简介：在开展创建“人民满意供电单位”活动中，福建平和供电公司一是注重建设更加坚强电网。在投资改造各台区配电网络、解决部分用电客户端电压偏低的同时，努力做好首座220千伏变电站建设的前期准备工作。二是不断提高供电优质服务水平。除在机制、举措、队伍建设等方面狠下功夫外，

简介：中国证监会党委《关于证券期货监管系统深入开展“为民服务创先争优”活动的指导意见》下发以来，我所党委、总经理室高度重视，周密部署，研究制定实施方案．提出了“突出交易所服务特色、服务重点，围绕作风建设、

简介：孩子在挑选食物时，难免出现“爱吃的多挑”“不爱的不选”等情况，这本很正常。孩子亦是一个值得尊重和敬畏的个体，他们有自我的需求和喜好，应给予尊重和理解，若幼儿偶尔身体不适，情绪低落时，孩子胃口受影响也是情理之中。如此说来，需解决本质问题，将“要我吃”变为“我要吃”。

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简介：化解学生不讲卫生的＂顽疾＂,必须多措并举,常抓不懈,方才有效。变堵为疏。为了杜绝学生乱吃乱扔的现象,很多老师建议禁止学生带食品进入教室,但收效甚微。我没有这么做,而是注重引导,建议学生在家用早餐;若在餐馆买早餐,则在哪里买就在哪里吃;若时间不够,可将食品带进教室,但只能在规定的时间吃,产生了垃圾要及时、主动清扫。孩子普遍存在逆反心理,如果只是禁止做某事,结果可能适得其反。

简介：夏季，电网负荷增大，长春供电公司多措并举，迎接高峰负荷的来临，确保电网安全度夏。该公司完善组织机构，制定迎峰度夏工作方案，分专业落实具体保障措施，开展隐患排查治理，做到有检查、有记录、有反馈。实现闭环管理。健全安全预警机制，完善应急预案，组织开展迎峰度夏反事故演习，加强自然灾害和突发事件预警，确保应急响应迅速、应急处置有效、保障措施有力。

简介：河南省舞钢市人武部连续11年被上级表彰为"征兵工作先进单位",40多年来未出现一例责任退兵问题。近几年来,他们在征兵工作实践中摸索出了"一季征兵四季准备"、"三级八方联审"等经验做法,先后被上级总结推广。

简介：摘要化学教育大有可为，从业者任重道远。这是变革传统教育的必然选择，也是中职教育的选择。新时期社会、经济的发展需要大量具有创新意识、创新精神和创新能力的人才，时代赋予教育工作者培养创新人才的重要职责。

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简介：措施一:积极宣传,营造良好的舆论氛围.利用电视、广播、报纸等媒体加大对农机教育培训的宣传力度,印制宣传单和农机实用技术材料,使广大农民充分认识农机化培训的重大意义.措施二:搞好调研,深入了解培训所需.深入乡镇、村庄及用户摸底调查,走访农机大户,了解农民对农机化培训工作的要求,以便有针对性地开展培训工作.并配合农机购置补贴项目的实施,做好补贴机具的技术培训工作.

简介：摘要识字教学是语文教学的重要组成部分，而字形教学则是识字教学的基础或铺垫，作为小学语文低段教师尤其要重视字形教学，因为这一工作如果做得好，有助于发展学生的智力，同时对他们养成良好的学习习惯也大有裨益。常言道“人生识字聪明始”，可见识字的重要。我们要运用多种方法、手段，培养学生的识字能力，使小学语文识字教学进入一个崭新的阶段。

简介：2011年，河南省夏粮生产再获丰收。夏粮总产和单产预计均比去年略有增长．在已实现连续8年增产的基础上．再创历史新高，全省夏粮又迎来一个丰收年。

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简介：女童遭受性侵案件频发，其危害是十分严重的，其原因也是多方面的。女童保护是一项社会系统工程，需要社会各方参与，多措并举。具体地说，女童保护可以考虑从加强法律保护、加强儿童性教育、重视师德教育、重视情景预防、倡导共同体建设五个方面展开。

简介：近年来，江苏省盐城市认真贯彻台湾同胞投资保护法，想方设法为在盐台胞办实事、做好事、解难事，尽最大努力维护在盐台胞的合法权益，深受驻盐台胞的好评。抓学习宣传，努力营造台胞权益保护的社会氛围。坚持把学习宣传有关台胞权益保护工作的法律法规放在重要议事Et程，注重实效，常抓不懈，努力营造良好的社会氛围。一是抓好党政干部学习。

简介：摘要：班主任工作是一门富有温情的管理艺术，如何激发学困生的学习动力，是一项值得深入研究的课题。七年的班主任生涯让我有一些思考，以下简单介绍。

简介：摘要：著名的教育家陶行知先生对习惯培养的名言：“什么是教育，简单地说，就是习惯的培养。” 现在的农村学生留守儿童逐年增多，单亲留守、双亲留守、季节性的留守，学生缺乏父母的长期陪伴，父母只关心孩子的学习成绩，陪伴孩子的老人过分的注重孩子衣食住行，造成学习很难养成良好的行为习惯。打造良好的校园文化氛围，让学生从心里认识到习惯培养的重要性，吟诵习惯培养儿歌教给学生养成良好习惯的方法，创造性地使用七色彩虹卡鼓励学生多做好事，降低老师教育难度，提高习惯培养的趣味性和自觉性，多措并举，家校联动，把学生良好习惯的培养落到实处。

简介：【文章摘要】信息化强大的今天，新入学的小学生知识面比较广，接受能力强，是有助于教学的；同时，也有部分孩子觉得一二年级的书本知识简单，上课不听讲也会做题，上课好动，不听讲；觉得认得字就行，读书流于形式，靠老师和家长实时督促；面对种种情况，我觉得只有激发出孩子的内驱力才是持久、高效的学习。