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简介：摘要作文教学是一项艰难而漫长的工程。在教学过程中，教师要细致入微地观察、反思自己的教学，深入地了解学生的学习特点，从多方面入手，激发学生写作的兴趣。初中生的作文习作水平直接决定着语文成绩，是语文学习能力的直接体现，现阶段，随着我国与世界各国的逐渐接轨，越来越多的国家也开始学习中文，这是我国综合实力影响力的体现。但是随着互联网技术及手机技术进入家家户户，导致初中生很少提笔写作文，除了在学校考试过程中。初中生的作文水平也在逐步降低。本文以初中作文教学为主要研究对象，通过分析作文的魅力，来阐述如何实现初中语文作文教学能力，提高学生的语文学习水平。

简介：语文是茫茫宇宙里的日月星辰．是浩瀚南海中的碧涛银沙：语文是大自然中的蜂飞蝶舞，是秦砖汉瓦上岁月的印痕……面对如此丰富的语文资源．如果不能学会去享受，那岂不是一种很大的遗憾？我们作为一名语文教师。又怎能无动于衷？新课改的理念给了我们享受的时机，我们也因此正在努力探索着、实践着，进行着一种全新的语文教学。怎样使学生很好地享受语文呢？

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简介：摘要语文课堂教学艺术是指教师在先进的教育教学理念指导下，运用恰当的教学方法，引导学生个性化地阅读理解课文，从而提高学生阅读能力，具有鲜明风格特点的教学能力。好的教学艺术是教师达到最佳教学效果的知识、方法、技巧和创造能力的综合表现，是教师运用教育学、哲学、社会学、心理学、美学、艺术以及语言艺术的体现。

简介：摘要：音乐能塑造美的人，创造美的世界，让学生享受音乐的美是我们作为音乐教师的职责。我们应该成为美的使者，与学生们共同构造出一个五彩缤纷、八音协合的大千世界。本文中所阐述的一些关于教师应如何把音乐教学落实到提高学生认识美、体验美、表现美的能力上等观点，进一步让我们对音乐课堂有了更深的认识，也让学生们在音乐中真正感受到美，体会到美，从而达到美育的作用。

简介：班上有一位叫李雅菲的女孩,思维反应有些慢。也许因为反应慢,她很自卑也很胆小,上课不敢回答问题,即使被老师叫起来也是唯唯诺诺。我一直期待有机会发现她的闪光点,哪怕一点小小的闪光点,来帮助她树立信心,但她的表现的确让我失望。

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简介：两年前的一天中午，我在食堂吃饭，当时的教务主任满泽洪对我说：“李校长，最近初二潘玉婷老师班上来了一个转学生，成绩很差，而且是严重的抑郁症患者，有自杀倾向。”我吃了一惊，大叫：“不是说好初二不收转学生吗，何况是这样的学生，万一出了人命怎么办？”作为校长，那一刻我很自私，我不是嫌弃这学生成绩差，我心里想的只是学校不能出“安全事件”。

简介：叶圣陶先生曾指出:"教材无非是个例子。"教材是学生学习的材料,是传承文化的一种载体,是实现教育教学目标的若干媒介之一。教师应创造性地使用教材,既遵循于教材,又不囿于教材。创造性地使用教材并不等同于"更换内容",主要表现为对教材和课程资源的灵活、

简介：阅读是学生精神栖息的乐园,是学生终生乐此不疲的生命加油站。从小让学生在成长中享受阅读,在读中获取信息,吮吸文化,丰富智慧,充盈情怀是至关重要的。学生只有拥有真正的阅读,才能在阅读中成长与快乐,

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