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  • 简介:在人类社会和人类历史的发展进程中有一条主线贯穿始终,那就是人的解放、人性的满足;在共产党发展的历史进程中也有一条主线贯穿始终,那就是坚持和实践党性.人性的主线和党性的主线不是对立的,二者存在契合点.没有正确处理好党性与人性的关系,党性的主线发展滞后于人性的主线,与人性的主线相脱离,这是造成日前中国共产党内一系列问题的深层次原因.用党性与人性相统一的视角来分析党内存在的各种问题对我们加强党的建设、保持党的先进性有重要的指导意义.

  • 标签: 党性 人性 主线
  • 简介:在儒、佛两家互动互补的过程中,以孔孟为代表的和以佛性为代表的心性,在心性思想上表现出广泛的一致性。本文主要就儒礼和佛戒的内在思路和自我价值判断的一致性追行论述,说明两家的心性虽然在表象上相去甚达,但实质上并不冲突,反而互相吸取容摄。

  • 标签: 儒家 佛家 心性
  • 简介:对高尔夫文化与礼文化的相通之处进行了研究,认为:虽然高尔夫文化与礼文化的发展时代与经历背景不同,但它们拥有相同的理念,即以尊重的态度处理人际关系,以节制的态度提升自我修养,以感恩的态度爱护自然环境。基于理念上的相同,二者最终殊途同归,促成了人与人、人自身、人与自然之间的和谐。

  • 标签: 高尔夫 礼文化 自然环境 人际关系
  • 简介:<正>一穆木天是现代文学史上最早系统引入象征主义诗歌理论的作者之一。在《什么是象征主义》一文中,穆木天这样概括象征主义诗学的基本特征:象征主义诗学的第一个特征,就是“交响”的追求。象征主义的诗人们以为在自然的诸样相和人的心灵的各种形式之间是存在着极复杂的交响的。声、色,薰香,形影,和人的心灵状态之间,是存在着极微妙的类似的。象征主义的先驱者波德莱尔在“交响”(Correspondances)中歌唱道:

  • 标签: 象征主义 契合论 波德莱尔 中国现代诗歌 穆木天 梁宗岱
  • 简介:通过文献资料法和逻辑分析法对拓展训练与高校篮球运动队训练的契合进行了分析,探讨了拓展训练与篮球训练的结合的必要性及重要意义,指出了”创新”是二者结合的切入点,从而为高校篮球训练水平的提高寻找出路。

  • 标签: 拓展训练 高校篮球训练 契合
  • 简介:在我国确立了依法行政和建设市场经济的大背景之下.法治行政的理论和实践关注的焦点是相应的制度构建,而制度的有效实施往往取决于其指导观念的确立。在指导行政法治建设中,诚信观念的树立尤为重要。文章通过对于行政法治中诚信内涵的阐释,进而分析在行政法治中对于诚信的内在要求。探讨诚信行政与行政法治在内在要求上的契合以及制度保障。

  • 标签: 诚信观念 法治行政 契合
  • 简介:大学精神是能够体现一所大学的创造力、生命力和独特性的,并能引领这所大学不断发展的哲学信念、指导思想和行为规范.我国大学必须将中国传统的人文精神与西方的现代科学精神融合起来,才能培育出中国的现代大学精神.

  • 标签: 现代大学精神 传统文化 契合 中国传统 精神融合 现代科学
  • 简介:【摘要】高校是为社会培养优秀人才的重要教育机构,在实际开展思想政治教育工作时,不断丰富教育内容,将德育教育与美育教育工作有效结合,提升教学效果,创新教学模式。各个行业在发展创新过程中,需要充足的高素养高能力人才,高校德育教育工作将“培养全面发展的高素质人才”作为主要教学目标,要求高校学生具备优秀品质和专业能力,在提升德育教育水平基础上,满足现代教育要求。

  • 标签: 高校教学 德育教育 美誉教育 契合形式
  • 简介:【摘要】高校是为社会培养优秀人才的重要教育机构,在实际开展思想政治教育工作时,不断丰富教育内容,将德育教育与美育教育工作有效结合,提升教学效果,创新教学模式。各个行业在发展创新过程中,需要充足的高素养高能力人才,高校德育教育工作将“培养全面发展的高素质人才”作为主要教学目标,要求高校学生具备优秀品质和专业能力,在提升德育教育水平基础上,满足现代教育要求。

  • 标签: 高校教学 德育教育 美誉教育 契合形式
  • 简介:摘要:新课改的教育理念,在初中数学教学过程中有着非常重要的意义。新课改的教育理念强调学生主体地参与学习过程,注重培养学生的创新意识、实践能力和综合素质,这与初中数学教育的目标和理念高度契合。本文从初中数学如何与新课改的教育理念契合进行讨论,培养学生的创新意识和实践能力。

  • 标签: 新课改 初中数学 教育理念
  • 简介:全面推进依法治国方略是中国共产党十八届四中全会的重大决策,坚持党的领导就要反对“党的领导与依法治国矛盾说”这一错误论断,更要正确认识二者的辩证关系。党的领导与依法治国存在着紧密的内在逻辑,这主要体现在:依法治国必须坚持党的领导,党的领导必须靠社会主义法治来保障.党的领导要贯彻到依法治国的全过程。

  • 标签: 党的领导 依法治国 十八届四中全会 内在逻辑
  • 简介:全面推进依法治国方略是中国共产党十八届四中全会的重大决策。坚持党的领导就要反对"党的领导与依法治国矛盾说"这一错误论断,更要正确认识党的领导与依法治国的辩证关系。党的领导与依法治国存在着紧密的内在逻辑,这主要体现在:依法治国必须坚持党的领导,党的领导必须依靠社会主义法治来保障,党的领导要贯彻依法治国的全过程。

  • 标签: 党的领导 依法治国 十八届四中全会 内在逻辑
  • 简介:高校发展规划与财务资源是相互制约、相互促进的关系。财务资源的制约直接影响高校发展战略的制定,发展规划既要在财务资源的约束下制定,又要充分地利用财务资源避免资源的闲置造成浪费。财务资源的变化也能帮助决策者调整战略,既充分保障行之有效的战略达成又消除不合理战略对高校发展的制约。高校发展规划内容之一是财务预算分配方案的制订,发展规划要以此分配方案指导高校财务的运作,财务管理工作要围绕着高校发展规划来实施,合理筹集和使用资金。

  • 标签: 高校发展规划 财务资源约束 契合模型
  • 简介:中国梦是中国共产党人在新的历史条件下提出的民众之梦、民族之梦、国家兴盛之梦。中国梦彰显了中国共产党人在新的历史时期要完成的历史使命与价值追求。中国梦的价值维度有四个基本契合点:中国梦与社会主义本质相契、与以民为本相契、与民众之幸福相契、与人的全面发展相契。

  • 标签: 中国梦 价值维度 四个契合点 价值取向
  • 简介:本文将民间信仰功利性、心理补偿性、道德性与道德颠覆性作为研究的逻辑起点;认为民间信仰具有“认识自己,整合社会”,“建设社会主义道德”,“繁荣社会主义农村传统文化”等作用;而新农村文化是“以人为本”的文化、精神文化建设的载体和民众喜闻乐见的文化。提高民众素质,政府积极引导和建设宣传阵地等多种途径来实现。

  • 标签: 民间信仰 合理因素 新农村文化 有效契合
  • 简介:"他主"与"自主"是教师专业发展的两种基本方式,在整个教师专业发展生涯中均有着其独特的作用与价值。当下"他主"方式主导下的发展方式抑制了教师专业发展的成效,主要表现在:现有的"体制性"主导发展定位无形中削弱了教师专业发展的主动性;突出的"趋同性"培养模式持续地塑造着教师专业发展的同质化;典型的"竞争性"发展观念背离了教师专业发展的包容性旨趣;封闭的"排他性"发展态势消解了教师专业发展的合作性。实现"他主"与"自主"相互契合的专业发展,需要积极营造包容性发展的空间,培育"自主"发展意识与能力;彰显发展的个性,助推"群性"育养模式的创新;适时调整发展方式的次序,实现教师的可持续发展;适度下移发展的重心,突出学校层面的教师专业发展。

  • 标签: 教师专业发展 他主 自主 发展方式
  • 作者: 佚名
  • 学科: 文学
  • 创建时间:2019-10-10
  • 简介:而道家思想从根本上说对王权主义的作用有限,道家思想只是其中的部分内容与王权主义契合,王权主义是整个传统思想文化的核心

  • 标签: 契合冲突
  • 简介:摘要“让人民群众在每一个司法案件中都感受到公平正义”是依法治国的新要求。主动向当事人说理既为做好群众工作提供了新思路,也是消除社会对抗、化解社会矛盾、深化检务公开的有力措施。具体制度设置使得说理工作更加规范,在执法办案实践中向当事人说理取得良好社会效果及法律效果。

  • 标签: 检察工作 群众 释法说理
  • 简介:摘要:近些年,国家各部委正大力推动职业教育发展,大量学生开始倾向于选择职业学校就读。为满足中职学生的实际发展需求,教师也努力提升相关素养。本文将以中职英语学科为例,从不同维度探寻强化中职学生的发展需要与教师素养相契合的有效策略。

  • 标签: 英语 中职学生 教学主体
  • 简介:研究毛泽东的鲁迅可以推进20世纪中国文艺思想的历史景深。二人思想的契合反映了毛泽东的思想具有深刻的“五四”新文化内涵,二人思想的歧异反映了毛泽东政治理念的工具理性。毛泽东对鲁迅评价的演变轨迹体现了革命现代性的内在矛盾。这一矛盾的形成裹挟着个人意志与历史逻辑的悖论,该矛盾的解决可以释放出“五四”文化与毛泽东思想遗产的当代能量。

  • 标签: 契合 歧异 毛泽东 鲁迅 革命现代性