简介：

简介：结核病是由结核杆菌感染引起的慢性传染病。结核菌可以侵入人体全身各种器官，但主要侵犯肺脏，称为肺结核病。结核病又称为“痨病”是一种古老的传染病，自有人类以来就有结核病。在历史上，它曾在全世界广泛流行，曾经是危害人类的主要杀手，夺去了数亿人的生命，因此，大家又称其为“白色瘟疫”。我国是全球结核病高负担国家，虽然近年来疫情有所下降，但由于人口基数大，人群感染率高，每年的新发病例数仍然较多。以前大多数人认为结核病是“穷病”，生活、生产和工作条件差的群体如农民等是易感人群。但近年来，青壮年人群肺结核发病水平正逐年上升，白领、学生等发病人数增多，尤其是学校人口密度大、生活学习条件有限、学生群体正处于生长发育阶段抵抗力不强，全国各地中学、大学校园里结核病聚集性疫情时有发生。从疫情监测情况来看，高中及大学阶段学生发病数较多，尤其是18岁左右年龄组发病占比最高。从报告时间来看，3～4月、8～9月为学生患者报告发病的高峰。

简介：【摘要】目的：分析学校结核病暴发预防控制策略。方法： 2016年 12月至 2018年 1月期间，对某地区统计的学生肺结核病例 382例展开研究，记录患者的个人信息，统计各项基本资料，采用回顾性分析方式展开研究，依据数据结果判断学校结核病暴发情况，并提出对应的防控对策。结果： 382例学生肺结核患者中，男生 69.37%，女生 30.63%。死亡率 0.52%。对所有患者进行痰液菌株检查，结果显示为阳性 30.10%，阴性为 227例（ 59.42%）。平均年龄（ 24.12±4.51）岁。病症严重程度分级如下： 0级（散发病例） 83.51%、Ⅰ级 9.95%、Ⅱ级 4.97%、Ⅲ级 1.57%、Ⅳ级 0.00%。结论：在肺结核暴发期间，学校应该通过对病患严密排查等手段，不断的提升疫情管理水平，提高疾病控制效果。

简介：摘要目的分析学校结核病暴发预防控制策略。方法2016年12月至2018年1月期间，对某地区统计的学生肺结核病例382例展开研究，记录患者的个人信息，统计各项基本资料，采用回顾性分析方式展开研究，依据数据结果判断学校结核病暴发情况，并提出对应的防控对策。结果382例学生肺结核患者中，男生69.37%，女生30.63%。死亡率0.52%。对所有患者进行痰液菌株检查，结果显示为阳性30.10%，阴性为227例（59.42%）。平均年龄（24.12±4.51）岁。病症严重程度分级如下0级（散发病例）83.51%、Ⅰ级9.95%、Ⅱ级4.97%、Ⅲ级1.57%、Ⅳ级0.00%。结论在肺结核暴发期间，学校应该通过对病患严密排查等手段，不断的提升疫情管理水平，提高疾病控制效果。

简介：[摘要]目的：探讨结核病防治知识宣教在学校结核病控制中意义。方法：从本地区随机5所初高中学校抽取1000名在校学生，问卷调查其结核病知识知晓程度，采取结核病防治知识宣教，对比宣教前后的结核病控制情况。结果：经过知识宣教，研究对象的结核病知识知晓程度明显提高，自主防范态度有所改善，与宣教前差异显著（P<0.05）。结论：结核病防治知识宣教扩大学校宣传面，让学生主动被动地接收相关知识，树立疾病预防理念，促使学生积极开展自我管理工作，以此降低学校结核病发病率，达到疾病防控的目的。

简介：摘要目的分析学校肺结核疫情，探讨预防与控制措施。方法对在学校与活动性肺结核的病例紧密接触过的师生，通过结核菌素(PPD)试验、胸部x线及痰涂片检查。结果1292人密切接触者中行PPD检查1292人，胸部X线的检查208人，痰涂片检查42人。查出有活动性肺结核10例，其中3例涂阳肺结核均入院治疗，7例涂阴肺结核在校治疗。结论因学校的结核病防控措施不足，成为聚集性疫情的高发地段，故对学校与肺结核病例的密切接触的人进行筛查，成为发现活动性肺结核患者最有效的方法之一。

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简介：【摘要】目的：对学校结核病控制中采用结核病防治结合健康教育方式，做好效果研究和比较。方法：选取本次参与的学生患者共计100例，采用整群抽样方式，对照组、观察组分别采用不同方式，分别采用常规管理、健康教育方式，做好效果研究和比较。结果：通过对学生进行知晓情况、生活方式、健康教育情况比较，健康教育情况前后各方面评分明显改善，其中教育前患者评分分别为13.56±3.64、13.47±3.67、12.02±2.04，教育后患者各方面评分分别为16.46±5.35、14.53±2.46、15.10±2.45，效果较好（t=5.223、6.603、5.125）p＜0.05。结论：在学校结核病控制中采用结核病防治健康教育，通过健康教育能够提升结核病的防治效果，整体情况良好。

简介：摘要目的研究结核病防治知识健康教育在学校结核病控制中的效果。方法选择2016年7月至2017年7月某高中学校100名学生，对比学生教育前后对结核病防治知识的掌握情况与行为准确率。结果学生经结核病防治知识健康教育后对相关知识的掌握程度有所提升，学生在教育宣传后能够正确应用防治结核病的行为，差异性较大（P＜0.05）。结论通过结核病防治知识健康教育，有效提升学校结核病控制效果，转变学生不良卫生习惯，具有较高的普及应用价值。

简介：【摘要】目的 研究在学校结核病控制中应用结核病防治知识健康教育的效果。方法 选取2019年1月~2020年1月在校的356名学生当做研究对象，并为他们实施结核病防治知识健康教育，观察和对比实施前后肺结核知识掌握情况和行为准确率。结果 对比肺结核知识掌握情况，实施后掌握度为87.64%，明显高于实施前（P＜0.05）；对比肺结核行为准确率，实施后准确率为88.20%，明显高于实施前（P＜0.05）。结论 在控制学校结核病时，开展结核病防治知识健康教育能够提升学生对结核病知识的了解程度，纠正生活中的不正确行为，起到较为重要的控制作用，值得推广和应用。

简介：【摘要】目的：探究结核病防治知识健康教育在学校结核病控制中的应用效果。方法：选取某校2019年9月-2020年9月入学的学生为研究对象，从中选出98例，按照双盲法将其分为观察组和对照组，每组49人。其中观察组学生开展结核病防治知识健康教育，对照组学生并不接受教育，观察并比较两组学生结核病相关知识掌握情况以及行为习惯评分。结果：观察组学生的结核病相关知识掌握率为97.76%，对照组学生的结核病相关知识掌握率为59.18%，观察组学生的结核病相关知识掌握率高于对照组，差异有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：探究结核病防治知识健康教育在学校结核病控制中的价值。方法：于2022.9月-2023.9月对某学校进行调查研究，抽取120名学生作为研究对象，对所有学生进行结核病防治知识健康教育，对比教育前后健康教育效果。结果：教育后，学生结核病防控意识提高，相关行为变化、结核病防治知识掌握度均高于健康教育前，组间差异显著（P＜0.05）。结论：结核病防治知识健康教育可有效规范学生相关行为，并提升其结核病防治知识掌握度。

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简介：【摘要】目的：分析结核病防治知识宣传教育在学校结核病控制中的价值及其应用效果。方法：回顾性分析本校于2020年阶段对学校开展结核病防治知识及宣传教育的应用效果，结果：在以往学生接触到结核病相关的知识主要是通过宣传手册、电视、视频等方式，而经过学校开展的结核病防治知识宣传教育工作后，结核病防治知识的推广范围和力度明显更快更强，实践效果较为理想。结论：在学校开展结核病防治知识宣传教育能够让学生对结核病持有正确的认知观念，有效避免结核病的发生和传播，值得推广应用。

简介：<正>调查了78个地区,临床活动性结核病,1990年为700/10万。1984年以来结核病死亡率稳定在0.8/10万。病例病死率随年龄上升而增高。1985—1991年,实际发病例数上升了39000例。上升主要表现在三个年龄组:队列0—4岁、5—14岁及25—44岁分别上升19％、40％及52％。艾滋病是上升的一个主要原因。

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简介：结核上浸润(附6例临床分析)卢根广东医学5(7):21～23,1984确诊为肺结核者417例,其中符合结核上浸润者6例,占1.43％。年龄自11个月～8岁10个月,平均2岁2个月。右肺5例,左肺l例,6例均位于上叶。病灶X线除1例右肺上叶结核上浸润伴右上叶肺不张呈大片状,密度均匀,下缘因肺收缩边缘清晰外,其余5例均呈大叶性片状均匀,密度中等边缘模糊影。全部病例3～4个月复查病灶明显吸收,完全吸

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