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简介：<正>传统的地理教学法注重书本知识的传授,而比较忽视地理基本原理的讲解,更谈不上开展地理实验活动。实验是否应该在中学地理教学中占有一定的地位呢?这个问题值得地理教育工作者重视与研究。一、地理实验的必要性。地理学科的性质具有两重性,它既有自然科学的性质,即研究各种地理事物的分布、发展、变化的规律和各地理要素之间的相互影响、相互制约,又有人文科

简介：多年来，无论在理论方面还是在实践方面，人们对于体育教学如何发展学生智力缺乏深刻的研究，导致了对体育教学功能的片面认识，针对体育教学功能认识中的这一薄弱环节，本文从五个方面对体育教学如何发展学生智力进行了探讨。

简介：摘要智障学生由于注意力不集中、反应迟缓、无学习意识，教学的内容虽然从视觉、听觉通道进入大脑，但好像没达到应该达到的地方就散失了。这到底是什么原因导致？是否可用“进行力所能及的体力劳动”和“加强体育锻炼”及“倾注爱心的教学”的办法来加快智障学生智力的发展？这正是笔者在探索之中的问题。

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简介：培养自学能力发展学生智力李英杰我从事中学语文教学已经有２０多年了。长期的教学实践使我深深体会到：培养学生自学能力、发展学生智力对学生学好语文具有极为重要的意义。一、培养学生的学习习惯语文知识门类繁多，语音、文字、词汇、语法、修辞、逻辑等等都要求学生掌...

简介：目前在一些学校教学中,重视了基础知识的讲授与基本技能的训练;数学的教学质量正在稳步提高。这是可喜的现象。但是还存在着一些值得注意的问题,就是忽视了学生智力的发展。关于在数学教学中如何发展学生的智力问题,提出以下肤浅认识。

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简介：摘要词语是构成语言本体的基本单位，词语教学是小学语文的重要组成部分，也是学生进行语言表达、写作实践的基础，对学生语文素养的形成、智力的发展至关重要。

简介：文章通过对体育与智力发展关系的论述,提出了发展学生智力的途径与要求,旨在能够更好地完成体育课教学任务.

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简介：摘要智力一般说来是指人们认识客观事物，对事物进行分析与综合，并据此作出适当反应，解决实际问题的一种心理能力。用通俗的话说，智力就是“智慧”、“聪明才智”，反映在一个人独立获得知识、驾驶知识的能力，分析问题和解决问题的能力上。

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