和成绩。

简介：摘要：有效的组织师德考核制度，是提高组织发展动力的重要手段。高校教师作为高校组织竞争力的核心，是组织的优质人力资源，已愈发成为高校组织发展的支柱力量，如何实现对高校教师客观公正的考核评价是促进高校可持续发展的关键因素。本文分析总结了高校教师使用的师德考核机制中存在的问题，进而提出了完善师德考核的机制、强化参与者的师德考核意识、优化师德考核反馈系统、师德培养体系实施的文化保障四点建议。

简介：摘要：提高教师的工资水平，本地教师的薪金不低于公务员的工资这一制度早已公布。为了提高教师的工作积极性，国家推出了教师的绩效工资，通过奖励性绩效的发放而提高教师的工作积极性和主动性，体现按劳分配这一工作原则。而如何制定严格的绩效考核制度就成为困扰许多学校领导的一项内容。如果制度不合理，不但不能够调动教师的工作积极性，还会影响教师之间的团结，如果不制定绩效考核评价制度，又起不到绩效所应有的作用，因此，以科学的方式对小学教师进行绩效考核评价成为当前亟待解决的问题。

简介：一、进一步加强公安院校教师考核评价机制的意义面对改革开放不断深化和市场经济逐步建立，公安队伍建设必须顺应时代发展的需要，坚持与时俱进，改革创新。近年来，公安队伍建设逐步确立“向教育要战斗力”等现代管理理念。这就为公安院校培养造就大批高素质的公安人才提出了更高的要求。而高素质人才的培养，是靠高质量的教师队伍来保证的。我国著名教育家，原清华大学校长梅贻琦先生曾说过：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。

简介：摘要：在新课改下，运用好教师评价会对学校教育教学质量产生直接的影响。本文对我校75名教师进行问卷调查，对部分教育行政部门领导、学校领导和教师的访谈发现：目前新入职教师的评价指标内容单一、评价方法不科学、与在职教师评价基本相同，实际应用不乐观等弊端。因此，必须建立一个能够对新入职教师进行全面有效的评价机制改进教师的工作，又能将评价与反馈相结合，为新教师管理提供科学依据的评价指标体系，本研究先分析新入职小学教师评价实施过程中存在的一些问题，再针对性的提出一些创新性、建设性的改进与完善方案，旨在为促进发展小学新教师评价体系能够发挥一些作用，以提高新入职小学教师评价的科学性、有效性、合理性，努力为推进基础教育课程改革提供一些有价值的改进办法。

简介：教育教学质量是学校生存与发展的基础，教师工作质量是学校教育教学质量的关键。对教师工作质量进行全面、客观、公正、合理地考核评价，是充分调动广大教师工作积极性，发挥教师的创造性，进而提高学校教育教学质量的有效途径。本文从理论上探讨了教师工作质量考核评价体系中各组成部分的必要性、权重，介绍了各部分具体评价内容、形式、统计计算方法及对综合测评结果的处理。

简介：无论是在中国还是澳大利亚的中小学，教师考核都是教师管理中不可或缺的一部分，是衡量教师工作的标尺。教师质量问题始终需要教师评价制度为保障。本文从中小学教师评价、教师职业规划等角度浅谈中澳教师管理中的差异。

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简介：摘要：在幼儿教师评价中，增值评价是一种全新的评价理念，体现了以促进幼儿教师专业发展为目的，以促进幼儿教师专业发展为核心的一种评价理念。在幼儿教师增值评价中，应以教师专业发展理论为指导，重视对教师专业素质和能力的考察，并把课程开发与实施作为幼儿园教育质量提升的关键。

简介：摘要：本文探讨了小学城镇教师增值评价体系的构建与实践探索。针对小学城镇教育资源相对有限、教师素质和能力对学生学业成就影响显著的特点，本文首先分析了增值评价的理论基础，包括增值评价的定义、特点及其在小学城镇教师评价中的应用。随后，从评价目标、评价内容、评价方法和评价主体等方面详细阐述了小学城镇教师增值评价体系的构建过程。通过实践探索，本文以某小学城镇学校和长沙市小学教育质量综合评价改革实践为例，分析了教师增值评价在实际应用中的效果与启示。最后，文章对小学城镇教师增值评价的效果进行了评估，并提出了未来展望。

简介：摘要高职院校科学有效地实施教师绩效管理，对于促进教师队伍科学发展以及提高教师队伍整体素质均具有积极意义。从内容、计划、方法、实施、反馈五个方面建构高职院校教师绩效考核与评价体系，是高校教师绩效管理的有效落实途径，有助于深化高等教育综合改革。