简介：摘要本文主要结合实习护士的实习过程，从实习期间的心理状态起伏，对护士行业的深入认识，与带教老师、护士长及患者的交流等几个方面具体分析实习护士实习的心路历程。

简介：摘要护患关系是评价医院服务的重要环节、维护护患关系的关键途径是护患沟通。护患沟通是护士和患者的互动过程，护士要起主导作用。有效沟通有助于了解患者身心状况，向患者提供正确信息，落实治疗措施，发现和解决护理问题，促进护患间理解与支持，是提高治疗护理效果的需要。

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简介：摘要目的研究我院眼科护士与患者进行沟通交流对建立和谐医患关系的价值。方法随机选取2013年1月到2015年1月在我院眼科就诊的患者100例，均分为研究组和对照组，其中护士对研究组50例患者进行合理的沟通交流护理，对于50例对照组患者进行常规护理，分析两组患者对治疗的满意度的差异。结果研究组患者对治疗的满意度为96.0%，对照组患者对治疗的满意度为74.0%，两组对治疗满意度的对比差异显著（P<0.05）。结论对于眼科患者，护士与患者进行合理的沟通交流，提高患者对治疗的了解，提高对治疗的满意度，对建立和谐的医患关系具有很大的价值。

简介：摘要：2016年起，思想品德课程改名为道德与法治，确立了培养学生道德与法治核心素养的标准，更加注重健全其人格、道德修养和法律意识等内容，更能够体现道德与法治教学工作的目标性。本文针对让学生学会沟通交流这一目的，以小学道德与法治课程为基础，讨论沟通交流的重要性，探讨开展课堂教学需要遵循的原则，研究有效完成教学目标的主要策略，并提出建议以供参考。

简介：护患沟通是护患双方通过语言和非语言的形式，进行思想、情感和医疗护理信息的交流与传递，以促进彼此问的理解和信任，从而达成共识，协同完成一系列的医疗护理活动。在临床护理过程中，护士通过与患者沟通交流，能有效帮助病人建立心理防卫机制．改变负性心理和行为，有利于其疾病好转、痊愈和康复。对医院的发展和患者的健康都有着积极的推动作用。

简介：摘要： 本文站在岩口铺镇中心完全小学心理老师的角度，探讨了在面对孩子沉迷手机、欠作业、留守儿童缺少关爱及自卑等常见问题时，如何与家长进行有效的沟通交流。通过分析这些问题的现状及对孩子的影响，阐述了沟通的重要性，并提出了一系列针对性的沟通策略与方法，旨在促进家校合作，共同助力孩子的健康成长。

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简介：摘要随着整体护理在我国的深入发展，以病人为中心的护理模式日益显示出它的优越性。而加强护患的沟通，建立良好的护患关系在此过程中显得尤为重要。这就要求护理人员要熟练掌握和灵活运用沟通技巧，以提高医疗护理质量。本文总结了护士在与患者相处时的一些沟通交流技巧。

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简介：【摘要】目的：探究沟通交流的方式是否能够提升患儿在康复过程中的效果。方法：选取2019年6月-2021年6月在我院进行治疗的患儿共64例，对照组采取一般护理方式，干预组采取沟通交流方式，然后进行两组患儿指标对比。结果：采取沟通交流的干预组患儿的Gesell各项护理后的评分明显的由于同期的对照组。结论：采取沟通交流的方式能够提升患儿在康复过程中的效果，拉近医患关系以及距离，具有临床推广的价值。

简介：【摘要】目的：探究沟通交流在儿童康复应用效果。方法：选取我科接收的儿童康复108例为探究对象，研究开展时间2020年5月至2021年5月，依据接收时间分组各54例，对照组行传统康复治疗，干预组在康复治疗基础上加强沟通交流，观察康复效果。结果：干预组患儿康复依从性98.15%（53/54）,对照组患儿康复依从性77.78%（42/54）,差异显著（P

简介：摘要目的研究护患沟通交流技巧在妇产科患者心理护理中的应用.方法选择２０１４年５月至２０１５年５月,在我院进行分娩的产妇１５０例作为研究对象,将其随机分为观察组和对照组.对照组中患者给予常规的护理方式进行护理,观察组中患者在常规护理的基础之上给予特殊的沟通技巧进行护理.在患者接受护理且临近出院时采用问卷调查法对患者的满意程度等进行调查统计分析.其中主要的调查内容有服务态度、尊重隐私、操作技术以及非语言沟通技巧等等.结果统计结果显示,观察组中的患者具有较好的满意情况,其中患者对护理工作者的护理态度、尊重隐私、操作技术、非语言沟通技巧等方面以及整体的满意程度均显著优于对照组.两组相比具有显著差异,差异具有统计学意义(P＜０．０５).结论护患之间的沟通具有非常强的技巧性,若能够成功掌握其中的技巧,对患者进行有效的心理护理,能够有效化解患者的心理压力,具有较好的护理效果,其具体的沟通交流技巧非常值得广大护理工作者学习应用.关键词沟通交流技巧;妇产科患者;心理护理;应用分析中图分类号R４７３．７文献标识码B文章编号１００８－６３１５(２０１５)１２－０４２９－０１

简介：摘要目的研究护患沟通交流技巧在门诊注射患者心理护理中的应用。方法选择144例曾进行过门诊注射的患者，随机对半分成进行常规治疗的对照组及常规治疗、加强护患沟通交流护理相结合的观察组，对两组患者进行临床疗效评价。结果观察组患者病情治疗效果较好的患者共48例而对照组仅19例，观察组治愈率高达95.83%，比对照组高11.11%，且具显著性差异（P<0.05）。结论结合了护患沟通交流技巧护理的观察组治疗效果较仅采取常规治疗的对照组相对优（P<0.05），推荐护患沟通交流技巧在临床治疗上广泛使用。

简介：摘要探讨影响护患沟通交流的多种因素，并提出促进护患沟通交流的技巧，积极提倡实施有效沟通交流，提高护理人员的沟通交流能力，同时可提高患者对护理工作者的满意度。

简介：摘要：幼儿园教育是基础教育的基础部分，也是孩子人生的初级阶段。他们在这个阶段接受的教育将为他们更好的发展奠定良好的基础。在人生的初始教育阶段，需要幼儿园、家庭、社会共同承担起培养孩子的重要责任。因为孩子处于懵懂阶段，需要学习很多知识和行为，有些行为是在家里养成的，所以幼儿园需要家长的配合，帮助他们改正不良习惯或者保持良好习惯，家长的帮助是不可或缺的。学前教育是一项复杂的工程，幼儿园和家庭都不能胜任。只有形成合力，才能在教育中发挥有效作用。因此，家庭男女同校的意义非常重大，需要在日常教育教学活动中进行，以保证孩子健康快乐的成长。

简介：摘要长期以来，护理工作的重点都放在繁重的日常工作中，很少与患者交流，护患关系一直处于僵化状态。本文从护患沟通的必要性入手，分析了常见的护患沟通障碍问题及成因，有针对性的提出了护患沟通的一些技巧，和大家商榷。

简介：摘要该文就学习《交流技能学》的感受，提出了自身对于医患沟通能力提升的思考。本文首先反观医学生医患沟通认知现状，提出了医学生要高度重视医患沟通认知的学习，然后简述了当代医患关系的现状，并结合近日发生的上海仁济医院冲突事件，阐述了医患沟通对改善医患关系的意义。笔者根据学习所得，从医学生视角，讲述了医患沟通的重要性；并从医学生自身培养、医患沟通技能技巧的掌握、医学院校课程设计、法制教育的推行等四方面提出了自身对于医患沟通与交流技巧提升方式、方法的认识。