简介:今天,大家都相信存在着某种可以称之为“创新能力”的卓尔不凡的东西,它能够带来有明确的社会价值的创造,知识社会迫切需要这种创造.这样,事情的关键就是创新能力的培养,以及为有创新能力的人提供一个良好的环境,从而方便他们充分发挥自己的作用.创造性因而被等同成了技术性、工具性的存在,也因而被理解成了某种永远具有创造性的东西.这样的研究不能很好地理解创新的社会性质,并导致我们在教育创新问题上过度依赖技术性要素.在我们看来,对创新的渴望不仅是知识社会的特征,而且是整个现代社会的特征.在熊彼特所说的发展与增长之间并不存在绝对的鸿沟.看起来微不足道或无足轻重的地方,可能蕴含着真正惊天动地的力量.我们的最终目的是建立一套以创新的社会性为基础的教育创新理论,也就是建立一套有关可持续的教育创新行动的共享框架的元理论.
简介:摘要伴随着高等教育的日趋国际化,留学生教育管理的质量已经成为高等学校国际化程度的重要标志之一。西安外事学院外国留学生教育管理质量近年来不断提高,大大增进了外国留学生对中国文化的了解,其教育管理效果和人才培养质量总体而言是良好的,已经具备了实行“学院”加“书院”的双院制管理模式的基础条件。实行双院制管理模式有助于教书和育人并举,有助于营造良好的学习氛围,有助于解决管理中的问题。因其不仅和我国的有关规定相一致,而且已在外事学院个别二级院推行,实行双院制管理模式既是必要的也是可行的。