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简介：摘要：教师 一定要用爱去关注每一个学生，用爱去温暖每一颗幼小的心灵，用爱去倾听他们内心深处的声音。要让爱成为学生进步的动力，让爱成为学生成长路上的一盏明灯，照亮他们不断前进的人生之路。

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简介：摘要：艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。我园在开设了“小钟琴”的音乐活动之后，经过一段时间的教学实践，老师们发现：通过每周两次课，运用聆听、感受与感知、表现与表达、创编与创造、拓展与延伸这五个步骤，能够让幼儿在歌唱、律动、节奏、欣赏与表演等不同类型的活动中有效地学习音乐技能，发展音乐智能。但同时也发现，如果只靠音乐课程内这个时段，很难为幼儿提供充足的乐器练习时间，更缺乏一个让幼儿表现美、创造美的平台。因此我在《指南》中艺术领域的引领下，结合朝天非物质文化遗产“李家锣鼓”，创设了音乐区域活动。音乐区是幼儿园区域游戏的一种，是幼儿自主发展艺术能力的空间，也是音乐几种教学活动有效延伸和扩展的平台。

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简介：内容摘要：学生准确地回答问题，是对老师辛勤劳动最好的回报。老师听到学生准确地回答问题，如同倾听花开的声音，令人那么欣慰，那么舒畅，那么欢心。 给学生树立了学习的榜样，他们没有理由不好好背了。这就是善于倾听的美丽与效果，老师直接要求学生要好好学习多么无力，但让事实来说话，他们就会心服口服了。 

简介：摘要：本文就构建和谐班级和促进学生的生命成长问题，从教育目标、建立准则意识、良好沟通、以及关注和信任等方面进行论述。同时也指出改变过程中的困难，希望坚守和忍耐。

简介：摘要：中国和印度自建交以来，至今已有70年。70年来中印两国不断深入交流，中国健身气功六字诀和印度声音瑜伽是中印两国的宝贵文化遗产。发展至今，人们发现两者在身体练习，呼吸练习，精神状态的调整和治疗疾病方面的相似性。六字诀作为传统的呼吸锻炼方法，口中默念“嘘”“呵”“呼”“呬”“吹”“唏”的字音，即：“xū、hē、hū、sī、chuī、xī”，达到吐故纳新，疏通经络，调和气血，平衡脏腑的目的；声音瑜伽认为声音具有能量，通过唱诵不同的音符，给身体的部位输送能量，让身体受到滋养，感到平静从而起到疗愈的作用。通过对六字诀和声音瑜伽的起源，理论基础，练习方法，疗养作用的对比，促进中印文明的交流互鉴，同时，也能增强民族文化自信。

简介：摘要：朗读是小学语文教学中一项重要任务，有感情地朗读课文有助于加深学生对课文的理解，使其受到情感的熏陶，从而达到美感、乐感、语感、情感的和谐统一。

简介：摘要：随着生产力水平的不断发展进步，人类的社会文明也在不断的改革创新，也增加了人们对文化的重视。近年来文化特色小镇的建设之风盛行，在文化小镇建设中以融入传统文化信息为主要目标，力图通过特色小镇的建设来实现文化内涵的发扬和传承，使深入其中的人可以自发的提高民族凝聚力，并且在特色小镇中进行文化的渗透和辐射，使每个参观特色小镇的人都能够有所收获。针对现在社会的实际情况，想要达到文创产业特质与特色小镇特色的融合还需要多进行参观走访，在民间日常生活中汲取经验，分析每个不同小镇之间的文化背景，找到文化传承的接入点，将创建特色小镇与文创产业的发展目标结合起来，设计共同的发展方案。

简介：摘要：《影视声音创作》是云南艺术学院电影电视学院 MFA 影视声音创作的核心专业课程。本文将从《影视声音创作》课程的必要性、教学内容建设、教学方法建设、课程考核模式几个方面对《影视声音》优质课程建设进行了探索与实践，培养学生的实践能力、提高教学质量。