简介:<正>秦川在经历一番焦急地等待之后,他终于迎来了第二个孩子的哭声。产房门打开了,护士用他们家早已经准备好的薄被裹好婴儿,小心翼翼地抱出,"恭喜啊,是个小子!"然而,护士没有等到惊喜的回应,做父亲的神情在刹那间急剧变化,他垂下胳
简介:皮尤研究中心(PewResearchCenter)在《数字化学习鸿沟》报告中指出,许多成人学习者正经受数字化学习的鸿沟,这影响到他们恰当地运用数字技术进行在线学习。根据eCampus报道,33%的成人不能熟练操作计算机和其他电子设备,31%的成人态度较为谨慎,他们对自己的能力有信心,但不太会选择进行
简介:在许多方面,制造商都显得一厢情愿——如同“爱国主义”并不能真正促进产品的销售一样,仅仅贴上“环保”、“绿色”的标签也蒙混不了讲究实际的消费者。越来越多的证据显示出商家与消费者之间鸿沟的存在,这种错位的绿色无法促成消费与生产的良性循环。
简介:
简介:摘要:本文基于 Van Dijk 教授的资源和占有理论构建分析框架,从动机态度、物理接入、数字技能和使用行为四个维度剖析基础教育数字鸿沟,并考量个体、家庭和学校因素的影响。深入探讨数字鸿沟对学习成效在资源获取、参与度、自我学习能力培养和教育机会均等方面的作用机制,通过实证研究方法得出相关结论,进而提出缩小数字鸿沟、促进教育公平的政策建议,以期为改善基础教育现状提供理论依据与实践指导。
简介:21世纪是一个信息化的世纪.以知识的生产、传播和使用为主要特征的知识经济时代的来临为经济的发展和社会的进步带来新的增长点.然而,由于信息资源分配的不均衡,使得不发达国家和地区在新的世纪将会面临更严峻的信息壁垒.数字鸿沟的存在,把贫穷和富裕之间,以及发达与欠发达之间的分划带入了信息时代.
简介:从全球来看,利用信息技术和知识创造价值的'新经济'依然是一种'富国现象',发达国家已经登上这场网络信息革命的头班车,利用自己的信息优势和知识优势进一步创造了竞争优势。中国作为发展中
简介:政策界和学术界之间存在明显的差别。相比于政府高层官员而言,学者们对事件背景有更充分的了解,但学者们很少能够理解决策需要可操作的具体措施并在内部达成共识的现实。为了能对政策施加影响,学者们必须学会言简意赅地表达其核心观点,学会意识到问题在政策界的操作范围及其政治背景,并运用媒体作为重要工具吸引决策者的注意力。同时,决策者也需要做出努力,为学者参与对主要问题的讨论提供机会。只有当学者们能更好地理解决策者的需求,而决策者能致力于接近学术团体时,两者才能共同发挥作用。
简介:网络为代表的新兴媒体爆炸式发展所带来的巨大冲击,数字化转型是否就是报业生存发展的必由之路?
简介:举世瞩目的人民币汇率问题引发了我国金融安全的“攻防战”。一些专家学者建议,我国应以解决人民币升值压力为契机,进一步深化改革扩大开放,未雨绸缪地应对种种贸易“攻防战”。而从长远战略看,我国应尽快寻找稳妥办法,填平与国际间存在的“金融鸿沟”。
简介:李先生是北京某IT公司的销售主管,记者采访时问其对世界电信日主题的理解,他反问,“是不是运营商的促销活动啊。”
简介:进入数字经济时代,随着信息和通讯技术的不断发展,国家之间、地区之间的距离被拉近了,但这并未消除国家之间、地区之间的贫富差异。相反,这种差异正以更为严酷的方式体现出来,马太效应更为明显。如何消除贫富差距、跨越数字鸿沟,是摆在广大信息落后国家及地区的一个非常迫切的现实问题。中国作为发展中国家的重要一员,必须充分认识数字鸿沟存在的严重性,并采取相应对策。
简介:联合国近期报告指出:新经济仍然是一种富国现象,多数发展中国家仍处在信息贫困中。这就是“数字鸿沟”。由于数字技术的飞速发展和广泛应用引起的“数字鸿沟”现象,进一步加剧了发展的不均衡,成为在信息时代突现出来的社会问题。2000年以来,联合国、欧盟、世界经合组织、8国首脑峰会等围绕“数字鸿沟”问题纷纷展开讨论,认为这是数字化浪潮
简介:大多数公司都认为,其产品与服务正是客户所需要的,但事实却并非如此。贝恩公司最近调查362家企业发现,其中80%(我们称之为“自以为是型企业”,Believers)认为其向客户提供了“上佳体验”;但当对他们的客户进行访谈时,客户却表示只有8%的公司(我们称之为“客户认同型企业”,Achievers)真正做到了这一点。
简介:柏拉图说道:“设想一艘舰船上有位比其他水手更加高大与强壮的船长,但遗憾的是其在听力与视力上都有若干障碍,而且其关于航海的理论知识与实践经验亦并不比其他水手胜出多少。”毫无疑问,水手们之间因此发生了激烈的争吵,每个人皆很自信有能力且有资格掌领这艘舰船,而却暂时有意无意地忘却或忽略了其自身在航海上究竟有无经历过足够的训练与充分的经验积累。于是,所有的水手均积极向船长请缨掌舵领航,
简介:世界著名的CEO韦尔奇说过:“一名优秀领导者必须同上下左右自由地接触,不厌其烦地听取意见,进行真正的交流。”他总是不失时机地让下属感觉到他的存在,尽可能地跟所有员工保持沟通,哪怕是清洁工。他每周都不定期地视察工厂和办公室,安排比他低好几级的经理共进午餐。即使开会,他也不喜欢正儿八经唱高调,读发言稿,主张跟下属坦诚对话、议论。
简介:<正>六、鸿沟系统水道的形成鸿沟是人工引用黄河水凿成的水道,是在战国时期凿成的。鸿沟由黄河里引出水来以后,随即分成几支,在当时它沟通了宋、郑、陈、蔡、曹、卫等国。这是说,象商丘、新郑、宛丘(今河南淮阳县)、下蔡(今安徽寿县北)、定陶、濮阳这些地方循着鸿沟及其支流都可以达到的。它和它的支流还分别和济、汝、淮、泗四条大川相会合①。这样就组成在黄河以南,这四条大川之间的水道网。这些分支有渠和阴沟水,还有汲水和睢水。渠的下游称为沙水,阴沟水下游为涡水。汲水到下游则成获水。沙水中游又分
简介:摘要初中毕业长假后进入高中课堂使得很多学生在学习上处于茫然,尤其是英语,更是如临大敌,脱节现象严重,教师要做好“领头师傅”,为学生在脱节的“鸿沟”间架起一座“虹桥”。
简介:营销传播技术的新发展让市场营销人员可以更精准地洞察消费者,最大化顺客价值,然而.他们至今仍面临一个令人难以克服的障碍:只掌握了消费者行为的不完全数据。他们可能掌握顾客与自己交易的完整消费数据,却不掌握顾客与竞争对手的交易数据。
鸿沟
成人学习者的数字化学习鸿沟
跨越鸿沟
鸿沟小史
基础教育数字鸿沟对学习成效的影响分析
也谈数字鸿沟
如何应对“数字鸿沟”
弥合鸿沟的倡议
如何跨越媒体鸿沟
填平对外金融鸿沟
公元2004跨越电信鸿沟
浅析我国数字鸿沟问题
产品创新的“内部鸿沟”
我们如何跨越“数字鸿沟”
如何弥合价值传递鸿沟
弥合改革理性的鸿沟
发现隐藏的沟通鸿沟
论济水和鸿沟(下)
论如何在初高中英语学习的“鸿沟”间架起“虹桥”
跨越消费者数据鸿沟