简介：＂工学交替＂是职业学校为贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发〔2005〕35号）、国家教育部《关于职业院校试行工学结合、半工半读的意见》（教职成[2006]4号）精神,全面贯彻党的教育方针,遵循职业教育规律,实现职业教育与生产劳动相结合,有效促进学生就业和成才,解决学生和家长后顾之忧的办学模式。

简介：摘要“工学交替”教学模式实现学校与企业深度融合。学生通过企业实习，提高综合素质和竞争力；学校通过与企业深度合作，解决了实训资源不足的实际问题，促进了教学改革，提高了社会声誉；大批实习学生的注入，解决了企业用工高峰时的劳动力短缺问题，同时为人才储备打好基础。学生、学校、企业三方互惠互利，呈现共赢局面。

简介：摘要通过对楼宇智能专业就业情况进行分析，总结人才培养过程中存在的问题。通过介绍基于工作过程系统化的学习领域课程体系，构建三阶段工学交替人才培养模式，探索解决目前高职楼宇智能专业人才培养过程中问题的方法。

简介：本文通过对工学交替人才培养模式及教学运行的系统阐述,分析了工学交替与校企融合的关联,提出了对"工学交替"人才培养模式下教学运行与企业生产融合的几点思考。

简介：摘要高速公路施工过程中，施工测量交桩放样是极为重要的施工准备工作，测量工作贯穿施工全过程。本文从路基路面施工的角度出发，阐述了施工交桩放样的重要性和特点，从施工的角度分析，交桩放样的步骤和注意要点，为进一步提高高速公路一线施工人员对施工交桩测量以借鉴和参考。

简介：摘要随着社会经济及人才发展的要求，技工院校的发展遇到了前所未有的机遇与压力。传统的教育教学手法已经越来越多地显露出局限性与狭隘性。相比传统教育模式，“工学交替”人才培养模式在培养职业型、技能型、创新型人才方面是一种创新模式和有效途径。本文就是从培养“工学交替”人才的社会需要出发，提出了一系列构建的方式方法，以此来推动“工学交替”人才培养模式的研究和实行。

简介：摘要目的规范手工交叉配血的工作流程，减少由工作人员非技术因素，而导致定型或配血错误的情况发生。方法设计一种新交叉配血试管架，此本试管架共分以下几个分区1、病员标本区；2、献血者标本区；3、交叉配血检验次侧样本区；4、交叉配血检验主侧样本区；5、血型试验区；6、自身对照区。本试管架在制作的过程中对上层的平面应用不同颜色的框线或实物横隔以区分不同的分区，并用文字对各区标本孔进行标示，可以采用三层式，底层、中层和上层的平面结构一致，孔径的直径以稍大于常用检验试管的直径（12mm-14mm）为宜，尺寸以长270mm、宽110mm、高70mm左右为宜，底层可制成U型。可以根据需求增加或减少放置献血者标本、交叉配血标本、定型标本的孔数。结论本试管架解决了目前医院在交叉配血工作中无专用试管架的不足之处，可以统一工作人员的手工交叉配血流程，避免反复取样，交叉污染，遗漏，错加血样等现象。具有结构紧凑、制造简便、使用方便，为医院交叉配血试验提供了一种非常实用的新型试管架。

简介：摘要承德技师学院计算机平面设计专业践行“教学工厂”人才培养模式，学生在工作情境中增强了生产意识、岗位意识、质量意识，拓宽了思路和视野，提高了创新创造能力，真正做到“在学习中工作、在工作中学习”。毕业生质量得到大幅度提升。

简介：冬春交替，天气转暖，万物解冻，奶牛养殖场冰冻了一冬的雨雪、粪尿、饮废水融化，但气温相对较低，日照时间相对较短，地面会变得泥泞，甚至奶牛的乳房都拖到了污泥里，大大增加了乳房炎的发生率，因此在这一特殊季节对奶牛乳房炎应坚持防治结合的原则，预防才是最经济、最有效的措施，奶牛养殖场要提前制定一个合理可行的防制措施，并严格地坚持执行，乳房炎才能得到有效的控制。

简介：摘要目的对培菲康与肯特令交替应用在小儿腹泻病预防方面的临床效果进行分析研究。方法将我院收治的腹泻患儿随机分为两组，一组接受肯特令治疗，一组接受培菲康和肯特令交替治疗，比较两组患儿临床效果。结果治疗组患儿的治疗有效率明显高于对照组，p<0.05。结论培菲康和肯特令交替应用能够有效治疗小儿腹泻病，减少小儿腹泻病的发生，值得在临床治疗中进行推广应用。

简介：干湿交替对湿地土壤可溶性有机碳（DOC）有重要影响。以若尔盖泥炭土为研究对象，设置湿处理（100％田间持水量）、干处理f60％田间持水量）和干湿交替处理3种土壤水分条件，研究泥炭土可溶性有机碳含量对3种处理以及凋落物添加的响应。结果表明，相对于干处理，干湿交替处理增加了泥炭土可溶性有机碳含量，而在持续的水分饱和条件下，泥炭土的可溶性有机碳含量最高。凋落物添加对泥炭土可溶性有机碳含量有激发效应，导致泥炭土的可溶性有机碳含量显著增加，达到峰值后缓慢下降。湿处理条件下，泥炭土的可溶性有机碳含量对凋落物添加的响应更为迅速，增加率最大，最高可达到350．5％；干湿交替处理次之，泥炭土的可溶性有机碳含量增加率最高可达156％；干处理条件下，泥炭土的可溶性有机碳含量对凋落物添加的响应强度最小，只有18％～57％。土壤水分、凋落物添加和培养时间及其交互作用都对泥炭土的可溶性有机碳含量有显著影响。

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简介：杨简在建立起自己的至纯至善完满自得的心本体之后，继而展开了自己的心学工夫论。为此，他首先确立了自己的以“意起”为标准的善恶观。杨简认为“意”是心之起，“意”起则心蔽，心蔽则恶生。既然意起生恶，那么阻止恶产生的方法自然就是“毋意”。而要“毋意”，杨简认为只有依靠不借助言辞的直觉。杨简的直觉是指没有任何心理变化，也不需要借助任何中介而直接把握本心的方法。进而，杨简认为直觉“毋意”还只是阻止恶产生的方法，不能从根本上体认至纯至善的心的本体，并与之同一。至此，杨简进一步提出了他的终极修养观：明心靠反观，即通过回思反省，达到整全性的复视和体认至纯至善完满自得的心。

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简介：摘要目的总结交替使用硝普钠、硝酸甘油治疗顽固性心衰的体会。方法将2011年2月-2013年2月入住我院的80例左心衰病患随机平均分作试验组与对照组，各40例。在常规纠正心衰处理的基础上，对照组加用硝酸普纳实施治疗，试验组则交替采用硝普钠与硝酸甘油进行治疗。比较用药3d内2组病患相关临床症状、心率、血压和不良反应的情况。结果治疗后，2组病患的心功能、心率、血压指标比治疗前有显著改善（P＜0.05），但是试验组改善程度更优于对照组，各指标的比较差异显著（P＜0.05）。不良症状方面，2组均无明显药物不良反应病例出现。结论交替使用硝普钠与硝酸甘油治疗左心衰能够获得满意的效果，安全性也高，可作为临床首选治疗方案。

简介：摘要目的观察交替雾化吸入布地奈德及肾上腺素治疗小儿急性喉炎的疗效。方法选择小儿急性喉炎80例，随机分为观察组与对照组。两组病人均采用综合治疗。观察组40例予以布地奈德及肾上腺素交替雾化吸入治疗，初第一小时内每种一次，两者间间隔半小时，后改为每6小时1次，交替连用3天。对比观察吸气性喉鸣消失情况、犬吠样咳嗽消失情况及声嘶消失情况、平均住院天数。结果观察组的吸气性喉鸣消失情况、犬吠样咳嗽消失情况及声嘶消失情况、平均住院天数均较对照组有明显改善，P＜0.01，统计学具有显著差异。结论交替雾化吸入布地奈德及肾上腺素治疗小儿急性喉炎，能较快的改善患儿的咳嗽、声嘶、喉鸣，并能明显缩短住院天数，且无明显副作用，值得临床推广。

简介：摘要目的探讨中西药交替直肠给药治疗慢性盆腔炎。方法68例患慢性盆腔炎的患者进行中西药交替直肠给药治疗的观察与护理，并进行分析汇总。结果通过三个疗程中西药交替直肠给药的治疗，有效率达到98.04%。结论中西药交替直肠给药，使药物直接到达炎症部位，疗效好，不良反应少，患者痛苦少，疗效显著。

简介：

简介：摘要目的对中药学工作在医院的开展实施进行探讨。方法以我院2008年3月-2013年3月期间药剂科记录为准，对医院中药使用现状进行分析研究。结果我院中药工作使用现状为非专业医师开具中药处方现象普遍、临床使用中药治疗的频率呈现递增趋势、媒体的宣传误导人们正确使用中药。结果针对目前医院中药使用现状，开展相应的中药学，有助于对中药使用合理性提高。

简介：<正>高中化学新课程改革的一个显著特点是教材内容非常重视与工农业生产和日常生活的紧密联系。因此,反映化工生产技术的工艺流程题,便成为新课改后高中化学练习题的新增点和主流题型,各省市还将化学工艺流程题作为一年一度的化学高考必考试题。为此,本文除建议化学复习要充分利用生产、生活中的鲜活实例"活化"知识外,重点谈谈化学工艺流程题的特点与解法技巧。