简介:摘要:新课程理念倡导“生本课堂”,即以学生发展为本,以学定教;倡导课程评价“立足过程,促进发展”。这些都要求教师乃至学生自己能时时掌握学习动态,以便有的放矢的调整教与学。而目前,初中教学班的班额一般较大,教师难以及时掌握每位学生学习情况,长年来一直处于“盲人摸象”、“摸着石头过河”的状态,直接导致课堂教学效率不高。
简介:摘要:新课标目前在高中已经完全地普及开来,高中的教学形式也发生了变化,学生在课堂中的主体地位被确立,这有利于学生的学习兴趣以及积极性的激发,并且也促进了教学形式的革新。高中地理有很多的内容都是抽象的,因此在教学的过程中以学生为课堂主体是基础,因为只有学生进入了自主探究的状态,那么才可以有效地对抽象的知识进行深度学习和理解,进而促进其学习效率。而信息技术的应用则推动了生本课堂的构建效率,并且对于促进学生学习兴趣具有很大的作用。本文就主要针对基于信息技术的高中地理生本课堂的构建进行探究,总结了高中地理教学面临的一些问题,然后提出了构建策略,希望对相关的教学有所帮助。
简介:
简介:摘要:教育信息化是教育现代化的基本内涵和显著特征,借助信息技术突破时空限制、快速复制传播、呈现手段丰富等独特优势,实现单元化学本教学的目标任务,是促进教育高质量发展的重要手段。本文结合单元化学本课堂教学实践的全过程,将信息技术助力课堂改革的方法进行了归纳和反思,为信息化教学研究提供参考。
简介:摘要教学方式的多元化是实现高效课堂管理的有效模式。信息技术课堂上形象教学法、任务驱动法、竞赛激趣法等多样化教学方法的有机融合,将引导学生积极思维、主动获取知识,从而发展智能。