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简介：摘要运用多媒体教学，充分发挥多媒体在语文教学中的作用，化静为动，激发学生学习兴趣；寓教于乐，化无声为有声，提高学生的学习积极性；创设情境感染学生，感知美，入情悟理；变难为易，长课短讲，提高学习效率。

简介：摘要在当前开展课堂教学时，要以学生为主体，而教师在课堂上要起到主导的作用。教育现代化提出之后，在教学过程中不仅对教师的教学观念要求现代化，而且还对教学手段提出现代化要求。

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简介：摘要多媒体技术在小学语文教学中的大量使用，使传统的课堂教学观念、教学组织形式、教学方法乃至整个教学过程均发生了巨大变革，大大提高了教学效率和教学质量。实践证明，运用多媒体教学，还能激发学生学习兴趣，优化课堂教学，增强学生自信，培养学生的思维能力并能及时检测教学效果。

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简介：摘要多媒体网络资源的运用已经渗透进了语文教学课堂之中，必须应用多媒体技术这种现代化教学手段，优化语文课堂教学，提高语文课堂效率。

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简介：多媒体在小学语文教学应用还能提高学生的自学能力，思维能力和自我反思的能力。多媒体以它丰富的形式，声音，图片，动画，音乐，视频等极大程度的调动学生的学习兴趣，与学习积极性，教师能够根据不同的学生在学习同一内容后形式的不同认知感受。对学生学习效果进行检查，以查找出学生学习的误区。实践证明，只有灵活有效的运用多媒体，一定会起到优化课堂教学的作用，保证教学目标的更好完成。

简介：随着教育现代化的不断深入与发展，多媒体在语文教学中发挥的作用越来越巨大。多媒体教学能优化组合多种媒体的长处，集声、光、动画于一体，形成让学生接受知识的最佳氛围，给学生提供生动逼真的学习情境。有利于学生思维的发展，有利于他们对知识的理解和记忆，更有利于学生素质的全面提高。

简介：摘要21世纪是知识经济时代，网络资源为知识经济发展奠定了技术基础。国家的综合国力竞争取决于科技的进步，而科学技术的进步取决于教育，教育的落实在于教学。多媒体将作为一种教学工具渗透到学科教学之中，从根本上改变传统的应试教育为素质教育。多媒体教学的实施是一个开放的、全新的、发展的体系，多媒体教学作为传统教学手段的补充和发展，在实施语文素质教育中所呈现的优势已成为广大语文教育工作者的共识。课堂教学是语文实施素质教育的主阵地，优化语文课堂教学是深化语文素质的关键。教师在掌握了许多行之有效的教学经验后，再适当地运用电教手段，有助于激发学生的学习兴趣，提高课堂效率，提高学生的思想道德素质和科学文化素质。

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简介：摘要随着科学技术的进步，教育教学也进入了信息时代。现代科学技术及其相伴而产生的教育技术在教学中的运用，不仅丰富了教学手段，增加了教学信息传递的方式、方法，提高了教育教学的效率，也极大地改变了传统的教育教学模式和人们的思想观念，推动并促进了教育教学改革的不断深入和发展。

简介：摘要教育现代化提出之后，在教学过程中不仅对教师的教学观念要求现代化，而且还对教学手段提出现代化要求。

简介：多媒体技术是现代教学中具有代表性的有效教学手段，教师在使用多媒体进行小学语文教学活动时，要认清在使用过程中应该注意的问题，合理利用多媒体教学，进而真正提高小学语文的教学质量。

简介：摘要现如今的语文教学仅仅通过教师课堂上的解说已远远不能满足学生的需求和兴趣了，要想让语文课堂真正“活”起来，“多媒体”教学不失为一种很好的方式和手段，它通过视听结合的形式为学生提供了新颖、直观的学习形式，能够唤起学生学习的兴趣，拨动学生向往美的心弦。