简介:摘 要:本文从灭火及抢险救援任务、消防队伍作战环境、整体作战能力等问题出发,以某支队为例,结合自身工作体会与实践,分析当前实战化训练、程序化作战等方面存在的问题,从而找寻改进措施,提升队伍战斗力,最大限度减少人员伤亡和经济损失。
简介:摘 要:本文从灭火及抢险救援任务、消防队伍作战环境、整体作战能力等问题出发,以某支队为例,结合自身工作体会与实践,分析当前实战化训练、程序化作战等方面存在的问题,从而找寻改进措施,提升队伍战斗力,最大限度减少人员伤亡和经济损失。
简介:【摘要】“数学好玩”,这是92岁高龄的国际著名数学家陈省身老人在《中国少年数学论坛》开幕式上赠送给少年数学爱好者们一句话。数学既然是好玩的,数学的学习过程也应该是快乐的,我们有理由还给学生快乐的数学。新课程理念倡导教师要改变传统的教学模式,打破原来陈旧的教学思想。让学生从“苦”学中解脱出来,变成“乐”学,把“要我学”变成“我要学”。唤醒孩子们学习的兴趣,培养学生一种良好的学习情趣和学习习惯,培养孩子们的智力,开拓孩子们的知识视野。在数学的教学中,如何将玩和学进行和谐统一,达到寓学于玩的目的。
简介:摘要:随着我国整体实力的攀升,军事实力也愈发的强大。为了更好地让现代化的国防部队拥有对应的实战化训练,我们应当从现代作战要就的本质出发,深入研究现代化实战训练的基本要素,要让军事化战术、技术都能得到对应的提升和应用。作为军事训练过程中的最高形式,实战化训练不仅有着极高的针对性、检验性、指向性,能够通过实战化的训练,更好的提升军队自身的实际作战、保障能力。对于装备保障分队的实战化训练,我们要重视战术、技术的应用,要让现代化的实战化训练落实到训练过程中去,要满足实战化训练的需求,构筑对应的实战化训练平台,合理改善实战化训练内容,最终使得部队装备保障分队的实战化训练能够满足现代化国防发展。
简介:摘要:伴随着军地并举人才制度的不断完善,军事人才的培养能力也在不断的提升,借助地方高校来进行军事人才的培养,这是现如今军队军官的主要来源,而这一项改革工作尽管说时间比较短,却取得了非常显著的效果。从近年来我国对于军校学员的教学经验层面上进行分析研究,我们能够发现这类军事人才的文化基础非常扎实,并且拥有较高的适应能力,对新事物的接受速度也比较快,能够进行独立的思考和分析,不过在军事技能熟练度以及实际操作方面的能力还存在一定的不足。对于这些特征来说要求我们加强对军校学员在军事技能方面的培训训练。只有真正解决了军校学员的军事技能问题,那么才能够真正的发挥出这些人才的知识优势,从而加强其能力转化水平,为军校学员的成长奠定坚实的基础,实现对优良品质人才以及军事人才的培养,为我国的国防事业输送新鲜的血液。基于此,本文对军校学员军事技能训练的实战化进行分析与探究,希望能够提供以一些建设性的参考意见。
简介:【摘要】实战对抗是擒敌术训练的最终目标,是检验训练质量高低的方法手段,是一项身体消耗极大、精神高度紧张、对抗性极强的运动。不少人进行实战时一局还没完就上气不接下气,都认为自己是体力不好,难道真的是体力不够吗?答案是否定的,是因为大部分人没有掌握好呼吸的技巧,其实体力还有,但是呼吸乱了,呼吸没有调整好,吸氧量就不够,肌肉得不到足够的氧气,就加速肌肉的疲劳速度,导致身体消耗过大、技战术水平无法正常发挥。呼吸掌握得好不好直接影响受训者的体力状态、紧张状态和技战术状态。因此,呼吸技巧在实战对抗中的重要性绝不亚于任何技术。
简介:摘要:擒敌术在实战对抗中,不仅对技能、体能要求技术含量高,而且更重要的是要有战法,只有充分的将战法熟练应用到实战过程中,才能更好的发挥擒敌术作用,达到事半功倍的效果,因此才能更好的履行职责使命。
简介:摘要:为贯彻新时代“立德树人”“为战育人”要求,军史教学应改变传统教育模式,牢固树立“教为战、学为战”的思想,引导学员以马克思主义战争观科学看待战争问题,培养战略思维,锤炼战斗精神,在思考“怎么打”的过程中,养成实战的观念、思维和作风。