简介：为满足群众日益增长的口腔卫生服务需求，做好复合型口腔医学人才的引进与储备，提升口腔专科医院发展整体实力，本文通过总结某三甲口腔专科医院口腔医学专业公开招聘工作的问题及经验，提出研究设计招聘复合型口腔医学人才的人员测评方案，建立招聘工作标准流程。

简介：摘要口腔医学属于对实践操作能力要求很高的一门专业的学科，所以要求我国的应用型口腔医学人才既要具有专业的医学知识，还要有丰富的实践经验，这样才能更好的为人们服务，满足社会需求，提升我国口腔医疗保健服务的发展进程。所以，为了使得口腔医学专业人才能够更好的适应社会发展，满足社会需求，学校应当在提升教师的专业水平与职业素养的基础上，制定具有特色的教学内容，培养学生实践能力，改善实验教学方法等方面做出改革，从而达到提升口腔专业学生专业技能与实践能力的目的。

简介：当今社会、经济、科技的飞速发展给外语教学提出了更高的标准和要求,因此,有必要重新审视外语教学的目标、任务、方法、课程设置等要素,以应对培养适合社发展需要的复合型俄罗斯学(俄学)1人才的当务之急.本文将探讨俄语专业应当培养什么样的人才,俄罗斯学和俄学人才的定义,以及俄语教学的课程改革等问题.

简介：摘要本文简要介绍了在药学教育发展的新形势下，药学复合型创新实用人才培养模式的构建及其在教学理念、教学体系、教学模式、教学内容、教师队伍、教学方法和手段等方面进行的全面而系统的改革。

简介：医学检验系把培养学生的科研能力贯穿于整个教学活动之中．将学生完成毕业论文和通过毕业论文答辩作为培养和评价学生综合能力的手段，并纳入教学计划。先后共有9届医学检验本科学生顺利地通过了毕业论文答辩，探索出医学检验本科复合型人才培养的途径。实践证明，实施学生完成毕业论文和通过毕业论文答辩是培养和评价学生综合素质．培养学生创造性思维，促进教学改革，提高教育质量的有效途径。

简介：从医学装备的发展和社会的需求出发，提出了医学装备需求“一专多能”复合型人才的观点，同时对医学装备中的“一专多能”提出了自己的看法，并从多方面论述了“一专多能”的重要性和必要性。

简介：

简介：摘要：现代科学文化教育既要重视医学基础理论和技术文化教育，又要重视医学人文文化教育。本文研究了我国口腔医学生医学人文素养现状和令人担忧的现状，以及我国口腔医学生医学人文素养缺乏的现状，并结合医院近年来的实践，明确提出了口腔医学生医学人文素养的若干改进措施。学生们。医学人文情怀对策致力于进一步加强口腔学生的历史人文课程内容，提升其对工作的敬业精神、语言沟通能力、分歧处理等综合人文素质。

简介：摘要：复合型人才是当今社会知识和能力的紧缺人才，社会肯定了此类人才培养的必要性，在高等院校中有各种各样的培养方案，本文通过典型事例，分析此类人才培养的成果，并阐述了高等院校承担培养工作的优势和培养此类人才对高等学院的积极作用。关键词：复合型人才高等院校培养紧缺人才　当今社会的一大特征是：学科交叉、知识融合、技术集成。这一特征和社会发展的重任，对培养、造就复合型人才提出了新的要求。新的形势和任务，要求我们必须将培养复合型人才放在重要位置，抓出实效。复合型人才，就是一个人有多种才能和本领，除了具备良好的本专业知识外，还具备较高的相关技能，同时必须有很好的待人接物、处理问题的能力。复合型人才包括知识复合、能力复合、思维复合等多方面。高等院校应该在岗位分析的基础上按需施教，重新整合教学资源，使学生具有综合职业能力，以顺应未来工作的需要。不断发展的经济全球化带来新的需求……

简介：摘要：在经济全球化和中日经贸往来日益频繁的背景下，社会对日语人才的需求也在不断增加。作为人才转移的主要来源，高校也开始肩负起为社会培养更多高素质日语人才的重任，高校日语专业也在逐步发展。随着国家加强日语人才培养，高校需要进一步提高学习者的文化素养。本文分析了日本复合型人才培养的现状和存在的问题，从日本文化的引进和日本复合型人才培养两个方面进行研究，以期更好地提高日本复合型人才培养的质量。

简介：摘要：在经济全球化和中日经贸往来日益频繁的背景下，社会对日语人才的需求也在不断增加。作为人才转移的主要来源，高校也开始肩负起为社会培养更多高素质日语人才的重任，高校日语专业也在逐步发展。随着国家加强日语人才培养，高校需要进一步提高学习者的文化素养。本文分析了日本复合型人才培养的现状和存在的问题，从日本文化的引进和日本复合型人才培养两个方面进行研究，以期更好地提高日本复合型人才培养的质量。

简介：摘 要：医学检验技术专业是一门融入了多种学科内容的应用学科，并且已经成为一门独立的医学学科。随着医学教育的不断深化改革，医学检验教育的最终目标就是培养出符合社会发展的复合型医学人才。所以，校企合作的实践教育基地就是培养复合型人才最有效的一种途径。实习实训基地能够在一定程度上提高学生的应用能力，对于推动医学教学改革有着重要的作用。本文就校企合作模式下对于复合型医学检验人才的培养进行的探析，希望能够起到一点参考作用。

简介：摘要西北某电厂是我国建国初期第一座百万千瓦级以上的大型水电厂，是国有特大型骨干企业。该电厂历来重视员工技术、技能人才的培养。曾先后为国内电力行业各企业培养输送了大批技术、技能人才。本文从培养员工岗位成才的角度分析了企业的现状；探讨了如何建立创新机制、构建培养通道；如何将岗位成才和职业生涯发展结合起来；如何拓展员工成才的途径。

简介：摘要专业复合型人才培养要树立现代科学的教育观念，要积极探索科学合理的人才培养模式，才能够在竞争中规避人才培养雷同的缺陷，形成自己的专业特色。

简介：

简介：

简介：专业复合型人才培养要树立现代科学的教育观念，要积极探索科学合理的人才培养模式，才能够在竞争中规避人才培养雷同的缺陷，形成自己的专业特色。关键词艺术设计、复合型人才培养、培养模式、复合型人才应该是在各个方面都有一定能力，在某一个具体的方面要能出类拔萃的人。专家指出，复合型人才应不仅在专业技能方面有突出的?验，还具备较高的相关技能。目前社会需要的复合型人才，要具有扎实的基础、宽阔的知识面、较强的知识运用能力、全面的素质和科学创新精神，即使学生成为具有科学的知识结构、坚实的专业基础和专业课题实践的一专多能型的高效率人才。一、文科院校艺术设计专业复合型人才培养要树立创新教育观念艺术设计具有艺术性和技术性融合的特点，因此复合型人才的培养，首先要树立现代的科学的教育观念。即终身教育观念，素质教育观念，创新教育观念，知识整体化、国际化观念。1、树立终身教育观念。艺术设计是艺术与技术融合的产物，而信息时代科学技术的快速更新，要求从业者必须不断学习，终身学习，艺术设计高等教育要在人才培养模式方面，要着眼于学生发展的教育观念，注重对学生学习能力的培养，学生美学修养的培养，要体现终身教育思想，具体表现在学生在校期间要注重基本艺术设计方面工具性知识的传授，例如设计表现、计算机辅助设计等；注重培养学生创新能力思维方法；注重培养继续学习的技能和方法；注重综合性整体性的知识结构的传授。2、加强素质教育观念。“一切彻底的成功都是做人的成功，一切彻底的失败都是做人的失败。”学会认知、学会生存、学会做事和学会与他人相处，是复合型人才培养的核心。教育应注重加强学生综合素质的培养，使学生全面发展。素质教育的提出是针对当今高等教育中过弱的人文社会科学教育、过多的专业教育、过重的功利导向提出的一种观点。素质是个体获取知识的内在力量和能力，因此，艺术设计复合型人才的培养要从思想道德素质、文化素质、业务素质、身心素质等方面树立素质教育观念。在课程设置方面，突破专业面过程的状况，进行学科复合，建立复合型人才培养的素质教育观。3、培养创新教育观念。现代高等艺术设计教育，应该实现从传授知识向着重培养学生创新能力方面转变。首先，要向学生传授有效的知识，所谓有效是指这些知识能为创造能力的培养和发挥奠定基础，因此，在复合型人才培养中，要注重学科知识的选择和非智力因素的培养。学生的动机、兴趣、情感、意志和性格等非智力因素是创造性活动中始动、定向、引导、维持、强化、调节等的?动力。在艺术设计人才培养模式、培养计划、各门课程教学活动中，创新教育都是贯穿始终的主题。教育的生机和活力在于培养不同的有个性的人。在艺术设计教育中，要根据学科特点和小班化教学的优势，因材施教，重视培养学生的创造性思维能力，发挥学生的创造力。二、文科院校艺术设计专业复合型人才培养要有科学合理的人才培养模式人才培养模式包括三方面的内容，一是人才培养目标和专业培养规格，二是教育内容和课程体系，三是教学与管理方式。按照科学的教育观念，构筑合理的科学的培养方案，是复合型人才培养的重要环节。培养复合型人才的一条重要途径是对四年制本科专业的课程体系与教学内容进行跨学科的重组与整合，即把培养某种类型的复合型人才所需要具备的多学科知识，有机地整合成一个新的、复合的整体，而不是把各个学科并列在一起形成一个多学科知识的大拼盘。高等院校在优化课程体系结构时，应加强专业课程设置的综合化，把课程设置从传统的深入型改为横向宽广型，优化专业界限，形成互相联系的学科群体，使学生的主体作用和能动性得到进一步的发挥，促进人才全面发展和个性发展。具体到文科院校的人才复合培养模式来说，要为艺术设计专业的学生开设其他学科的课程，课程要和艺术设计专业有一定的关联性，课程的知识内容应该是艺术设计专业人才所具备的，并符合社会需求的；此外，复合的学科课程，要冠以“设计”，即在授课内容上要进行整合，在课程中以“设计”为主线，把复合的学科内容扩展到“设计”领域，进行“设计”的专项研究和研讨。以文科院校的设计与管理学科的复合为例，对于艺术设计学校的艺术设计与管理复合型人才培养，应该着重培养学生拟定设计策略之能力，决定设计政策之能力，撰写设计专案规范之能力，监督与控制设计专案进度之能力，界定、分析设计问题，评估设计资讯及评价研究方法之能力，选择设计师之能力等。为艺术设计学生开设的设计管理课程的目标在于培养学生的设计企划、设计控制与设计执行管理等管理设计的能力。文科院校的艺术设计专业复合型人才培养包括三方面结构的培养知识结构、能力结构和素质结构。在知识结构上，要体现文科院校的特点，除了专业基础知识、专业知识的培养，更应借助学校优势，加强人文社会科学、经济管理等方面知识的培养；在能力结构上，要在自学能力、思维能力、实践能力、应用能力、适应能力、创新能力等方面进行重点培养；在素质结构上，要在思想道德素质、文化素质、科学素质、工程素质、身心素质等方面着重培养。社会真正需要的人才，是具备了完善知识结构的复合型人才，是具备了宽广胸襟和视野的复合型人才，是具备了融合与应变能力的复合型人才。时代在发展，社会在前进，面对新的需求和变化，艺术设计人才培养模式尚缺乏成熟完善的理论指导，艺术设计的复合型人材培养也需要努力探索前行的方向，在实践中寻找科学合理的培养方案。

简介：摘要：互联网时代的来临，对俄语工作者的能力及信息化素养产生巨大的冲击，当前互联网趋势下，“俄语+”复合型人才培养设计方案尤为重要。笔者根据曾经的工作经历及留学经历，对当前社会对俄语人才的需求，做出浅析并对俄语人才培养进行设计，复合型培养方案先行先试，争取达到可复制可推广，培养即了解工程项目，又掌握俄语语言技能的复合型人才。在了解中国对外区位优势的前提下，不断发挥现有人才培养发展模式，在此阶段上进行“+”培养，充分提高俄语学生的就业竞争力，培养专业化、区域化、国别化的“俄语+”复合型人才。

简介：【摘要】当前，国内出版业快速向数字化、智能化和融合化方向转化，读者阅读习惯和信息获取方式的多元化促使出版业催生了众多新业态。本文呈现了新业态的多种形式，探讨了出版人在出版理念、资源整合、现代信息技术、综合协调能力等方面的新要求，提出新业态背景下出版创新型、复合型人才培养策略。

简介：摘要新时代新医科呼唤口腔医学生医学人文素养的培养。由口腔医学人文教育现状、问题及改革策略研究课题组牵头，在调研国内20所口腔医学院校医学人文教育的现状，分析目前国内口腔医学人文教育存在的问题，召开口腔医学教育领域专家关于医学人文教育研讨会充分研讨的基础上，形成了以“设立医学人文教研室、设置贯穿医学本科教学全程的医学人文课程、实施以学生为中心的多形式教学模式、开展科学有效的教学评价”为主要内容的“推进口腔医学人文教育的专家共识”，旨在推动我国口腔医学院校人文教育，提升学生综合素养，进而推动健康中国建设。