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简介：近日笔者参加了金坛市综合实践活动课题组活动。本次活动是课题组首次对综合实践活动中期反馈课型进行专题研讨，作为课题指导组成员，笔者理当先行一步，作一些尝试，下面笔者就结合本次课题活动中的研究课，围绕中期反馈课型怎么实施，谈一谈自己的一些观点和想法。

简介：【摘 要】全民抗疫大作战，广大师生积极响应“停课不停学”的号召，以在线学习的方式书写新学期学习新篇章。在线学习作为面授教学的有益补充，更突显学习的多元化、智能化、便捷化等优势，在大学、高中运用较为普遍，教师培训也常有在线学习的方式。中小学生由于年龄认知水平与自制能力的受限，没有普遍开展这种学习方式。笔者尝试通过课堂观察量表设计与使用，最大限度地获得学生在线学习的实际情况，并为之提供具体有效的学习反馈进行实践研究，以此促进在线“教”与“学”的有效实施，实现在线“教”与“学”获得双重提升。

简介：［摘要］在《操作系统》课程引入了基于探究社区理论的混合教学，通过七周教学实验数据分析，结果表明：基于探究社区理论的混合教学中高活跃度社区所产生的交流信息，对低活跃度社区学业成绩存在明显的提高作用；教师教学提升效果与不同社区之间学习交流信息差有关，信息差越大，效果提升越显著；该教学方式对于促进学生学习的主动性、共同协作解决问题的能力、批判性思维的培养等方面都有一定的积极促进作用。

简介：希望和厂家平等对话；这是一个极好的交流平台；希望经销商能有自己的组织。

简介：经销商俱乐部的活动能否更丰富一些；名酒经销商的文章给我感触很深；“专卖”就能放心吗？

简介：又一次完整地读完《上海教育》的“当代校长”栏目，感觉很对胃口，贴切，实际。栏目中既有“峰会”的百家观，又有名校长的成长之路，勾勒出一位校长鲜活的成长轨迹，使我从中学到许多、领悟许多……

简介：《再出发为了人民的美好生活》：新班子、新气象、新征程，满怀信心为实现伟大的中国梦而努力奋斗，这是时代赋予我们党光荣而神圣的使命，对此我们国人充满信心与期待。

简介：我觉得能暴露出这样的作风问题，一定程度上是好事，也给我们一些反思：一是干部任命时的审查机制是否足够严格，干部工作时的行为规芭督查是否到位，同时，有效的干部监督机制也需要进一步加强。

简介：《如何破解低效用地困局》：以典型事例为抓手，有点有面，对节约集约用地面临的种种障碍，以及应对之策进行了辩证式地报道，并提出了积极的意见建议另外，报道客观全面，观点提炼精准。

简介：自20世纪70年代开始,英语写作教学领域产生了一场由关注写作成品到注重写作过程的转变。由此,过程写作教学法在英语写作教学领域日趋流行。过程教学法主张将写作看作是由构思、初稿、评估、修改等环节组合而成的一系列循环程序。在这个循环程序里,反馈是基本推动力。反馈,主要指教师反馈和同伴反馈,能促使写作者通过多稿修改提高写作水平。然而,在中国外语写作教学中,不论是教师反馈还是同伴反馈在提高学生写作水平层面都有其各自的局限性。在过程写作法指导的英语写作教学环节中通过有机结合教师和同伴反馈来提高学生的英语写作能力不失为一种有益的教学尝试。

简介：本文系统梳理了二语习得与二语写作教学中的教师反馈研究。首先，分析了教育领域内反馈的定义和内涵，然后从历时角度阐述了不同学习理论和不同二语习得理论视角下的反馈观。其次，综述了二语写作教学中教师反馈研究的焦点，指出教师反馈研究中存在的问题及其对我国外语教学的启示。

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简介：摘要：课程预习对学生的知识学习和技能提升有非常关键，如果学生能够养成良好的预习行为习惯，那么在自主学习的过程中会变的更加主动和积极，教师需要着眼于作业设计这一基本环节，鼓励学生自主预习和巩固复习，提升学生的学习能力。通过和课后总结反馈指导来发展学生的综合素养，保障学生能够变得更加主动和自信。对于小学语文学科来说，人文性和工具性比较明显，语文教师需要从长计议，加强对教学策略的总结分析，促进师生之间的互动及交流，落实好前期的准备环节，确保学生能够有所收获和成长。

简介：摘要：我国传统课堂教学在信息技术不断革新过程中经历层层蜕变，教育技术理论和实践研 究的高速发展又极大地促进技术与教育的融合。本文着眼于中职专业课实训课堂教学，通过 研究Plickers 互动平台融入课堂的实际效果，基于互动分析系统 (ITIAS) 编码分析课堂教 学实录，进一步探讨信息技术推动教学改革后产生的积极影响。研究发现，信息技术的引入 能够增进课堂师生互动、生生互动，促进学生主动思考，增加教师在教学关键时刻为学生顺 利突破难点提供更多帮助的可能性。

简介：尊敬的编辑老师:您好!我是南京艺术学院设计学院的一名研究生,一直以来就是的忠实读者.贵杂志紧随时代,洞察社会热点,每一期的热点都能引发读者的关注与反思.

简介：福原爱作封面．真令人没想到。感觉她比以前更可爱了。外国选手的人物稿这期很精彩希望以后多一些关于外国运动员的报道。

简介：怀着好奇的心情读完大学生11月（上）的《试错，试错，再试错》这篇文章，心绪难以理清。试错7试错？再去试错？青春的岁月也许该有更多这样的行动吧!和身边的大多数学生一样，我也喜欢徜徉在理想的海洋里，把自己的创业规划反反复复思量，考虑很久，研究很多，结果我还在写方案的路上。最缺少的也许就是“试错”的勇气和行动的魄力了吧？没有冒险的精神，何来惊喜的成功呢？

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