简介:摘要:初中道德与法治学科的核心内容包括道德品质和法治意识,主旨为提升学生的道德品质,养成良好的行为习惯,树立负责任、守纪律、爱社会、爱祖国的情感;依照法律法规更好的行使权利,自觉履行义务,维护自身合法权益,捍卫宪法法律的尊严,生活中形成良好的法治意识。
简介:摘要:我国全面实施依法治国基本方略,落实在道德与法治课堂,就是要中学生通过学习基本的法律知识,探究有关的法律案例,遵守法律,积极维权,敬畏法律,捍卫法律尊严,过积极健康的生活。
简介:摘要:随着我国新课程改革的不断推进,教学方式在不断的创新改革中,加强学生法治意识的培养是学校培养学生的重中之重。加强道德与法治教学,能有效培养学生的法律意识,提高学生对法治的认知能力和法治意识,深入贯彻我国依法治国的治国理念。当前由于学校对道德与法治教学方面的重视程度不够,在学生学习上缺乏一定的积极性。本论文主要从学校加强道德与法治教学的重要意义出发,列举了学生一旦缺少法治观念和法治意识后所带来的严重的危害,并着重从道德与法治教学培养学生法治意识的途径进行了有效探索,希望这些措施能够不断优化教学方式方法,提升学生的法治意识。
简介:依法治校要求社会公众树立法治观念,而当代大学生是高校赖以存在和发展的最重要主体,是高校实现依法治校的重要力量,更是未来法治国家建设的主力军,因此,加强对当代大学生法治观念的培养具有重要的理论价值和实践价值。那么,在法治大环境下,要想对当代大学生法治观念进行有效培养,首先要清晰界定法治观念的内涵和深刻把握法治观念的内在规律性,并在其基础上搞清楚当代大学生法治观念培养的具体内容,即法律规范的理性认知、法治思维方式的培养以及法治的真诚信仰,最后要针对培养的具体内容提出转变传统法治教育理念;转变法治观念教育方式;完善高校法治教育师资队伍;注重法治教育和道德教育的相融性;营造高校校园法治环境等。