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  • 简介:伴随着人类的生产生活不断进步,体育也随着现代文化的发展发生重大变革,体育课程教学改革也越来越受到人们的关注。《体育教学发展探究》立足于培养新世纪体育教育、社会体育、民族传统体育专业人才的实际需要,坚持“健康第一”的指导思想,运用自然主义和实用主义的教育观念,

  • 标签: 体育教学理论 课程教学改革 体育专业人才 “健康第一” 生产生活 现代文化
  • 简介:使用双语或多语种进行学科教学,称之为"双语教学".中外双语教学的背景、目的和性质都有差异.如何推行双语教学,它涉及双语教学的目标定位、双语教学外语教学的异同、双语教师的素质、学科特点等.目前,我国双语教学面临着教育立法和教材、师资及学生的多方面挑战.

  • 标签: 双语教学 目的与性质 若干认识 面临的挑战
  • 简介:在日益繁荣的文化艺术市场中,声乐艺术的教学和实践获得了前所未有的发展机遇,普通高校的声乐课程教学正逐渐成为学校艺术教育中的重要组成部分。王玫的《声乐教学实践研究》一书是以声乐教学实践为主体内容的专业化教材,在满足当前声乐教学实践需求的基础上,还创新性地涵盖了当前声乐教学研究中许多重点难点问题,比如童声训练、中老年人嗓音训练、嗓音保健声带病理治疗等内容。该书内容详实,逻辑严谨且通俗易懂,对当前高校声乐课程教学的完善和教学实践活动的开展具有显著的借鉴作用。

  • 标签: 教学理论 声乐课程 实践研究 普通高校 声乐教学研究 理论与实践
  • 简介:摘要:项目式学习是一种以学生为中心,通过项目活动引导学生自主探究和实践的学习方式。在小学体育教学中项目式学习能够有效提升学生的运动技能、团队合作能力和健康意识。本文旨在探讨项目式学习在小学体育教学中的理论基础和实践应用,分析其对学生综合素质的影响,并提出相应的教学策略和建议。研究表明项目式学习有助于培养学生的自主学习能力和创新思维,促进体育教学目标的全面实现。

  • 标签: 项目式学习 小学体育 教学理论 实践分析 学生综合素质
  • 简介:合作学习理论教学中的人际合作互动为基本特征,以合作互动学习小组为基本的教学方式,以团队成绩为评价标准,系统地利用教学动态因素之间合作和互动来促进学习,使学习过程不再是简单的知识传授与接收.

  • 标签: 合作教学 教学理论 课堂教学 外语教学 教学模式
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  • 简介:后实践教学是对实践教学的矫枉和超越,是建构于生存本体论基础之上,用互主体性的间性理论构建话语活动的新型教学。后实践教学的提出势必对实践异化、人文缺失等社会流弊给予有力的抵制,对人的本然回归也多有裨助。

  • 标签: 实践教学 后实践教学 生存本体论 互主体性
  • 简介:微格教学产生于本世纪60年代初期的美国。由于它所具有的先进性和实效性,早已被世界各国教育界采纳,并不断地扩大它的应用范围。我国是1987年开始在北京教育学院进行微格教学的实验研究,现已取得较为成熟的经验,并在全国数十所高等师范院校推广。微格教学作为教育改革中的一朵新花,正在被越来越多的人所认识,所接受。本文拟就微格教学的基础理论作一初步探讨。

  • 标签: 微格教学 师范院校 教师教学技能 北京教育学院 教学技能训练 世界各国教育
  • 简介:教学的实践功能是指教学影响教学实践时对内调节和对外指导的作用或力量,它是教学作用于教学实践的基本方式。

  • 标签: 教学理论 实践功能 教学实践
  • 简介:  摘要:排球运动在高校体育运动中占据重要角色,受到众多学生的欢迎,然而纵观当前高校的排球教学现状,缺乏创新,导致学生对于排球学习兴趣全无,尽管排球教学模式已经有所改进,然而仍然无法适应学生的需求。该文首先介绍了高校排球教学模式的现状,分析了其实施过程中的问题,并给出了几点建设性的对策及建议,希望能够给相关高校工作者有限的参考意见。

  • 标签:   高校 排球教学 理论创新 教学模式
  • 作者: 王爱丽
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • 创建时间:2015-09-19
  • 出处:《校园英语》 2015年第9期
  • 机构:丰县初级中学一、反思性教学1.本世纪80年代末,在西方发达国家师范教育改革的过程中,开辟了教学实践与教学理论的新天地,反思性教学的蓬勃兴起便是证明。所谓反思性教学,至今说法不一。维拉(Villar)认为“反思性教学是教师借助发展逻辑推理的技能和仔细推敲的判断以及支撑反思的态度进行的批判分析的过程”。布鲁巴赫(Brubacher)从时间的角度构想反思性教学,认为反思性教学实践可分为三类:(1)Reflection—on—practice实践后反思(2)Reflection—in—practice实践中反思(3)Reflection—for—practice为实践反思总之,反思性教学,将进一步激活当代教学领域,给操作性教学注入活力。2.反思性教学理论的基本假设A.它帮助教师从冲动的例行行为中解放出来;B.它是教师以审慎的意志方式行动;C.它把教师作为有教养的人与其他人区别开来,因为它是检验智慧的标志之一;D.它会成为使教师改进自己的教学实践,成为更好,更有效率,更富有创见的行家的工具;E.“反思性教学”将是学生“学会学习”与教师“学会教学”统一起来的教学。二、反思性教学与外语教学英语作为最重要的信息载体之一,外语教学能否有效地提高质量将直接影响我国综合国力和国际竞争能力的增强。我们外语教师不妨测试一下自己,以帮助思考自己今后的教学。(一)教学准备和组织教学(1)每节课都有明确的教学目标吗?(2)早晨起来,对当天上课的内容心中有数吗?(3)是否常复习学过的内容?(4)课堂上带领学生进行上课练习游戏吗?(5)备课时,是否参考其他外语资料(而非仅依靠教学参考书)?(6)外语课上,学生是否兴趣很高,争相发言?(7)学生是否在外语课上有足够的对话时间?(8)是否常与其他外语教师交流教学心得?(9)课堂上学生一直跟着你的节奏进行演练吗?(10)授课有无新知识、新教材补充?(二)教学方法(1)是否经常变换教学方法和活动方式?(2)经常使用图片和先进的视听设备吗?(3)教学过程是否突出“以学生为主”的教学模式(尽最大可能让学生多听、多说、多练等)?(4)能否做到百分之八十都使用外语授课?(5)当要求学生同桌对话时,他们是否大都做到用外语交谈?(6)是否打算在课堂上尝试新的教学方法(如利用电脑、多媒体教学)?(三)课堂组织(1)课前教学用具是否准备就绪?(2)是否做到按时上下课?(3)课
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  • 简介:医学专业基础理论学习具有知识海量、难度系数大、系统性逻辑性强的特点,教师学生都容易深陷其中难以取舍,在中专层次职业教育课堂教学中如何能够让学生的学习活动既轻松易懂又高效活跃,对教师和学生来讲都非常有意义。在盲校针灸推拿专业基础理论课程中,“模型搭建”和“主题词研”两种有效的教学组织形式适合盲校视障学生的学习特点,也适合相关医学知识的教授。

  • 标签: 医学理论教学 高效学习 教学策略
  • 简介:为指导学生对科学理形成一个基本的概念,本文着重分析了科学理的基本特征、主要组成因素以及理论的基本功能,并在此基础上针对如何有效地学习和掌握理论提出了若干具体的参考性的建议.这些建议包括理解理论所指向的科学问题;理解理论中的基本假设;理解理论所使用的基本方法;理解概念,把握概念体系;尝试对相关理论进行比较分析;经常的写作训练.

  • 标签: 科学理论 特征 结构 学习方法 理论学习 高等教育
  • 简介:O432.32001020770反光材料的色度学性能研究=Studyofthecolorimetriccharacteristicsofretroreflectivemateri-als[刊,中]/王智和,王涪新,单明正,曾灵华,任静(北京航空材料研究院.北京(100095))//光学技术.-2000,26(2).-118-119,122讨论了反光材料的光度学特性,并在此基础上讨论了反光材料的色度性能,分析了不同测试方法的优缺点

  • 标签: 反光材料 性能研究 色度学 航空材料 光学技术 测试方法
  • 简介:简介:该书分为两个部分,详细介绍了中国以及中国台湾地区的警学理。从警察警察学、警察的起源和发展、警察与国家政党及政府的关系、警察公众的关系、警察本质及社会功能、警察职能及职责、警察体制、警察队伍建设等十多个方面,系统阐述了警学相关理论

  • 标签: 中国警 学理论 警学
  • 简介:O432.396020715微机辅助光学配色的一种C语言实现方法=ThenewmethodforcolorintegrationwithCADtechnique[刊,中]/柏永林(陕西教育学院。陕西,西安(710054)),王冰,曲小平(西北大学。陕西,西安

  • 标签: 微机辅助 实现方法 陕西 教育学院 配色 光学
  • 简介:O432.397020717归一化偏差本体反射特征的研究=Studyofnormalizeddeviationbodyreflection[刊,中]/刘立峰,徐光祜(清华大学计算机科学技术系.北京(100084))//光学学报.-1996,16(4).-556-562利用双色反射模型和有限维线性模型,提取归一化偏差本体反射特征,被实验证明是实现颜色恒常性的一个重要途径。详细阐述了归一化偏差本体反射特征的特性,其计算方法,应用的前提条件,以及应用限制,并在实际图像处理中,考虑到了这些影响的因素。图6表2参7(严寒)

  • 标签: 偏差本体反射 归一化 有限维线性模型 双色反射模型 前提条件 颜色恒常性